TIÊU
1. Kiến thức :
Học sinh biết được:
- Những thành tựu nỗi bật về kỉ thuật , khoa học
2. Thái độ:
- Giáo dục cho HS nhận thức được CNTB với cuộc cách mạng khoa học, kỉ thuật chứng tỏ có bước tiến lớn so với PK, có những đóng góp tích cực với xã hội loài người, đưa nhân loại bước sang kỉ nguyên văn minh công nghiệp
- Giáo dục niềm tin vào sự nghiệp công nghiệp hoá , hiện đại hóa hiện nay.
3. Kĩ năng :
- Biết phân biệt khái niệm “Cách mạng tư sản”, “Cách mạng công nghiệp”. “Cơ khí hoá”.
- Phân tích được ý nghĩa, vai trò của kỉ thuật, khoa học đối với sự phát triển của lịch sử.
II. BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, hình ảnh, tài liệu tham khảo
2. sinh: Học bài, đọc SGK, soạn bài theo yêu cầu của GV
III. TRÌNH DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày ý nghĩa và bài học kinh nghiệm của CM Nga (1905 – 1907) ?
2. Giới thiệu bài :
Trong các thế kỉ XVIII- XIX, những thành tựu về kỉ thuật, khoa học có tác dụng lớn đối với đời sống xã hội loài người . Văn học , nghệ thuật đã giữ vai trò quan trọng trong cuộc đấu tranh vì quyền sống và hạnh phúc của nhân dân . Để hiểu rõ hơn chúng ta tìm hiểu bài học .
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật
GV: giai cấp TS đã tiến hành các cuộc CM nào?
GV: hướng dẫn HS trả lời: CMTS , CM CN ( XVIII – XIX ) CM KHKT.
? cách mạng công nghiệp đã mang lại kết quả gì cho các nước tư bản?
HS: Dựa vào kiến thức đã học khái quát
GV: Khái quát phát triển nhanh chóng trên tất cả các lĩnh vực.
GV: Lần lượt tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi và chốt
Nêu những thành tựu chủ yếu trong lĩnh vực công nghiệp?
Nêu những thành tựu chủ yếu trong lĩnh vực Giao thông vận tải, thông tin liên lạc?
Nêu những thành tựu chủ yếu trong lĩnh vực nông nghiệp?
Nêu những thành tựu chủ yếu trong lĩnh vực Quân sự?
HS: Hoạt động cá nhân
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 37 SGK, nhận xét tiến bộ của ngành GTVT
HS: Hoạt động thảo luận theo cặp
GV: Phân tích ý nghĩa của kĩ thuật mới
GVKL: những thành tựu kĩ thuật đó góp phần chuyển nền sản xuất công trường thủ công sang nền công nghiệp cơ khí.
GV tích hợpGD vệ môi trường: KH_KT phát triển ảnh gì đến môi trường ?
HS : suy nghĩ trả lời
GV : Để khắc phục hạn chế đó ngày nay chúng ta cần phải làm gì ?
HS suy nghĩ trả lời , GV kết luận bổ sung -> Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
Hoạt động 2: Tìm những tiến bộ về khoa học
GV: tổ chức cho HS chơi trò Chơi “Ai nhanh hơn” GV yêu cầu HS lên bảng ghi tên các phát minh vĩ đại và tên của những nhà Bác học nổi tiếng theo mẫu:
Tương tự bên KHXH thì nêu các học thuyết KH cùng tên tuổi các đa biểu:
I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT:



Cách mạng công nghiệp đã đưa nền kinh tế của các nước tư bản phát triển nhanh chóng:




1 Công nghiệp: Kĩ thuật kim, chế tạo máy móc ( máy hơi nước ); sử dụng nguyên liệu mới: than đá, dầu mỏ…
2.Giao thông vận tải, thông tin liên lạc: đóng tàu thuỷ, chế tạo xe lửa,phát minh máy điện tín
3.Nông nghiệp: bộ về kĩ thuật, phương thức canh tác làm năng xuất lao động tăng
4.Quân sự: nhiều vũ khí mới, đại

=> Thành tựu kĩ thuật đó góp phần chuyển nền sản xuất công trường thủ công sang nền công nghiệp cơ khí.








II. NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHTN, KHXH:

KHOA HỌC TỰ NHIÊN
KHOA HỌC XÃ HỘI


Tác giả
 Phát minh
Tác giả
Học thuyết


- Niu-tơn (Anh)
Thuyết vạn vật hấp dẫn
-Phoi-ơ-bách
-Hê-ghen
CNDV và Phép Biện chứng


- Lep-ních
- Lo-ba-sép-ski

-Xmít
-Ri-cac-đô
Học thuyết chính trị, kinh tế học