Tiếng Việt – Viết (Nghe – Viết)
EM YÊU MÙA HÈ.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nghe - Viết đúng bài thơ “Em yêu mùa hè”.
- Viết đúng chính tả, trình bày bài sạch sẽ. Viết đúng từ ngữ chứa vần c/k.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước thông qua bài học;
Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài; trả lời câu hỏi. Phẩm chất
trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Năng lực
giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. Năng lực giao tiếp và
hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Vi deo (HĐ- KĐ); Bảng nhóm BT2.
2. Học sinh: Bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS hát và vận động theo nhạc
bài “Mùa hạ và những chùm hoa nắng”
- Cho HS trả lời câu hỏi: Em hãy quan sát
và cho biết bức tranh vẽ gì?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá
- Đọc toàn bài thơ.
- Mời 4 HS đọc nối tiếp bài thơ.
+ Bài thơ miêu tả cảnh đẹp vào mùa nào?

Hoạt động của học sinh
- Hát và vận động theo nhạc
- Trả lời.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau.
+ Bài thơ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên
khi mùa hè về.
+ Qua đó thấy được tình cảm của bạn nhỏ + Bạn nhỏ rất yêu mùa hè, yêu cây cỏ,
dành cho mùa hè như thế nào?
trò chơi khi mùa hè về.
- Cách viết một số từ khó
- Luyện viết vào bảng con: sim, lượn,
dắt, xế, lưng, mát.
- Hướng dẫn cách viết bài thơ, tư thế ngồi - Lắng nghe.

viết
+ Viết theo khổ thơ 4 chữ như trong SGK
+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng.
+ Chú ý các dấu chấm và dấu chấm than
cuối câu.
3. Luyện tập
3. 1. Nghe – viết
- Đọc từng dòng thơ cho HS viết.
- Đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi.
- Cho HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Nhận xét chung.
3.2. Bài tập
Bài 1: Tìm và viết tên sự vật bắt đầu
bằng c hoặc k trong các hình.
- Mời HS nêu yêu cầu.
- Cho HS hoạt động nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày.

- Nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
Bài 2: Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt
động có tiếng bắt đầu c hoặc k.
- Mời HS nêu yêu cầu.
- Cho HS hoạt động nhóm 4
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng
- Gợi ý cho HS về các hoạt động trong kì
nghỉ hè, đặc biệt là những hoạt động mà
trong năm học không thực hiện được: về
quê, đi du lịch, luyện tập thể thao, các hoạt
động khác: đọc sách, xem phim,...
- Hướng dẫn HS về trao đổi với người thân,
lên kế hoạch cho hè năm tới.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

- Viết bài.
- Nghe, soát lỗi.
- Đổi vở soát lỗi cho nhau.

- Đọc yêu cầu bài.
- Làm việc nhóm đôi theo yêu cầu.
- Các nhóm trình bày kết quả: Kính,
cây, kìm, kẹo, cân, kéo, cờ, cửa
- Các nhóm nhận xét.

- Đọc yêu cầu.
- Làm việc nhóm 4 thực hiện yêu cầu
vào bảng nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.

- Lắng nghe để lựa chọn.
- Lên kế hoạch trao đổi với người thân
trong thời điểm thích hợp

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................