Tuần: 13
Ngày soạn: 24/11/2016

Tiết: 25
 Ngày dạy: 28/11/2016


Bài 22: TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNG

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Mô tả được TN về tác dụng từ của dòng điện. Trả lời được câu hỏi từ trường tồn tại ở đâu. Biết cách nhận biết từ trường.
2. Kĩ năng: Làm TN, nhận biết từ trường.
3.Thái độ: Yêu thích môn học
4. Hình thành năng lực cho học sinh: Rèn luyện năng lực tự học, hợp tác và giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
1. Giáo viên: Đối với mỗi nhóm:
- 1 nguồn điện 3V-9V, 1 kim nam châm đặt trên mũi kim thẳng đứng.
- 1 công tắc, 2 giá TN, 5 đoạn dây nối, 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A
- 1 đoạn dây dẫn constangtan dài khoảng 40cm.
2. Học sinh: Đọc và chuẩn bị trước bài 22 SGK
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài: (6 phút)
* Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu đặc điểm của nam châm ? Chữa bài tập 21.2; 21.3 SBT ?
- GV nhận xét và cho điểm HS
- GV đặt vấn đề vào bài như ở SGK
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (37 phút)

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu lực từ của dòng điện (13 phút)
Mục tiêu: Mô tả được TN về tác dụng từ của dòng điện

GV: Yêu cầu h/s nghiên cứu cách bố trí TN hình 22.1 SGK
- Nêu mục đích, cách bố trí, tiến hành TN
HS: Nghiên cứu SGK ( Nêu mục đích, cách bố trí, tiến hành TN
GV: Phát dụng cụ TN cho các nhóm h/s
( yêu cầu h/s làm TN
HS: HĐ nhóm làm TN ( nêu kết quả TN.
GV: Yêu cầu HS trả lời câu C1
HS: Trả lời câu C1
GV: Cho h/s ngắt công tắc, quan sát hiện tượng xảy ra ( rút ra nhận xét.
HS: làm TN ( nêu hiện tượng xảy ra.
GV: Từ kết quả TN trên em rút ra KL gì ?
HS: Rút ra KL
* Rút kinh nghiệm:
........................................................................
........................................................................
........................................................................
I. Lực từ.
1. Thí nghiệm.

Hình 22.1 SGK

- Dụng cụ: nguồn điện, công tắc, biến trở, ampe kế, kim NC, dây dẫn.


C1: Không



2. Kết luận: Dòng điện có tác dụng từ lên kim NC đặt gần nó.

Hoạt động 2: Tìm hiểu từ trường (14 phút)
Mục tiêu: Trả lời được câu hỏi từ trường tồn tại ở đâu. Biết cách nhận biết từ trường.

GV: có phải kim NC ở vị trí trên mới có lực từ tác dụng ? Làm thế nào để kiểm tra ?
HS: Trả lời.
GV: yêu cầu h/s làm TN theo yêu cầu SGK
HS: HĐ nhóm làm TN ( Trả lời câu C2, C3
GV: TN trên chứng tỏ không gian xung quanh NC, xung quanh dòng điện có gì đặc biệt ?
HS: Trả lời
GV: Kết luận về từ trường.
HS: Đọc SGK ( ghi vở
GV: Có trực tiế nhận biết được từ trường bằng các giác quan không? Vậy nhận biết bằng cách nào?
HS: Trả lời
GV: Kết luận.
* Rút kinh nghiệm:
........................................................................
........................................................................
........................................................................
II. Từ trường.
1. Thí nghiệm.
C2: Kim nam châm lệch khỏi hướng Nam - Bắc.
C3: Kim nam châm luôn chỉ một hướng xác định.


2. Kết luận: Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện tồn tại một từ trường.
3. Cách nhận biết từ trường.
- Dùng nam châm thử đưa vào không gian cần kiểm tra. Nếu có lực từ tác dụng lêm kim NC thì nơi đó có từ trường.


3. Hoạt động luyện tập cũng cố kiến thức (2 phút)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ và có thể em chưa biết.
4. Hoạt động vận dụng
Hoạt động 3: Vận dụng (10 phút)
Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời một số câu hỏi và bài tập đơn giản

GV: Nhắc lai cách tiến hành TN