Ngày soạn:
Tiết 19-20 : Tấm cám
I. Mục tiêu bài học Giúp HS:
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa những mâu thuẫn, xung đột và sự biến hoá của Tấm trong truyện.
Nắm được giá trị nghệ thuật của truyện.
2. Kĩ năng:
- Tóm tắt văn bản tự sự.
- Rèn kĩ năng đọc, kể, phân tích nhân vật qua mâu thuẫn, xung đột trong truyện cổ tích thần kì..
3. Thái độ:
- Có được tình yêu đối với người lao động, củng cố niềm tin vào sự chiến thắng của cái thiện, của chính nghĩa trong cuộc sống.
II. bị của GV và HS
1. Giáo viên:
1.1 : Phương tiện :
- SGK, SGV, chuẩn kiến thức, kĩ năng.
- Bài soạn, sưu tầm các truyện cổ tích.
1.2 : Dự kiến biện pháp hướng dẫn HS hoạt động tiếp nhận bài học:
- Kể lại nội dung , tìm hiểu, phân tích ý nghĩa của mỗi câu chuyện.
2. Học sinh: SGK, vở soạn , vở ghi, phiếu học tập.
-Phát biểu ý kiến về quan niệm sống của nhân dân thể hiện qua các tuyến nhân vật trong tác phẩm.
III. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định tổ chức lớp .
2. Kiểm tra bài cũ :
Để lựa chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu trong bài văn tự sự ta cần thực hiện các bước nào?.
3. mới
*Lời vào bài: Trong bài thơ “Lời của Tấm”nhà thơ Aùnh Tuyết có viết:
Dịu dàng là thế Tấm ơi
Mà sao em phải thiệt thòi,vì đâu?
Phaọn ngheứo hoõm sụựm daừi
Hoá bao nhiêu kiếp ngọt ngào,đa đoan.
Cô Tấm đã đi vào đời sống văn hoá,cùng với suy nghĩ,cảm thông chia sẻ của người Việt với cha ông mình,với cuộc đời ngày xửa,ngày xưa.Để góp phần thấy được điều đó,chúng ta cùng tìm hiểu truyện
“ Tấm Cám”.

Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung về thể loại truyện cổ tích thần kì
Trình bày khái niệm truyện cổ tích?
Có mấy loại truyện cổ tích?
Đặc điểm truyện cổ tích thần kì? Giá trị ? Truyện cổ tích “Tấm Cám”thuộc kiểu truyện nào?





Tóm tắt truyện Tấm Cám và nêu chủ đề?




Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản.
(Theo diễn biến cuộc đời cô Tấm)
Tấm sống trong một hoàn cảnh như thế nào?




Qua những sự việc xảy ra trong thời gian Tấm sống cùng với mẹ con Cám, em có nhận xét gì về các nhân vật Tấm, mẹ con Cám, bụt?




Tấm trở thành hoàng hậu nhờ sự kiện gì? Chi tiết này có ý nghĩa như thế nào?



Tấm đã làm gì để gìn giữ hạnh phúc ?

Em hãy kể lại những lần hoá thân của cô Tấm?
HS: Đọc, lịêt kê, kể lại






Các nhân vật bộc lộ mình như thế nào qua các sự kiện đó?
HS: Suy nghĩ và trả lời

- Trên con đường giành và giữ hạnh phúc của cô Tấm, yếu tố thần kì có hiện diện nữa không?
Ý nghĩa của những lần hoá thân của Tấm?
HS: Thảo luận nhóm và trả lời.
( có sự cải biến của nhân dân về quan điểm của đạo phật (Đạo phật với thuyết “luân hồi nghiệp báo” cho rằng con người chịu đau khổ từ kiếp trước thì kiếp sau sẽ được hưởng hạnh phúc ở cõi niết bàn cực lạc. Với nhân dân lao động Việt Nam: hạnh phúc ngay trong thực tại, nơi cuộc đời trần thế)
Hình thức hoá thân cuối cùng của Tấm có điều gì đặc biệt? Em có suy nghĩ gì về hình thức hoá thân đó?
- Đây là chi tiết phổ biến trong các truyện cổ tích thần kì Việt Nam (Sọ Dừa, Lấy vợ cóc…)
═> Là chi tiết mang tính thẩm mĩ cao gắn với hình ảnh miếng trầu têm cánh phượng (kết nối Tấm và nhà vua) đã mang lại cho truyện một ý nghĩa nhân văn cao cả và một hương vị dân tộc đậm đà.
Em có đồng tình với cách làm của Tấm không?
HS: Thảo luận nhóm và trình bày ý kiến.
- Ý kiến 1: đồng tình