K ế hoạch bài dạy
Toán- Tuần 12
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
Ngày dạy: 21 tháng 11 năm 2012
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thái
Lớp thực tập: 3D
Mục tiêu:
Giúp học sinh:
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
Áp dụng giải các bài toán có lời văn về so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
Có hứng thú với môn học.
Đồ dùng dạy học
Máy project
Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên đưa bài tập và gọi học sinh lên bảng làm bài
+ Tính
302 x 3 = 906
401 x 2 = 802
+ Gấp 12 lên 6 lần
Giảm 35 đi 7 lần
- GV gọi học sinh nhận xét và đưa ra đáp án đúng
- GV hỏi: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?
- GV cho điểm HS
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng.
2.2. Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- GV nêu bài toán
- GV phân tích bài toán theo sơ đồ minh họa
+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Sơ đồ minh họa:


A B




+ Đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?
+ Làm thế nào để em biết đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD?
- Gọi 1 HS lên giải bài





- Gọi HS nhận xét và GV kết luận.
- GV nói: Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Vậy khi so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

- GV cho nhiều HS nhắc lại
- Đưa ra thêm một số ví dụ
+ Số lớn là 35 số bé là 7. Vậy số lớn gấp mấy lần số bé?
+Số lớn là 48 số bé là 6. Vậy số lớn gấp mấy lần số bé?

2.3. Luyện tập – thực hành
* Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS làm bài
+ Muốn tìm số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm thế nào?
+ Số hình tròn màu xanh bằng bao nhiêu?
+ Số hình tròn màu trắng bằng bao nhiêu?
+ Sau đó ta sẽ làm gì?
- GV gọi HS làm bài









- GV nhận xét
- GV hỏi: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

* Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán:
+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Tóm tắt
Cau: 5 cây
Cam: 20 cây
Cam gấp….lần cau?

+ Trong bài toán này đâu là số lớn, đâu là số bé?
+ Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta làm thế nào?
- Gọi HS lên bảng thực hiện





GV gọi HS nhận xét
- GV hỏi: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

* Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết con lợn gấp mấy lần con ngỗng ta phải làm thế nào?
- Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải bài










- Gọi HS nhận xét
- GV chốt lại lời giải đúng
- GV hỏi: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

* Bài 4:
- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS nêu cách tính chu vi đã học ở lớp 2.
- Gọi HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm vào vở.




- Gọi HS nhận xét
- GV kết luận
- GV hỏi: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?
3. Củng cố, dặn dò
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?
- GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài và chuẩn bị bài giờ sau.


- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp làm bài vào nháp.