KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4 - NĂM HỌC 2025 - 2026

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4
Năm học 2025 - 2026

1. MÔN TIẾNG VIỆT
Học kì I: 18 tuần - 32 bài/112 tiết + Ôn tập và ĐG giữa HKI: 7 tiết + Ôn tập và ĐG cuối HKI: 7 tiết)
Học kì II (Gồm 119 tiết/17 tuần : 30 bài/105 tiết + Ôn tập và ĐG giữa HKII: 7 tiết + Ôn tập và ĐG cuối HKII: 7 tiết)
Mỗi tuần 7 tiết chia làm 2 bài
- Bài thứ nhất học trong 3 tiết:Tiết 1: Đọc; Tiết 2: Luyện từ và câu; Tiết 3: Viết.
– Bài thứ hai học trong 4 tiết:Tiết 1 và 2: Đọc và luyện tập theo văn bản đọc; Tiết 3: Viết; Tiết 4: Nói và nghe hoặc Đọc mở rộng.

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

Chủ đề/ Mạch nội dung

(nếu có)

Tuần
Chủ đề/ Mạch
nội dung

1

Chủ điểm 1:
Mỗi người một
vẻ

Bài học

Tên bài học

Tiết học
/thời
lượng

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS nhận biết mỗi người có đặc điểm, khả năng
và giá trị riêng; biết tôn trọng sự khác biệt, không trêu chọc
ngoại hình, giọng nói, sở thích của bạn.
- Tích hợp NLS 2.3.CB1a, 4.1.CB1b: HS biết trao đổi ý kiến lịch sự
khi làm việc nhóm; nếu chia sẻ thông tin trên công cụ số của lớp thì
chỉ chia sẻ điều phù hợp, không công khai thông tin riêng tư.
- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ gợi ý câu hỏi
hoặc phân nhóm ý kiến, nhưng cảm xúc, nhận xét về bạn bè cần xuất
phát từ sự quan sát và suy nghĩ thật của con người.

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS hiểu quyền được lắng nghe, được bày tỏ ý
kiến; biết dùng lời nói lịch sự khi nêu nhận xét về bản thân và
người khác.
- Tích hợp NLS 5.2.CB1a: HS biết sử dụng bảng phân loại từ đơn
giản do GV trình chiếu để sắp xếp danh từ theo nhóm.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý danh sách từ nhưng
người học phải tự đọc, tự phân loại và kiểm chứng với kiến thức đã
học.

Bài 1
Điều kì diệu
(3 tiết)

Đọc: Điều kì diệu

Luyện từ và câu: Danh từ

Viết: Tìm hiểu đoạn văn và câu chủ đề

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a, 5.2.CB1a: HS biết quan sát bảng/sơ
đồ cấu tạo đoạn văn do GV trình chiếu, biết dùng công cụ số đơn
giản để sắp xếp ý chính và câu chủ đề.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý câu chủ đề, nhưng
người học phải đọc đoạn văn, kiểm tra ý nghĩa và tự chỉnh sửa cho
phù hợp.

Ghi chú

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4 - NĂM HỌC 2025 - 2026

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

Chủ đề/ Mạch nội dung

(nếu có)

Tuần
Chủ đề/ Mạch
nội dung

Bài học

Tên bài học

Tiết học
/thời
lượng

2 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS quan sát/nghe âm
thanh, hình ảnh về các con vật từ nguồn GV chọn lọc; biết
không tự ý tìm, mở video lạ khi chưa có hướng dẫn.
- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ nhận diện âm
thanh hoặc gợi ý hình ảnh minh họa, nhưng cần con người kiểm tra
và sử dụng phù hợp.
- Tích hợp NLS 2.3.CB1a, 4.1.CB1b: HS biết nhận xét, phản hồi lịch
sự khi trao đổi trực tiếp hoặc trên công cụ số của lớp; không đăng lời
chê bai, trêu chọc bạn.
- Tích hợp QCN: HS biết tôn trọng đặc điểm và giá trị riêng của bản
thân, bạn bè; không chê bai năng lực hoặc sở thích của bạn.

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a, 5.2.CB1a: HS biết quan sát sơ đồ cấu
trúc đoạn văn trên màn hình và sử dụng phiếu/bảng số đơn giản
để sắp xếp ý kiến, lí do, kết đoạn.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý lí do hoặc dàn ý,
nhưng HS phải tự đọc câu chuyện, tự chọn lí do và viết bằng lời của
mình.

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS biết tôn trọng bạn bè, lắng nghe khi bạn
trình bày; có thái độ hợp tác, không chê bai năng lực hoặc sở
thích của bạn.
- Tích hợp NLS 2.3.CB1a, 4.1.CB1b: HS biết chia sẻ thông tin phù
hợp về bản thân trên môi trường số; không công khai địa chỉ, số điện
thoại, mật khẩu, hình ảnh riêng tư khi chưa được phép.
- Tích hợp AI (4.B2.1): HS nhận biết khi dùng công cụ số/AI để gợi
ý nội dung giới thiệu, cần bảo vệ thông tin cá nhân và kiểm tra lại
ngôn ngữ cho lịch sự, đúng sự thật.

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ phát hiện
điểm giống, điểm khác trong hình ảnh nhưng cần con người kiểm
chứng, nhận xét bằng thái độ tôn trọng, không gắn nhãn hoặc trêu
chọc bạn.

Luyện từ và câu: Danh từ chung, danh từ
riêng

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết tra cứu, đối chiếu tên
người, tên địa danh trên nguồn tin cậy để viết hoa đúng danh từ
riêng; không sao chép thông tin từ nguồn không rõ.

Viết: Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.2): GV minh họa cách ChatGPT/Gemini có thể
gợi ý câu hỏi tìm ý; HS biết chọn lọc, bổ sung dẫn chứng, tự diễn đạt
bằng lời của mình, không sao chép máy móc.

Đọc: Công chúa và người dẫn chuyện

2 tiết

Đọc: Thi nhạc

Bài 2
Thi nhạc (4 tiết)

Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý
kiến

Nói và nghe: Tôi và bạn

2

Đọc: Anh em sinh đôi
Bài 3
Anh em sinh đôi (3 tiết)

Bài 4
Công chúa và người dẫn
chuyện (4 tiết)

- Tích hợp QCN: HS nhận biết trẻ em có quyền tham gia, quyền
bày tỏ ý kiến trong hoạt động tập thể; biết tôn trọng vai trò của
từng thành viên khi đọc, diễn hoặc kể chuyện.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý cách tìm chi tiết,
phân tích nhân vật nhưng cần đối chiếu với văn bản, tự chọn dẫn
chứng và tự diễn đạt ý kiến.

Ghi chú

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4 - NĂM HỌC 2025 - 2026

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

Chủ đề/ Mạch nội dung

(nếu có)

Tuần
Chủ đề/ Mạch
nội dung

Bài học

Tên bài học

Tiết học
/thời
lượng

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a, 5.2.CB1a: HS biết dùng bảng tiêu
chí/công cụ soạn thảo đơn giản để đọc soát lỗi, chỉnh sửa đoạn văn;
không công khai thông tin cá nhân khi chia sẻ bài viết trên môi
trường số.

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS tìm đọc câu chuyện từ
nguồn GV giới thiệu, biết ghi tên truyện, tác giả, nguồn đọc; chọn
lọc nội dung phù hợp lứa tuổi và không chia sẻ thông tin chưa kiểm
chứng.

Đọc: Thằn lằn xanh và tắc kè

1 tiết

- Tích hợp BVMT: HS biết yêu quý các loài vật nhỏ trong tự nhiên;
có ý thức bảo vệ cây xanh, không phá hoại nơi ở của các loài vật, giữ
gìn cân bằng sinh thái.

Luyện từ và câu: Luyện tập về danh từ

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết tra cứu hoặc quan sát
thông tin về hiện tượng tự nhiên trên nguồn GV cung cấp; biết chọn
từ khóa đơn giản và đối chiếu kết quả trước khi sử dụng.

Viết: Trả bài viết đoạn văn nêu ý kiến

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể hỗ trợ gợi ý cách sửa câu,
thay từ, làm câu văn rõ hơn; HS phải tự đọc lại, chọn lọc và chỉnh
sửa dưới sự hướng dẫn của GV, không sao chép máy móc.

2 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ luyện nghe
nhịp, gợi ý cách tập nhạc hoặc tạo âm thanh minh họa, nhưng ước
mơ và thành công vẫn cần sự nỗ lực, luyện tập của con người.
- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết tìm hiểu âm
thanh/hình ảnh nhạc cụ từ nguồn GV giới thiệu; biết ghi tên nguồn,
chọn lọc thông tin phù hợp, không mở đường dẫn lạ.

Viết: Tìm hiểu cách viết báo cáo thảo luận
nhóm

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a, 5.2.CB1a: HS biết trình bày báo cáo
thảo luận nhóm bằng công cụ soạn thảo/bảng đơn giản dưới sự
hướng dẫn của GV; biết lưu, đặt tên tệp phù hợp và không chia sẻ
thông tin cá nhân không cần thiết.

Nói và nghe: Kể chuyện: Bốn anh tài

1 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Qua câu
chuyện Bốn anh tài, HS bồi dưỡng tinh thần đoàn kết, dũng cảm,
biết hợp tác để làm việc có ích cho tập thể.

Đọc: Những bức chân dung

1 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết tôn
trọng vẻ riêng của bản thân và bạn bè; không chê bai ngoại hình, biết
nhận xét chân thành, lịch sự và nhân ái.

Luyện từ và câu: Quy tắc viết tên cơ quan,
tổ chức

1 tiết

Viết: Viết đoạn văn nêu ý kiến

Đọc mở rộng

Bài 5 Thằn lằn xanh và tắc kè
(3 tiết)

3
Đọc: Nghệ sĩ trống
Bài 6
Nghệ sĩ trống (4 tiết)

4

Bài 7
Những bức chân dung (3
tiết)

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết tìm kiếm, đối chiếu
tên cơ quan, tổ chức trên nguồn chính thống hoặc nguồn do GV
giới thiệu; không chép thông tin chưa kiểm chứng.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS quan sát cách GV dùng
ChatGPT/Gemini để gợi ý kiểm tra tên cơ quan, tổ chức, nhưng phải
đối chiếu lại với nguồn chính thống và quy tắc viết hoa trong SGK.

Ghi chú

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4 - NĂM HỌC 2025 - 2026

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

Chủ đề/ Mạch nội dung

(nếu có)

Tuần
Chủ đề/ Mạch
nội dung

Bài học

Tên bài học

lượng

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS quan sát cách GV dùng
ChatGPT/Gemini để gợi ý khung dàn ý báo cáo thảo luận nhóm; biết
đối chiếu với mẫu SGK, chọn lọc và chỉnh sửa, không sao chép máy
móc.

2 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết trân
trọng lao động bình dị, hiểu mỗi công việc đều đáng quý; rèn lối
sống chăm chỉ, có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
- Tích hợp ATGT: HS nhận biết một số nguy cơ khi đi đò, đi
thuyền; biết mặc áo phao, ngồi ngay ngắn, nghe hướng dẫn của
người lớn khi tham gia giao thông đường thuỷ.

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS quan sát gợi ý rà soát cấu trúc báo cáo
do GV tạo bằng ChatGPT/Gemini; biết tự kiểm tra, chỉnh sửa và
không sao chép máy móc.

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a: HS biết chọn nguồn đọc phù hợp, an
toàn do GV/thư viện giới thiệu; ghi tên văn bản, tác giả và không
chia sẻ thông tin chưa kiểm chứng.
- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết trân
trọng điểm nổi bật của nhân vật và của bạn bè; biết học tập những
nét tốt đẹp về tính cách, ý chí, lòng nhân ái.

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết quan sát tranh/video
do GV cung cấp về vòng đời gà con, chọn thông tin phù hợp, không
tự ý truy cập nguồn lạ và biết hỏi người lớn khi cần tìm hiểu thêm.

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý từ ngữ như động từ,
nhưng cần tự đọc ngữ cảnh, kiểm tra nghĩa và sửa lại cho đúng yêu
cầu bài học.

Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn thuật lại
một sự việc

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý trình tự sự việc
hoặc khung dàn ý, nhưng cần chọn lọc, kiểm chứng với yêu cầu
SGK và viết bằng trải nghiệm thật của mình.

Đọc: Tiếng nói của cỏ cây

2 tiết

- Tích hợp BVMT: HS biết trồng, chăm sóc cây cối, không bẻ cành,
hái hoa; hiểu cây xanh góp phần làm đẹp cảnh quan và bảo vệ môi
trường sống.

Viết: Lập dàn ý cho bài văn thuật lại một
sự việc

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.1.CB1a, 5.2.CB1a: HS biết dùng bảng/sơ đồ đơn
giản trên giấy hoặc công cụ số do GV hướng dẫn để sắp xếp trình tự
hoạt động và trình bày dàn ý an toàn, rõ ràng.

Nói và nghe: Trải nghiệm đáng nhớ

1 tiết

Viết: Lập dàn ý cho báo cáo thảo luận
nhóm

Đọc: Đò ngang

Bài 8
Đò ngang (4 tiết)

Viết: Viết báo cáo thảo luận nhóm

Đọc mở rộng

5

Chủ điểm 2:
Trải nghiệm và
khám phá

Tiết học
/thời

Đọc: Bầu trời trong quả trứng
Bài 9
Bầu trời trong quả trứng

Luyện từ và câu: Động từ

(3 tiết)

Bài 10
Tiếng nói của cỏ cây (4
tiết)

- Tích hợp NLS 2.3.CB1a, 4.1.CB1b: HS biết trình bày trải nghiệm
bằng lời nói hoặc hình ảnh đã được phép sử dụng; biết tôn trọng
quyền riêng tư của bạn và không chia sẻ thông tin cá nhân trên môi
trường số.

Ghi chú

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4 - NĂM HỌC 2025 - 2026

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

Chủ đề/ Mạch nội dung

(nếu có)

Tuần
Chủ đề/ Mạch
nội dung

Bài học

Tên bài học

Tiết học
/thời
lượng

Đọc: Tập làm văn

1 tiết

Bài 11
Tập làm văn

Luyện từ và câu: Luyện tập về động từ.

1 tiết

Viết: Viết bài văn thuật lại một sự việc

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS biết mình có quyền được chia sẻ trải nghiệm,
bày tỏ suy nghĩ và cảm xúc cá nhân bằng lời văn phù hợp; đồng thời
biết tôn trọng bài viết và cảm xúc của bạn.

Đọc: Nhà phát minh 6 tuổi

2 tiết

- Tích hợp QCN: HS nhận biết trẻ em có quyền được học tập,
khám phá, phát triển năng khiếu, sở trường và được người lớn
khuyến khích những ý tưởng sáng tạo phù hợp lứa tuổi.
- Tích hợp AI (4.A1.2): HS hiểu AI có thể gợi ý hoặc hỗ trợ tìm
hiểu kiến thức khoa học, nhưng con người cần quan sát, đặt câu hỏi,
kiểm chứng và tự đưa ra kết luận.
- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS học tập tinh
thần chăm học, kiên trì quan sát, không bỏ cuộc khi gặp khó khăn.

Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn kể lại một
câu chuyện

1 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết rút ra
bài học sống nhân ái, hiền hậu, biết vượt qua khó khăn và biết mong
muốn điều tốt đẹp cho bản thân, người khác.

Đọc mở rộng

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết chọn bài đọc từ
sách, thư viện lớp hoặc nguồn số do GV/người lớn giới thiệu; ghi
rõ tên bài đọc, tác giả, không sao chép nội dung trên mạng máy
móc.

Đọc: Con vẹt xanh

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết quan sát thông
tin/hình ảnh, âm thanh về loài vẹt từ nguồn do GV cung cấp; không
tự ý truy cập trang lạ, biết ghi nhớ nguồn thông tin khi chia sẻ.

Luyện từ và câu: Luyện tập về động từ.

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý từ ngữ, câu văn
nhưng cần tự kiểm tra, đối chiếu với kiến thức đã học; không chép
nguyên đáp án của AI.

Viết: Luyện viết mở bài, kết bài cho BV kể
lại một câu chuyện

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a: HS biết sử dụng mẫu bảng/sơ đồ do GV
cung cấp để sắp xếp ý mở bài, kết bài; trình bày sản phẩm rõ ràng,
không sao chép văn mẫu trên mạng.

Đọc: Chân trời cuối phố

2 tiết

- Tích hợp QCN: HS nhận biết trẻ em có quyền vui chơi, khám phá
trong môi trường an toàn; biết giữ an toàn khi ra ngoài và báo người
lớn khi gặp nguy cơ.

Viết: Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu
chuyện

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS biết AI có thể gợi ý trình tự sự việc
hoặc dàn ý, nhưng phải tự kiểm tra, chỉnh sửa theo yêu cầu bài học
và không sao chép máy móc.

(3 tiết)

6

Bài 12
Nhà phát minh 6 tuổi (4
tiết)

7
Bài 13
Con vẹt xanh
(3 tiết)

Bài 14

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết chăm
chỉ quan sát, làm việc cẩn thận, trung thực khi viết bài; biết yêu quý
và chăm sóc cây cối quanh em.

Chân trời cuối phố (4 tiết)

Ghi chú

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4 - NĂM HỌC 2025 - 2026

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

Chủ đề/ Mạch nội dung

(nếu có)

Tuần
Chủ đề/ Mạch
nội dung

Bài học

Tên bài học

Tiết học
/thời
lượng

Nói và nghe: Việc làm có ích.

Bài 15
Gặt chữ trên non (3 tiết)

1 tiết

Đọc: Gặt chữ trên non

1 tiết

Luyện từ và câu: Cách dùng và công dụng
của từ điển

1 tiết

- Tích hợp NLS (3.1.CB1a): HS biết dùng từ điển giấy hoặc từ điển
số dưới sự hướng dẫn của GV để tra nghĩa từ, đối chiếu kết quả và
không nhập thông tin cá nhân khi sử dụng công cụ số.

Viết: Viết bài văn kể lại một câu chuyện

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.1): GV dùng ChatGPT/Gemini để tạo bảng
kiểm đọc soát bài văn kể chuyện; HS nhận biết AI chỉ hỗ trợ gợi ý,
không viết thay bài và không sao chép nguyên văn kết quả AI.

2 tiết

- Tích hợp NLS (2.3.CB1a): HS biết lựa chọn cách giao tiếp phù
hợp, văn minh khi muốn gửi lời tạm biệt, lời cảm ơn tới thầy cô, bạn
bè qua lời nói trực tiếp hoặc thông điệp số dưới sự hướng dẫn của
GV.

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.1): GV có thể dùng AI để tạo câu hỏi gợi ý sửa
câu văn; HS chỉ sử dụng gợi ý dưới sự hướng dẫn của GV và tự
quyết định cách sửa bài.

Đọc mở rộng

1 tiết

- Tích hợp NLS (3.2.CB1a): HS biết ghi chép thông tin đọc sách
vào phiếu đọc sách; khi tìm thêm sách, biết ưu tiên nguồn sách phù
hợp lứa tuổi, có tên tác giả hoặc nguồn rõ ràng.

Ôn tập tiết 1

1 tiết

Ôn tập tiết 2

1 tiết

Ôn tập tiết 3

1 tiết

Ôn tập tiết 4

1 tiết

Ôn tập tiết 5

1 tiết

Kiểm tra Đọc (tiết 6)

1 tiết

8
Đọc: Trước ngày xa quê
Bài 16
Trước ngày xa quê (4 tiết)

Viết: Trả bài văn kể lại một câu chuyện

Phần 1
Ôn tập
9

Ôn tập và đánh
giá giữa HKI

(5 tiết)

Phần 2
K.tra
(2 tiết)

- Tích hợp NLS 2.3.CB1a: HS biết ghi chép ý chính khi nghe bạn
trình bày; nếu dùng thiết bị số để ghi âm/chụp sản phẩm học tập phải
xin phép và chỉ dùng trong học tập.

Kiểm tra Đọc hiểu – viết (tiết 7)

1 tiết

Ghi chú

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4 - NĂM HỌC 2025 - 2026

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

Chủ đề/ Mạch nội dung

(nếu có)

Tuần
Chủ đề/ Mạch
nội dung

Bài học

Tên bài học

Tiết học
/thời
lượng

Chủ điểm 3:
Niềm vui sáng
tạo

Đọc: Vẽ màu
Bài 17

1 tiết

Luyện từ và câu: Biện pháp nhân hoá

1 tiết

Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn tưởng
tượng

1 tiết

Vẽ màu (3 tiết)

10

Đọc: Đồng cỏ nở hoa

Bài 18

Viết: Tìm ý cho đoạn văn tưởng tượng

2 tiết

1 tiết

- Tích hợp AI (4.A1.1): HS biết dùng ChatGPT, Canva hoặc
PowerPoint Designer dưới sự hướng dẫn của GV để tham khảo cách
sắp xếp ý, tạo hình minh hoạ đơn giản cho phần giới thiệu sản phẩm;
không sao chép nội dung AI và không đưa thông tin cá nhân lên
công cụ số.

1 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS trân trọng
âm thanh, nhạc cụ và nét đẹp văn hóa vùng miền; biết lắng nghe,
chia sẻ cảm nhận về văn hóa dân tộc bằng thái độ tôn trọng.
- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS quan sát/nghe âm thanh,
hình ảnh nhạc cụ và văn hóa vùng núi từ nguồn GV cung cấp; biết
chọn thông tin phù hợp, không tự ý mở nguồn lạ.

11
Đọc: Thanh âm của núi
Bài 19
Thanh âm của núi (3 tiết)

Bài 20

Luyện từ và câu: Luyện tập vê biện pháp
nhân hoá

1 tiết

Viết: Viết đoạn văn tưởng tượng

1 tiết

Đọc: Bầu trời mùa thu

2 tiết

Bầu trời mùa thu (4 tiết)
Viết: Trả bài viết đoạn văn tưởng tượng
Đọc mở rộng

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS hiểu người
có ước mơ, năng khiếu cần chăm chỉ rèn luyện, tự tin, khiêm tốn tiếp
thu góp ý; biết dùng khả năng sáng tạo để làm đẹp cuộc sống và trở
thành người có ích.

1 tiết

Đồng cỏ nở hoa (4 tiết)
Nói và nghe: Chúng em sáng tạo

- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI chỉ là công cụ hỗ trợ gợi ý
câu văn nhân hoá; HS cần tự đọc, tự chọn, tự chỉnh sửa để câu văn
đúng nghĩa, phù hợp và mang dấu ấn sáng tạo của mình.

1 tiết
1 tiết

- Tích hợp BVMT: HS biết quan sát vẻ đẹp thiên nhiên mùa thu; có
ý thức giữ gìn cây xanh, cảnh quan trường lớp, không xả rác làm ảnh
hưởng môi trường.

Ghi chú

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4 - NĂM HỌC 2025 - 2026

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

Chủ đề/ Mạch nội dung

(nếu có)

Tuần
Chủ đề/ Mạch
nội dung

Bài học

Tên bài học

Tiết học
/thời
lượng

Đọc: Làm thỏ con bằng giấy

1 tiết

Bài 21
Làm thỏ con bằng giấy (3
tiết)

12

Luyện từ và câu: Tính từ

1 tiết

Viết: Tìm hiểu cách viết hướng dẫn thực
hiện một công việc

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.1.CB1a, 5.2.CB1a: HS sắp xếp các bước làm thỏ
giấy thành sơ đồ/hình minh họa đơn giản bằng công cụ số dưới sự
hướng dẫn của GV.

Đọc: Bức tường có nhiều phép lạ

2 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS phát huy trí
tưởng tượng, tinh thần hợp tác và sự tự tin khi khám phá điều mới;
biết dùng phép lạ của trí tuệ, lòng tốt để làm việc có ích.

Viết: Viết hướng dẫn thực hiện một công
việc

1 tiết

- Tích hợp NLS 3.2.CB1a, 1.2.CB1a: HS biết dùng bảng kiểm/công
cụ số đơn giản để sắp xếp các bước hướng dẫn theo trình tự; đọc lại
thông tin, điều chỉnh câu chữ rõ ràng, không sao chép hướng dẫn
chưa kiểm chứng.
- Tích hợp AI (4.C5.1): Sử dụng tư duy thuật toán để hiểu cách
huấn luyện máy tính thực hiện nhiệm vụ. Gợi ý hoạt động: Trải
nghiệm: Dùng Teachable Machine dạy máy nhận diện đồ vật theo
từng bước hướng dẫn cụ thể.

Nói và nghe: Kể chuyện Nhà phát minh và bà cụ

1 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS trân trọng
người có ý tưởng mới, biết kiên trì, chủ động học hỏi và vận dụng
sáng tạo để giải quyết công việc phù hợp lứa tuổi.

Đọc: Bét-tô-ven và bản xô-nát Ánh trăng

1 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS trân trọng
tài năng, nghị lực sáng tạo của người nghệ sĩ; biết lắng nghe âm nhạc
bằng thái độ lịch sự, chia sẻ cảm xúc chân thành và tôn trọng cảm
nhận của bạn.
- Tích hợp AI (4.A1.2): Nhận thức sự rung cảm tâm hồn là giá trị
nghệ thuật mà AI không bao giờ có được. Gợi ý hoạt động: Thảo
luận: Tại sao bản nhạc của Bét-tô-ven lay động trái tim hơn bản nhạc
do máy tính viết?

Luyện từ và câu: Luyện tập về tính từ

1 tiết

Viết: Tìm hiểu cách viết đơn

1 tiết

Đọc: Người tìm đường lên các vì sao

2 tiết

Bài 22
Bức tường có nhiều phép
lạ
(4 tiết)

13

Bài 23
Bét-tô-ven và bản xô-nát Ánh
trăng
(3 tiết)

Bài 24: Người tìm đường lên
các vì sao (4 tiết)

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết làm
việc cẩn thận, khéo léo, kiên trì khi thực hiện sản phẩm thủ công;
biết tiết kiệm giấy, giữ vệ sinh lớp học và chia sẻ sản phẩm với bạn.

Viết: Viết đơn.

1 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS bồi dưỡng
ước mơ học tập, nghiên cứu khoa học; biết kiên trì, mạnh dạn đặt
câu hỏi và theo đuổi mục tiêu tốt đẹp.

Ghi chú

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4 - NĂM HỌC 2025 - 2026

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

Chủ đề/ Mạch nội dung

(nếu có)

Tuần
Chủ đề/ Mạch
nội dung

Bài học

Tên bài học

Tiết học
/thời
lượng

Đọc mở rộng
Chủ điểm 4:
Chắp cánh ước
mơ

Đọc: Bay cùng ước mơ

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a: HS tìm đọc thêm văn bản về nhà khoa
học, nhà phát minh hoặc người có ước mơ đẹp; ghi tên văn bản, tác
giả và thông tin nổi bật.

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS hiểu trẻ em có quyền được ước mơ, học tập và
phát triển năng lực; biết nuôi dưỡng ước mơ phù hợp, có ích cho bản
thân, gia đình và cộng đồng.
- Tích hợp AI (4.C2.1): Nhận biết ứng dụng AI trong lĩnh vực hàng
không và chinh phục không gian. Gợi ý hoạt động: Xem video: Cách
AI hỗ trợ phi công điều khiển máy bay và hạ cánh an toàn trong điều
kiện khó khăn.

Bài 25: Bay cùng ước mơ
(3 tiết)

14

Bài 26: Con trai người làm
vườn

Luyện từ và câu: Luyện tập về tính từ

1 tiết

Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn miêu tả
con vật.

1 tiết

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS tìm kiếm bài thơ/câu
chuyện về ước mơ trên môi trường số; ghi tên tác giả, nguồn đọc và
chọn lọc nội dung phù hợp lứa tuổi.

Đọc: Con trai người làm vườn

2 tiết

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết yêu lao
động, trân trọng người làm vườn và thành quả chăm sóc cây trái; rèn
tính kiên trì, trách nhiệm, biết giúp đỡ gia đình bằng việc vừa sức.

1 tiết

- Tích hợp BVMT: HS quan sát con vật bằng thái độ yêu quý,
không trêu chọc hoặc làm hại vật nuôi; biết chăm sóc cây, con vật
phù hợp khả năng.

1 tiết

- Tích hợp QCN: HS biết chia sẻ ước mơ của mình, lắng nghe ước
mơ của bạn; tôn trọng sự khác biệt và động viên bạn thực hiện ước
mơ đúng đắn.

Đọc: Nếu em có một khu vườn.

1 tiết

- Tích hợp BVMT: HS biết yêu cây xanh, khu vườn và các con vật
nhỏ quanh mình; có ý thức chăm sóc cây, giữ sạch sân vườn, không
bẻ cành, hái hoa tùy tiện.
- Tích hợp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước: HS biết chăm sóc khu
vườn bằng cách tưới cây vừa đủ, tận dụng nước hợp lí khi phù hợp;
không xả rác, hóa chất xuống ao hồ, kênh rạch quanh nhà và trường
học.

Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang

1 tiết

Viết: Luyện viết đoạn văn miêu tả con vật.

1 tiết

- Tích hợp BVMT: HS quan sát con vật/khu vườn bằng thái độ yêu
quý; chọn chi tiết phù hợp để viết đoạn văn, không trêu chọc hoặc
làm hại vật nuôi, cây cối.

Đọc: Bốn mùa mơ ước

2 tiết

- Tích hợp QCN: HS hiểu trẻ em có quyền được ước mơ, vui chơi,
học tập và bày tỏ mong muốn tốt đẹp; biết tôn trọng ước mơ của
bạn, không chê bai hay áp đặt.

Viết: Quan sát con vật

(4 tiết)
Nói và nghe: Ước mơ của em.
15

Bài 27: Nếu em có một khu
vườn.
(3 tiết)

Bài 28
Bốn mùa mơ ước
(4 tiết)

Ghi chú

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 4 - NĂM HỌC 2025 - 2026

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

Chủ đề/ Mạch nội dung

(n