I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu tính chất của đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước
2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng giải các bài toán thực tế
3. Thái độ: - Tính thực tế của toán học .
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, compa, êke
- HS: SGK, thước thẳng, compa, êke
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp tái hiện, nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1………………………………………………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Thế nào là khoảng cách giữa hai đường thẳng song song?
- Các điểm cách đường thẳng b một khoảng h nằm trên đường nào?
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (15’)
- GV: giới thiệu bài toán và hướng dẫn HS vẽ hình.
- GV: Hãy nhắc lại tính chất đường trung bình của tam giác.

- GV: Qua C vẽ ICOA, theo tính chất vừa nêu thì I là điểm gì của cạnh OA?
- GV: Vì sao?

- GV: Khoảng cách giữa IC và OB có thay đổi không?

- GV: Nghĩa là điểm C luôn nằm trên đường thẳng nào?

- HS: chú ý theo dõi và vẽ hình vào vở.
- HS: nhắc lại tính chất.




- HS: I là tr.điểm của OA

- HS: Vì C là trung điểm của AB và IC // OB.
- HS: Không thay đổi, IC luôn luôn cách OB hay Ox một khoảng bằng 1cm.
- HS: Luôn nằm trên đường thẳng d//Ox và cách Ox một khoảng không đổi bằng 1cm.
Bài 70:



Qua điểm C ta vẽ ICOA, trong (OAB
Ta có: CB = CA (gt)
OB // IC
Suy ra IO = IA = OA:2 = 1cm

Vậy điểm C luôn nằm trên đường thẳng song song với Ox và cách Ox một khoảng không đổi bằng 1cm



HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 2: (22’)
- GV: GV vẽ hình.

- GV: Tứ giác ADME có điểm gì đặc biệt?
- GV: Tứ giác ADME có ba góc vuông thì nó là hình gì?
- GV: Trong hình chữ nhật hai đường chéo cắt nhau ở đâu?
- GV: O là gì của đoạn DE?
- GV: O là gì của đoạn AM?
- GV: Nghĩa là 3 điểm A, O, M như thế nào?
- GV: Kẻ Kẻ AHBC, hãy chứng minh tương tự ở bài 70 thì điểm O chạy trên đường thẳng nào?
- GV: GV gợi ý qua O kẻ đoạn OIAH thì O nằm trên đường nào của đoạn AH?
- GV: Điểm O có nằm ngoài cạnh DE hay không?
- GV: Như vậy, điểm O chỉ nằm trên một phần của đường trung trực nói trên chính là đoạn thẳng nào?

- GV: So sánh AM với AH.
- GV: M ở đâu trên BC thì AM là nhỏ nhất?

- HS: chú ý theo dõi và vẽ hình vào vở.
- HS: Tứ giác ADME có ba góc vuông.
- HS: Hình chữ nhật

- HS: Cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.

- HS: O là tr.điểm của DE
- HS: O là tr.điểm của AM
- HS: A, O, M thẳng hàng.


- HS: HS suy nghĩ trả lời.



- HS: suy nghĩ trả lời.

- HS: Điểm O không thể nằm ngoài đoạn DE.
- HS: Đường tr.bình tương ứng với cạnh BC của (ABC.


- HS: AMAH
- HS: MH
Bài 71:
a) Chứng minh A, O, M thẳng hàng



Tứ giác ADME có ba góc vuông nên tứ giác ADME là hình chữ nhật.
Mặt khác O là trung điểm của đường chéo DE nên O cũng là trung điểm của đường chéo AM.
Vậy, A, O, M thẳng hàng.
b) Kẻ AHBC


Trong tam giác vuông AHM O là trung điểm của AM nên OH = OA. Do đó, O thuộc đường trung trực của đường cao AH.
Vì M chạy trên cạnh BC nên điểm O chạy trên một đoạn của đường trung trực nói trên chính là