Câu 15: a,theo mô hình khảm động màng sinh chất được cấu tạo bởi những thành phần hóa học nào? Nêu chức năng của từng thành phần hóa học cấu tạo nên màng sinh chất?
b. Trình bày những chức năng của ti thể trong tế bào? Căn cứ vào đâu mà thuyết cộng sinh cho rằng : sự có mặt của ti thể trong tế bào nhân chuẩn là kết quả cộng sinh của một dạng vi khuẩn hiếu khí với tế bào?
Trả lời
giống câu 3.c
chức năng của ti thể
- có vai trò quan trọng trong hô hấp hiếu khí là nhà máy sản sinh ATP cho tế bào
- tham gia vào quá trình chuyển hóa vật chất trong TB
- chất nền ti thể có ADN và các loại ẢN, ribôxôm để tổng hợp được một số prôtêin riêng cho mình.
- ti thể tham gia vào quá trình tự chết của TB bằng cách giải phóng vào tế bào chất các nhân tố có tác dụng hoạt hóa các enzim gây tự chết theo chương trình của TB
Dựa vào những bằng chứng :
cấu trúc ADN và kích thước ribôxôm của ti thể giống vi khuẩn
cơ chế tổng hợp prôtêin của ti thể có nhiều đặc điểm giống vi khuẩn
màng ti thể có cấu tạo giống màng vi khuẩn
ti thể được hình thành do sự phân chia của ti thể trước đó
câu 16: hãy trình bày các hình thức nhập bào
TL
Nhập bào là hình thức vận chuyển các phân tử có kích thước lớn qua màng tế bào nhờ sự biấn dạng của màng , gồm:
sự thực bào: đối với các phần tử chất rắn, màng biến dạng bao lấy phan tử và hình thành bóng thực bào để nhập bào
sự ẩm bào: đối với các phần tử lỏng, màng TB biến dạng bao lấy phần tử và hình thành bóng ẩm bào để nhập bào
sự nhập bào thông qua thụ quan: đối với các phần tử khi nhập bào cần phải gắn với thụ quan xác định của màng (receptor) ví dụ sự nhập bào của loại hoocmôn.

câu 17: các TB nhận biết nhau bằng các “dấu chuẩn” có trên màng sinh chất. theo em “dấu chuẩn” là hợp chất hóa học nào? Chất này được tổng hợp và vận chuyển đến màng sinh chất như thế nào?
TL
Dấu chuẩn là hợp chất glicôprôtêin
Prôtêin được tổng hợp ở các ribôxôm trên màng lưới nội chất có hạt, sau đó đưa vào trong xoang của mạng lưới nội chất hạt ( tạo thành túi ( bộ máy gôngi. Tại đây prôtêin được hoàn thiện cấu trúc, gắn thêm hợp chất sacarit ( glicôprôtêin hoàn chỉnh ( đóng gói( đưa ra ngoài màng bằng xuất bào.
Câu 18:a. một bạn học sinh giải thúch sự hút nước của những cây sống trong rừng ngập mặn như sau: “mặc dù sống trong môi trường có nồng độ muối cao hơn nồng độ dich tế bào ở rễ cay, song các cây này vẫn hút được nước nhờ các prôtêin mang và phải tiêu tốn năng lượng ”. Bạn học sinh giải thích chưa đúng ở nhhững điểm nào?
b. các cây sú, vẹt, đước sống ở vùng ngập mặn làm thế nào có thể hút được nước
?
TL;
a.những điều chưa chính xác khi giải thích
- cây hút nước theo cơ chế thẩm thấu :nước đi từ nơi thế năng nước cao ( nơi có thế năng nước thấp theo chiều gradien nồng độ và không tiêu tốn năng lượng
- nước được vận chuyển qua màng bằng prôtêin kênh là aquaporin
b. cây sú, đước, vẹt ... sống ở vùng ngập mặn lấy nước bằng cách: trong tế bào rễ quá trình hô hấp diễn ra rất mạnh ( tổng hợp các hợp chất hữu cơ tạo ra trong rễ một áp suất thẩm thấu cao để giúp cây hút nước . mặt khác lá có tuyến thải muối thừa.
Câu 19: cho 3 tế bào cùng loại vào: nước cất (A), dung dich KOH nhược trương (B), dung dịch Ca(OH)2 nhược trương (C) cùng nồng độ với dung dịch KOH . sau một thời gian , cho cả 3 tế bào vào dung dịch sacarozo ưu trương . hãy giải thích các hiện tượng xảy ra.
TL
khi cho 3 TB cùng loại vào: nước cất (A) , dung dịch KOH nhược trương (B), dung dịch Ca(OH)2 nhược trương (C) cùng nồng độ với dung dịch KOH.
nhận xét về nồng độ ở 3 loại môi trường này : nồng độ nước cất < B< C.
Vì theo công thức P = RCTi với i= 1+ (n-1) với n là số ion thì môi trường C> B
sau một thời gian, cho cả 3 TB vào dung dịch sacaroza ưu trương thì các TB đều có hiện tượng co nguyên sinh. TB A co nhanh, mạnh nhất sau đó đến TB B còn TB C co chậm nhất
Câu 20: a.phát biểu nội dung thuyết TB theo M.Schleiden và T