TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - TOÁN
CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
BÀI 1 - Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( 3 tiết )
(Thời gian thực hiện: ngày 09 tháng 09 năm 2024)
----&&&--I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích số (viết dạng 42 = 40 + 2).
- Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh được các số đến 100.
- Nhận biết được số chục, số đơn vị của sổ có hai chữ số; ước lượng được số đồ vật
theo nhóm chục.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả
lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đấu hình thành nãng lực
giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học.
- Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đẩu làm quen
với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành
năng lực tư duy, lập luận toán học,...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK trang 8, SGK Toán 2 tập một.
- HS: Bộ đồ đùng học Toán 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
A. Hoạt động mở đầu
1. Khởi động: hát vui
2. Kiểm tra: Đồ dùng học tập
B. Hoạt động thực hành
3. Dạy bài mới: Hoạt động luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS thực hiện lần lượt các YC:
- GV hướng dẫn mẫu:
+ Số gồm 3 chục và 4 đơn vị viết thế nào
? Viết thế nào ?
- Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn
thiện bảng .
a) Hàng thứ hai có mấy chục và mấy đơn
vị ? Viết số tương ứng
b) Hàng thứ ba có mấy chục và mấy đơn
vị ? Đọc số tương ứng
c) Hàng thứ tư có mấy chục và mấy đơn
vị ? Đọc, Viết số tương ứng
- GV hỏi : + Khi đọc, viết số, ta viết
hàng nào trước, hàng nào sau ?

Hoạt động của HS
- HS hát
- HS chuẩn bị
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện lần lượt các YC.

- 2-3 HS trả lời:
+ Đáp án 51.
+ Đáp án 4, 6, Bốn mươi sáu.
+ Đáp án 5 chục, 5 đơn vị, 55, Năm
mươi lăm.

TUẦN 1

- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì ?
- Hướng dẫn HS phân tích mẫu.
+ Củ cà rốt thứ nhất ghi số mấy ?
+ Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Nối với chú thỏ nào ?
+ YC HS làm việc cá nhân, tự nối số với
chú thỏ ghi cấu tạo số tương ứng.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi
3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV
chiếu hình ảnh trên màn hình.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS phân tích mẫu :
- HD HS phân tích bảng :
+ Những cột nào cần hoàn thiện ?
- GV cho HS làm bài vào phiếu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và
nhận xét.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3.1 Trò chơi “ HÁI HOA HỌC TRÒ”
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách
chơi, luật chơi.
- Cách chơi: GV đặt sẵn 2 chiếc lọ cắm
các bông hoa giấy có ghi số ở mặt bông
hoa. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội
chơi được gọi sẽ lên chọn bông hoa phù
hợp để đính lên bảng.
- GV thao tác mẫu.
- GV cho HS thảo luận nhóm ba .
- Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà chia sẻ với người thân.

- 2-3 HS trả lời:

- 1-2 HS trả lời.
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC
hướng dẫn.
- HS chia sẻ.

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện chia sẻ.

- HS thảo luận nhóm 3..
- 2 Nhóm lên thi tiếp sức .
- HS lắng nghe.
- HS quan sát hướng dẫn.

- HS lắng nghe.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - TOÁN
CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
BÀI 1 - Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( 3 tiết )
(Thời gian thực hiện: ngày 10 tháng 09 năm 2024)
----&&&--I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức, kĩ năng:
- HS nhận biết, phân tích được số có hai chữ số theo số chục và số đơn vị, viết được
số có hai chữ số dạng: 35 = 30 + 5 .
- Củng cố về thứ tự, so sánh số có hai chữ số.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả
lời được câu hỏi qua đó bước đấu hình thành nãng lực giải quyết vấn để, năng lực
giao tiếp toán học.
- Thông qua hoạt động tách gộp số chục và số đơn vị hình thành năng lực tư duy, lập
luận toán học,...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: Bộ đồ đùng học Toán 2. Thẻ đính nam châm ghi các số 3, 5, 7 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
A. Hoạt động mở đầu
1. Khởi đông: hát vui
2. Kiểm tra: nhắc lại kiến thức đã ôn tập
B. Hoạt động luyện tập
3.Bài mới: Hoạt động luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC:
- GV hướng dẫn mẫu:
+ Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 35 được viết thành phép cộng từ số
chục và đơn vị thế nào ?
- Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn
thiện vào phiếu học tập.
- Mời HS chia sẻ cá nhân..
- GV hỏi :
+ Trong số có hai chữ số, chữ số hàng
nào đứng trước ? hàng nào đứng sau ?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?

Hoạt động của HS
- HS hát
- HS trả lời

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện lần lượt các YC.

- 2-3 HS trả lời:
+ Đáp án 67.
+ Đáp án 59
+ Đáp án 55
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.

TUẦN 1

- Gọi HS đọc các số trên các áo.
+ YC HS làm việc cá nhân, tự sắp xếp
các số vào vở ô li.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi
3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV
chiếu hình ảnh trên màn hình.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS phân tích mẫu :
- HD HS phân tích bảng :
+ Những cột nào cần hoàn thiện ?
- GV cho HS làm bài vào phiếu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và
nhận xét.
- GV chốt, chiếu đáp án.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
* Trò chơi “ONG TÌM SỐ”:
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách
chơi, luật chơi.
- Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi các
số 3, 5 , 7 lên bảng. GV nêu yêu cầu và
HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn
thẻ ghép alij tạo thành các số đính lên
bảng.
- GV cho HS thảo luận nhóm ba .
- Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại bài học.
- Nhận xét giờ học.

- 2-3 HS trả lời:

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC
hướng dẫn.
- HS chia sẻ.

- 2 -3 HS đọc.

- HS thảo luận nhóm 3..
- 2 Nhóm lên thi tiếp sức .
- HS lắng nghe.
- HS quan sát hướng dẫn.
- HS lắng nghe.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - TOÁN
CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
BÀI 1 - Tiết 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( 3 tiết )
(Thời gian thực hiện: ngày 11 tháng 09 năm 2024)
----&&&--I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Giúp HS làm quen với ước lượng theo nhóm chục.
- Ôn tập, củng cố về phân tích số và bảng số từ 1 đến 100 đã học.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đầu làm quen
với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành
năng lực tư duy, lập luận toán học,..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: Bộ đồ đùng học Toán 2. Tranh phóng to hình bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
A. Hoạt động mở đầu
1. Khởi động: hát vui
2. Kiểm tra: nhắc lại kiến thức đã ôn tập
B. Hoạt động luyện tập
3.Bài mới: Hoạt động luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
+ GV gợi ý để HS thấy có 2 nhóm chục
viên bi rổi khoanh tiếp vào 1 nhóm chục
viên bi nữa, quan sát thấy được 3 nhóm
chục viên bi và thừa ra 2 viên bi lẻ. Từ
đó thấy ước lượng được khoảng 3 chục
viên bi và đếm được 32 viên bi.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để ước
lượng số viên bi ở mỗi phần.
- Mời HS chia sẻ, nhận xét.
- YC HS đếm số viên bi trong hình để
đối chiếu với đáp án ước lượng
- GV lưu ý: Khi ước lượng có thể dùng
bút chì vẽ vòng tròn lớn để khoanh vùng.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gọi HS đọc YC bài.

Hoạt động của HS
- Thực hành theo yêu cầu

- 2 -3 HS đọc.
- HS lắng nghe.

- HS thảo luận.
- Đại diện một số nhóm chia sẻ.
+ Đáp án khoảng 3 chục – 32 .

- 2 -3 HS đọc.

TUẦN 1

- Bài yêu cầu làm gì?
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để ước
lượng số quả cà chua ở mỗi phần.
- Mời HS chia sẻ, nhận xét.
- YC HS đếm số quả cà chua trong hình
để đối chiếu với đáp án ước lượng
- GV chiếu hình ảnh trên màn hình.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS phân tích mẫu :
- GV cho HS làm bài vào phiếu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và
nhận xét.
- GV chốt, chiếu đáp án.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Số ?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát các số ở mỗi miếng bìa
A, B, c, D và các số viết ở mỗi vị trí bị
trống trong bảng rổi tìm cách lắp các
miếng bìa vào vị trí thích hợp trong bảng
(theo các màu ở mõi ô trống tương ứng).
- GV cho HS thảo luận nhóm ba .
- Tổ chức cho các nhóm lên chia sẻ.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Lấy ví dụ về phép tính cộng, nêu thành
phần của phép tính cộng.
- Nhận xét giờ học.

- 1-2 HS trả lời.
- HS thảo luận.
- HS chia sẻ.

- 2 -3 HS đọc.
- HS làm phiếu

- HS thảo luận nhóm 3..
- 2 Nhóm chia sẻ .
- HS lắng nghe.
- HS quan sát hướng dẫn.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - TOÁN
TIẾT 4: TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAU.
(Thời gian thực hiện: ngày 12 tháng 09 năm 2024)
----&&&--I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được tia số và viết được số thích hợp trên tia sổ.
- Nhận biết được số liển trước, số liền sau của một số.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánh và
xếp thứ tự các số, nhận biết số liền trước, số liền sau của một số; liên hệ giải quyết
một số ví dụ trong thực tế, HS bưỏc đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề toán
học.
Cùng với hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt, trả lởi câu hỏi (bằng cách nói
hoặc viết) giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
A. Hoạt động mở đầu
1. Khởi động: hát vui
2. Kiểm tra: nhắc lại kiến thức đã ôn tập
B. Hoạt động khám phá
3. Bài mới: Hoạt động khám phá
3.1 Khám phá
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.10:
- GV nêu bài toán:
- GV nêu tình huống: Trên cây có các
quả táo ở các vị trí khác nhau, mỗi quả
táo ghi một trong các số 7, 0, 1, 6, 3, 2,
10, 4, 5, 8, 9. Làm thế nào để sắp xếp các
số đó theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Gọi HS nêu cách sắp xếp
- GV: Rô-bốt đã sắp xếp được các số
theo thứ tự từ bé đến lớn như hình sau.
+ Số 1 lớn hơn số nào?
+ Những sổ nào bé hơn 5, những số nào
lớn hơn 5?
+ Những sổ nào vừa lớn hơn 3 vừa bé
hơn 6?..”
- Gọi HS trả lời và nhận xét.
- GV giới thiệu tia số, những số đứng
trước và đứng sau của 1 số gọi là số liền

Hoạt động của HS

- 2-3 HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS chia sẻ:
- HS lắng nghe, nhắc lại.

- 1-2 HS trả lời.

TUẦN 1

trước và số liền sau.
- GV cho HS tự nêu được số liền trước,
số liền sau của một số nào đó trên tia sổ.
- Nhận xét, tuyên dương.
3.2. Hoạt động Luyện tập-Thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn mẫu:
- Cho HS làm cá nhân.
- Gọi HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV lưu ý HS tính kết quả phép tính rồi
mới nối với số trên tia số.
- GV nêu số, phép tính và gọi HS lên
đánh dấu vào số trên tia số tương ứng
bằng phấn màu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS làm cá nhân vào phiếu.
- GV hỏi :
+ Muốn tìm số liền trước ta làm thế nào ?
+ Muốn tìm số liền sau của một số ta làm
thế nào ? .
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Lấy ví dụ về phép tính cộng, nêu thành
phần của phép tính cộng.
- Nhận xét giờ học.

- 1-2 HS đọc.
- HS nêu.
- HS làm bài và chia sẻ.

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS quan sát.
- HS thực hiện làm bài cá nhân.
- HS lên bảng đánh dấu..
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm phiếu.
- 2 -3 HS trả lời.

- HS nêu.
- HS thực hành theo yêu cầu

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - TOÁN
TIẾT 5: LUYỆN TẬP
(Thời gian thực hiện: ngày 13 tháng 09 năm 2024)
----&&&--I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức, kĩ năng:
Giúp HS :
- Củng cố kiến thức vể tia số, số liền trước, số liển sau đã học ở tiết 1.
- Tính toán, xác định chính xác để tìm số liền trước, liền sau của một số.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Năng lực tính toán, tư duy locgic.
- Đặt và giải quyết vấn đề.
- Giao tiếp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: Bộ đồ đùng học Toán 2. Phiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
A. Hoạt động mở đầu
1. Khởi động: hát vui
2. Kiểm tra: nhắc lại kiến thức đã ôn tập
B. Hoạt động luyện tập
3. Bài mới: Hoạt động luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
+ Yêu cầu quan sát trên tia số, HS biết
so sánh thảo luận nhóm đôi.
- Gọi đại diện nhóm chia sẻ.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách
chơi, luật chơi.
- Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi các
số 4, 5 , 0 lên bảng. GV nêu yêu cầu và
HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn
thẻ ghép lại tạo thành các số đính lên
bảng.
- GV cho HS thảo luận nhóm ba .
- Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.

Hoạt động của HS
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS trả lời.

- 2 - 3 HS đọc.
- HS thảo luận.
- HS chia sẻ.

- 2 - 3 HS đọc.
- HS nêu lại.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện 2 nhóm lên thi.

TUẦN 1

- GV chiếu hình ảnh đáp án trên màn
hình.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS phân tích mẫu :
- GV cho HS làm bài vào phiếu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và
nhận xét.
- GV chốt, chiếu đáp án.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Số ?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát bảng.
- GV hướng dẫn mẫu.
- GV cho HS làm việc cá nhân vào vở.
- Cho HS lên chia sẻ.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 5:
- Gọi HS đọc đề bài.
- YC HS quan sát tranh.
- Hỏi : Trong đề bài, Thỏ Trắng được
nhắc đến ở vị trí thứ mấy ? Thỏ Trắng
đứng sau con vật nào ?
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
- Mời đại diện nhóm chia sẻ và nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Hỏi lại yêu cầu bài học
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau.

- 2 -3 HS đọc.
- HS làm phiếu .
- HS chia sẻ.
- HS thực hiện theo yêu cầu.

- 2 -3 HS đọc.

- HS làm cá nhân vào vở ô li.
- HS chia sẻ.
- HS đọc .
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm 2.
- HS chia sẻ.

- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………