GIÁO ÁN PTTM
NĂM HỌC 2025-2026
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Nặn một số sản phẩm nghề nông
Chủ đề: Nghề nghiệp
Loại tiết: Đề tài
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Cung cấp KTM
+ Trẻ biết tên gọi đặc điểm, cách nặn một số sản phẩm nghề nông.Trẻ biết
cách nhận xét và đặt tên cho “một số sản phẩm nghề nông”
- Củng cố kiến thức:
+Trẻ được củng cố về tên gọi, đặc điểm của một số sản phẩm của nghề
nông (rau, củ, quả.. quả cà chua, củ cà rôt, rau bắp cải, …). Trẻ được củng cố về
mầu sắc như mầu vàng, mầu xanh, mầu đỏ…
2. Kỹ năng
- Cung cấp KNM
+ Trẻ có kỹ năng nặn một số sản phẩm của nghề nông như rau, củ, quả..Trẻ
có kỹ năng đặt tên, nhận xét về một số sản phẩm của nghề nông trẻ nặn ra.
- Củng cố kỹ năng:
+ Trẻ được củng cố kỹ năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định,
kỹ năng lăn dọc, xoay tròn ấn lõm, miết đều, miết mịn để tạo ra các sản phẩm, kỹ
năng giao tiếp, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú mạnh dạn tự tin khi tham gia vào hoạt động và giữ gìn sản
phẩm mình làm ra. Yêu quý sản phẩm của các nghề.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm

- Trong lớp 5TB2
2. Đồ dùng của cô
- 2 bộ trang phục bác nông dân
- Boi giáo án lấy trẻ làm trung tâm
- Bàn trưng bày các mẫu nặn
- Mẫu nặn 1: Quả cà chua
- Mẫu nặn 2: Củ cà rốt
- Mẫu nặn 3: Rau bắp cải
- Que chỉ, bút điều khiển bàn trưng bày sản phẩm
- Mô hình hội chợ rau củ quả
- Một bài nhạc không lời nhẹ nhàng trong chủ đề nghề nghiệp
- Video có nội dung giáo dục
3. Đồ dùng của trẻ
- Thảm xốp ghế ngồi
- Bảng con, khăn lau, đất nặn, đất nặn xốp đủ cho trẻ, mũ các loại rau củ
quả
- Ký hiệu của trẻ, đĩa, nàn, khay để sản phẩm của trẻ
- 4 bàn hình chữ nhật.
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN (30 - 35 phút):
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú: (2-3 phút)
- Cô giới thiệu hoạt động “Nhà nông đua tài”

- Trẻ đứng vỗ tay cháo đón các

- Giới thiệu các cô đến dự

cô

- Cô cho trẻ đi thăm quan gian hàng

- Trẻ đi thăm quan gian hàng

2. Bài mới (27-30 phút)

hội chợ quan sát gian hàng.

* Quan sát mẫu nặn
- Các con vừa quan sát thấy gì ở gian hàng

- 1-2 trẻ trả lời theo ý trẻ

- Các con có biết đó là sản phẩm của nghề nào - 1-2 trẻ: đó là sản phẩm của
không?

nghề nông ạ

- Hôm nay các con sẽ là những người nông - Trẻ chú ý lắng nghe

dân tí hon các bác nông dân để tạo ra những
sản phẩm của nghề nông nhé
- Cô dẫn dắt vào hoạt động
+ Mẫu 1: Quả cà chua
- Các con quan sát cô có gì đây?

- Cả lớp: Quả cà chua ạ

- Đây là quả cà chua được cô nặn bằng đất nặn - Trẻ chú ý lắng nghe
đấy
- Quả cà chua có đặc điểm gì?

- 1-2 trẻ trả lời theo ý trẻ (Quả
cà chua màu đỏ có dạng tròn,
cuống có màu xanh).

- Cô đã dùng những kỹ năng gì khi nặn quả cà - 2-3 trẻ: Trẻ trả lời theo khả
chua?

năng của trẻ (kỹ năng xoay tròn,
lăn dài..)

- Muốn nặn được quả cà chua cô đã nặn như - 1-2 trẻ trả lời theo khả năng
thế nào?
=> Cô khái quát lại: Quả cà chua có màu đỏ - Trẻ lắng nghe cô khái quát
dạng tròn, cuống có màu xanh. Để nặn được
quả cà chua cô chọn mầu đỏ làm mềm đất
bằng các đầu ngón tay, cô dùng kỹ năng xoay
tròn để nặn để nặn quả cà chua và ấn dẹt để
làm cuống sau đó cô chọn đất nặn màu xanh
lăn dài gắn vào cuống quả cà chua.
+ Mẫu 2: Nặn củ cà rốt

- Trẻ lắng nghe và trả lời câu
hỏi

- Cô có gì đây?

- Cả lớp trả lời: Củ cà rốt

- Đây là củ cà rốt được cô nặn bằng đất nặn

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Con có nhận xét gì về củ cà rốt

- 2-3 trẻ nhận xét theo ý của trẻ

- Để nặn được củ cà rốt cô đã dùng kỹ năng gì - 1-2 trẻ: Con dùng kỹ năng lăn
để nặn

dài….

=> Cô khái quát: Đây là củ cà rốt có dạng dài, - Trẻ chú ý nghe cô khái quát

củ cà rốt có màu cam, cuống có màu xanh củ
cà rốt phía gần cuống to phía dưới nhỏ dần,
muốn nặn được củ cà rốt cô chọn đất nặn màu
cam và dùng kỹ năng lăn dọc, vuốt nhẹ để nặn
củ và chọn đất nặn màu xanh để nặn cuống
+ Mẫu 3: Rau bắp cải
- Con nhìn thấy gì trên bàn

- Trẻ trả lời: rau bắp cải ạ

- Đây là cây rau bắp cải được cô nặn bằng đất - Trẻ chú ý lắng nghe
nặn các con ạ
- Con có nhận xét gì về mẫu nặn của cô

- 1-2 trẻ: trả lời theo ý trẻ

- Để nặn được rau bắp cải cô đã dùng kỹ năng - 1-2 trẻ trả lời: Cô dùng kỹ
gì để nặn? Cô đã nặn như thế nào?

năng xoay tròn, miết nhẹ, miệt
mịn ….

=>Cô khái quát lại đây là cây rau bắp cải có - Trẻ nghe cô khái quát
màu xanh, rau bắp cải có nhiều lá cuốn tròn
xung quanh. Để nặn được rau bắp cải cô đã
chọn đất nặn màu xanh làm mềm đất sau đó cô
dùng kỹ năng xoay tròn, kỹ năng miết nhẹ để
tạo thành lá xung quanh.nặn song cô lau tay
vào khăn ẩm cho sạch.
* Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Hôm nay cô sẽ chuẩn bị cho các bác nông - Trẻ chú ý quan sát và lắng
dân đất nặn, đất xốp nặn và bây giờ cô muốn nghe
hỏi các bác nông dân hôm nay các bác muốn
nặn sản phẩm gì?
- Con sẽ nặn như thế nào?con dùng kỹ năng gì - 2-3 trẻ nêu ý tưởng và kỹ năng
để nặn sản phẩm đó

nặn

- Cô khái quát lại một số kỹ năng để nặn ra các - Trẻ chú ý nghe cô nhắc lại kỹ
loại rau củ quả..

năng nặn

- Cho trẻ về nhóm thực hiện.

- Trẻ về nhóm thực hiện

- Cô nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh khi trong - Trẻ chú ý lắng nghe
quá trình thực hiện
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện

- Trẻ về 4 nhóm thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực cô mở nhạc cho trẻ - Trẻ thực hiện theo ý thích của
nghe cô bao quát hướng dẫn trẻ và cô giúp đỡ trẻ.
trẻ yếu để trẻ hoàn thành sản phẩm, hướng dẫn
trẻ động viên khen ngợi trẻ. Sau đó cô đi dán
ký hiệu cho trẻ
* Trưng bầy sản phẩm
- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang sản - Trẻ mang sản phẩm lên trưng
phẩm lên trưng bầy

bầy

- Cô khen ngợi chung cả lớp

- Trẻ vỗ tay

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích, trẻ có - Trẻ nhận tìm sản phẩm trẻ
sản phẩm giới thiệu sản phẩm của mình cô hỏi thích Trẻ có sản phẩm bạn chọn
trẻ vì sao con thích sản phẩm này? sản phẩm giới thiệu về sản phẩm của
này của bạn nào? cho trẻ đặt tên cho sản phẩm

mình, trẻ đặt tên cho sản phẩm
của mình.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bạn - Trẻ chú ý quan sát và lắng
có sản phẩm đẹp, động viên những trẻ có sản nghe
phẩm gần đẹp.
- Cho trẻ quan sát video giáo dục về ích lợi - Trẻ quan sát video giáo dục
của rau củ quả
- Cô giáo dục trẻ biết yêu giữ gìn sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe
mình làm ra. Biết biết ơn các bác nông dân…
3. Kết thúc (1-2 phút)
- Cô hỏi trẻ sau khi tham gia hoạt động con - 1-2 trẻ nêu cảm nhận sau khi
cảm thấy như thế nào? Cô kết thúc hoạt động

tham gia hoạt động

- Cho trẻ mang sản phẩm đi tặng các cô

- Trẻ mang sản phẩm lên tặng
các cô