s Ngày soạn:
05 /01/2018
Ngày giảng
08/01/18
Lớp
8B



Tiết
02



Ngày


 Tiết 41 Bài TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I (Đại số)

I . MỤC TIÊU:
– Đánh giá kết quả làm bài kiểm tra học kì của HS
– HS nhận biết những sai sót trong cách làm bài, tự rút ra bài học cho từng bản thân.
. Hình thành, phát triển PC, NL:
- Có trách nhiệm với bản thân- Yêu quê hương đất nước - Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề- Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp
II. CHUẨN BỊ:
* Giáo viên: Đề bài KTHK, đáp án, bài của học sinh đã chấm.
- HS: bài kiểm tra của HS, Gv trả để HS xem xét kết quả của mình
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
2. Trả bài kiểm tra:
- GV cho HS đọc lại đề bài; hướng dẫn HS cách trình bày các bài tập.
- GV: Cho HS lên bảng trình bày thực hiện từng câu; HS lớp nh/xét và bổ sung thêm.
- GV: Nhận xét và thống nhất cách trình bày cho HS
- GV: Trả bài cho HS xem lại và đối chiếu với đáp án, biểu điểm
3. Nhận xét- dặn dò
- GV thống kê điểm các loại và tuyên dương các HS làm bài tốt
- G V nhận xét chung những ưu điểm và hạn chế thiếu sót HS thường mắc:
* Ưu điểm:
- Làm tốt bài phân tích đa thức thành nhân tử
- Trình bày bài sáng sủa, sạch sẽ
* Hạn chế: - Kết quả cuối cùng của phép toán trên phân thức chưa rút gọn.
- Bài toán tìm giá trị của x để A nhận giá trị nguyên còn hạn chế
- Kĩ năng vẽ hình của một số HS còn chưa tốt
4. Hướng dẫn học và làm bài về nhà
- Làm lại các phần bài mà mình đã làm sai
- Chuẩn bị SGK tập II, đọc trước bài “Mở đầu về phương trình”
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
Ngày soạn:
05/01/2018
Ngày giảng
08/01/18
Lớp
8B



Tiết
04






 Tiết 42 Bài MỞ ĐẦU VỀ PHƯƠNG TRÌNH
I . MỤC TIÊU:
- Về kiến thức:
HS hiểu khái niệm PT và các thuật ngữ như: vế phải, vế trái, nghiệm của PT, tập nghiệm của PT. HS hiểu và biết cách sử dụng các thuật ngữ cần thiết khác để diễn đạt bài GPT .
. HS hiểu khái niệm GPT, bước đầu thực hành thành thạo, sử dụng quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân, biết cách kiểm tra một giá trị của ẩn có phải là nghiệm của PT hay không.
. Học sinh bước đầu hiểu khái niệm hai phương trình tương đương.
- Về kĩ năng : Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng kiểm tra một giá trị của ẩn có phải là nghiệm của PT hay không.
- Về tư duy: Rèn khả năng dự đoán, khả năng diễn đạt chính xác, pt tư duy linh hoạt cho HS.
- Định huướng phát triển năng lực: năng lực tính toán, khả năng giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, giải quyết vấn đề, tự học, sáng tạo, hợp tác v..v
- Về thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS.
II CHUẨN BỊ:
- GV: 1số bài tập, phiếu học tập, tivi, máy tính
- HS : Ôn lại phần tính giá trị của một biểu thức, dạng toán tìm x đã học ở các lớp dưới.
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra sĩ số, sự chuẩn bị của học sinh: Sách, vở, dụng cụ học tập.
2/ Kiểm tra bài cũ: KT trong quá trình dạy bài mới
3. Bài mới (34’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

HOẠT ĐỘNG 1: ĐẶT VẤN ĐỀ VÀ GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG III (3’)

- GV: Ở các lớp dưới các em đã giải được nhiều bài toán tìm x, nhiều bài toán đố. Ví dụ như bài toán sau: “Vừa gà vừa chó
Bó lại cho tròn
Ba mươi sáu con
Một trăm chân chẵn. Hỏi có bao nhiêu gà, bao nhiêu chó ? ”( GV đưa ND bài toán lên màn hình)
- GV giới thiệu: Để giải được bài toán trên ta có rất nhiều phương pháp giải