Bài 12 – Tiết 17
Tuần 9
I. Mục tiêu:
1.MỤC TIÊU:
A. TIÊU :
1.1. : HS hiểu
- HS biết: cho hs và hoá cùng ,ra và : dung toàn .
- HS hiểu: cho hs phân hoá lí, hoá trình hóa , cách và ý trình hoá .
1.2. :
- HS thực hiện được: cho hs có thú môn , phát duy, là duy hoá
- HS thực hiện thành thạo: tượng (phân ) .
1.3. Thái :
- Thói quen : Giáo dục HS có hứng thú học tập bộ môn
- Tính cách: tốt môn học
B. MỤC TIÊU BÀI:
Kiến thức:
Học sinh phân biệt được hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học.
Biết vận dụng các kiến thức các môn học như: sinh học, vật lí, địa lí...để phân biệt các hiện tượng xung quang ta là hiện tượng vật lí hay hiện tượng hóa học.
Kĩ năng:
Rèn kĩ năng làm thí nghiệm, quan sát, nhận xét hiện tượng.
Rèn kĩ năng so sánh, tổng hợp, khái quát hóa.
Kĩ năng vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng trong đời sống.
Thái độ:
Hăng say yêu thích học tập bộ môn hóa học.
Có ý thức tìm hiểu, nghiên cứu và giải thích các hiện tượng trong đời sống.
Có ý thức bảo vệ môi trường.
II. dung học tập:
- Khái niệm về hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học
- Phân biệt dược hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học.
III. Chuẩn bị:
Chuẩn bị của GV:
Hóa chất: Muối ăn, nước, đường.
Dụng cụ: kẹp gỗ, ống nghiệm, đèn cồn
Video thí nghiệm sắt bột tác dụng với lưu huỳnh bột, video hiện tượng thủy triều, hiện tượng băng tan.
Máy chiếu, 4 phiếu học tập 1; 4 phiếu học tập 2; 4 bảng phụ.
Phiếu học tập 1:
Tên TN
Cách tiến hành
Nhận xét
Sơ đồ quá trình biến đổi – yếu tố biến đổi.

TN1: Sự biến đổi của nước
Quan sát hình vẽ trên màn hình và nhận xét sự biến đổi của chất?



TN2: Sự biến đổi của gỗ
Quan sát hình vẽ trên màn hình và nhận xét sự biến đổi của chất?



TN3: Sự biến đổi của muối ăn
Quan sát hình vẽ trên màn hình và nhận xét sự biến đổi của chất?



Phiếu học tập 2:
Tên thí nghiệm
Cách tiến hành
Hiện tượng
Nhận xét

Thí nghiệm 2: Đốt cháy đường
- Lấy đường vào 2 ống nghiệm (1) và (2).
+ Ống nghiệm (1) dùng để đối chiếu.
+ Đun nóng đáy ống nghiệm (2). Quan sát và nhận xét hiện tượng.



Bảng phụ:
Hiện tượng
Loại hiện tượng
Giải thích

Hiện tượng sấm chớp



Hiện tượng thức ăn để lâu ngày bị ôi thiu.



Hiện tượng thủy triều



Hiện tượng băng tan.



Quá trình quang hợp của cây xanh.




Chuẩn bị của HS:
Đọc trước bài ở nhà.
IV. Tiến trình dạy học:
Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1 phút)
Kiểm tra sĩ số: 8A1:
Kiểm tra Miệng: Sự biến đổi chjất có những hiện tượng nào? Hãy kể tên những hiện tượng đó
Thế nào là hiện tượng vật lí ? Thế nào là hiện tượng hóa học ? .
Tiến trình bài học:
Đặt vấn đề (1 phút): Trong tự nhiên các chất luôn xảy ra quá trình biến đổi như: cơm đem ủ men chuyển thành rượu, nước để trong ngăn đá chuyển thành nước đá...vậy sự biến đổi của các chất nói trên thuộc hiện tượng vật lí hay hiện tượng hóa học, bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.

Bài 12 – Tiết 17: SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Hiện tượng vật lí (12 phút)

GV Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm 2 bàn, thời gian 7 phút:
+