BÀI HỌC STEM : THƯỚC ĐO GÓC NGỘ NGHĨNH
THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC
Lớp: 4

Thời lượng: 2 tiết

Thời điểm tổ chức: Khi học nội dung Thực hành đo góc (Toán 4)
I. Yêu cầu cần đạt (của bài học)
Phân loại
môn
Môn học
chủ đạo

Môn học

Môn học

Yêu cầu cần đạt
- Sử dụng được thước đo góc để đo các góc 30 o; 60o; 90o;

Toán

120o; 180o

Công nghệ

tích hợp

- Thiết kế được một sản phẩm thủ công kĩ thuật đơn giản
theo hướng dẫn
- Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật 2D

Mỹ thuật

- Làm đồ dung học tập (đồ thủ công) bằng vật liệu tự
nhiên, sưu tầm, tái sử dụng

II. Đồ dùng dạy học
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Các phiếu học tập và phiếu đánh giá.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở bài tập.
- Mỗi nhóm học sinh (5 - 6 hs/nhóm) chuẩn bị những vật dụng sau:
STT

Thiết bị/ Học liệu

Số lượng

1

Kéo

1 cái/nhóm

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

Hình ảnh minh họa

2

Bút chì, thước kẻ

1 bộ/nhóm

3

Thước đo góc

1 chiếc/nhóm

4

Giấy bìa cứng

1 tập/nhóm

5

Bút màu

1 bộ/nhóm

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Hoạt động 1. Mở đầu (Xác định vấn đề)
a) Khởi động

1. Em hãy quan sát hình các loại thước đo góc ở trên và cho biết chúng được sử
dụng để làm gì.
2. Em có thể chế tạo một chiếc thước để đo góc theo cách sáng tạo của em không?
b) Giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu mỗi nhóm học sinh chế tạo một thước đo góc với yêu cầu:
+ Thước đo góc có thể đo được các góc đặc biệt ( 30o; 60o; 90o;...);
+ Thước đo góc được làm từ vật liệu đơn giản, dễ tìm ;
+ Thước đo góc được trang trí sáng tạo và tính thẩm mỹ cao.
- Học sinh nhận nhiệm vụ học tập: làm việc cá nhân và theo nhóm để thiết kế và chế
tạo, thử nghiệm, điều chỉnh Thước đo góc ngộ nghĩnh theo ý tưởng nhóm mình.
https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (kiến thức nền)
GV hỏi các câu hỏi trong phần “Khám phá” để học sinh hình thành kiến thức nền đối
với chuyển động:

1. Em hãy nêu cấu tạo và cách sử dụng của thước đo góc ở hình trên
2. Em hãy nêu một số ứng dụng của thước đo góc trong cuộc sống.
- Mỗi HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu kiến thức nền.
- Mỗi HS tự nghiên cứu để vẽ bản thiết kế thước đo góc được giao
3. Hoạt động 3: Đề xuất và lựa chọn giải pháp
- Mỗi học sinh thiết kế và mô tả các bộ phận của thước đo góc ngộ nghĩnh (hình dạng,
kích thước, màu sắc, công dụng…) và đề xuất vật liệu phù hợp để chế tạo
- Nhóm góp ý và lựa chọn bản thiết kế thước đo góc tốt nhất và được yêu thích nhất
để cùng chế tạo.
- Sau đó, nhóm hoàn thiện kiến thức mới và thử nghiệm chế tạo thước đo góc ngộ
nghĩnh theo bản thiết kế được chọn.
4. Hoạt động 4: Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá
- Nhóm chọn ra nhóm trưởng và phân công các thành viên thực hiện các công đoạn
chế tạo thước đo góc ngộ nghĩnh của nhóm
- Nhóm thực hiện thử nghiệm sử dụng thước đo góc ngộ nghĩnh, đo một số góc đặc
biệt và so sánh với thước đo góc có sẵn theo hướng dẫn của GV.
- Nhóm tiến hành đánh giá thước đo góc ngộ nghĩnh theo những tiêu chí đã được giáo
viên hướng dẫn.
5. Hoạt động 5: Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh
- Mỗi nhóm cử thành viên chia sẻ, giới thiệu về quá trình làm việc, phân công trong
nhóm để chế tạo, thử nghiệm, đánh giá thước đo góc ngộ nghĩnh của nhóm mình.
https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

- Cả lớp thảo luận để góp ý về thước đo góc ngộ nghĩnh, quá trình làm việc của các
nhóm bạn.
- Mỗi nhóm lắng nghe, điều chỉnh thước đo góc ngộ nghĩnh của nhóm mình theo góp
ý của các nhóm bạn và GV.
IV. Phụ lục:
1) Phiếu đánh giá tiêu chí sản phẩm
MỨC ĐỘ
TIÊU CHÍ

TỐT

CHƯA

ĐẠT

ĐẠT

+ Sản phẩm có thể đo được các góc đặc biệt
(30o; 60o; 90o;...)
+ Sản phẩm sử dụng vật liệu đơn giản dễ tìm
+ Sản phẩm có tính thẩm mỹ và sáng tạo

2) Phiếu đánh giá hoạt động nhóm mà GV đã chuẩn bị
HỌ VÀ TÊN HS

PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC

1)

Yêu nước; nhân ái; trung thực; chăm chỉ;

2)

trách nhiệm.

3)

Tự chủ, tự học; Giao tiếp, hợp tác; Sáng

4)

tạo, giải quyết vấn đề;

5)

Các năng lực đặc thù

6)

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

ĐẠT

CHƯA
ĐẠT

3) Trả lời các câu hỏi của Hoạt động 2 (Khám phá kiến thức nền)

1. Em hãy nêu cấu tạo và cách sử dụng của thước đo góc ở hình trên
Thước đo góc hay còn gọi là thước đo độ là một dụng cụ hình tròn, bán nguyệt hoặc
vuông thường làm bằng nhựa dẻo trong suốt dùng đo góc. Hầu hết các thước đo góc dùng
đơn vị độ (°). Thước đo góc ứng dụng nhiều trong cơ khí là kỹ thuật nhưng đặc biệt thường
xuyên sử dụng trong trường học.
Cách sử dụng:
Để đo một góc bằng thước đo góc, ta đặt thước sao cho tâm của thước trùng với đỉnh
của góc và một cách của góc đi qua vach số 0 trên thước. Cạnh kia đi qua vạch nào thì đó là
số đo của góc. Trên thước đo góc thường ghi các số đo ở 2 vòng cung theo 2 chiều ngược
nhau để việc đo góc được thuận tiện.
2. Em hãy nêu một số ứng dụng của thước đo góc trong cuộc sống.
Thước đo góc giúp xác định vị trí chính xác của các góc để vẽ, thiết kế các sản phẩm,
thiết bị, trong lĩnh vực xây dựng, thước đo góc còn ứng dụng trong việc đo đạc kỹ thuật, thiết
kế nhà cửa, nội thất, đảm bảo độ dốc cho các công trình xây dựng…
Hiện nay, đây là một thiết bị không thể thiếu trong mọi công trình xây dựng để đảm
bảo tính chính xác theo bản vẽ cũng như đảm bảo công trình hoạt động hoàn hảo. Tính chính
xác trong xây dựng là một yếu tố quan trọng để đảm bảo rằng các phần của công trình sẽ kết
hợp hoàn hảo, tránh được các lỗi sai động, và đảm bảo an toàn cho người sử dụng.
4) Sản phẩm gợi ý

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794

https://hoatieu.vn/tai-lieu/ke-hoach-bai-day-khau-trang-cua-em-lop-2-219794