ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN



THỰC TẬP SƯ PHẠM 2
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
TOÁN 3
Bài :SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
GVHD: Đỗ Thị Thu Hà
Giáo sinh: Hứa Ngọc Hiền



Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2021



KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TOÁN 3 – TUẦN 28
BÀI: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số 5 chữ số.
BT 2, 3, 4a/ trang 147
BT1: Giảm tải theo văn bản chỉ đạo của Bộ giáo dục trong mùa dịch Co – vid 19.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 100 000.
3. Thái độ: GD HS tính cẩn thận, tự tin, có hứng thú trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Bảng, GAĐT, bảng phụ, mô hình đoàn tàu.
2. Học sinh: SGK, phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Khởi động:
- Cho HS hát “Con cào cào”
2. Kiểm tra bài cũ:
- Để ôn lại kiến thức cũ, các em hãy trả lời các câu hỏi sau:
+ Tiết trước các em học bài gì?
+ Số liền trước 99 999 là số?
- GV nhận xét, chốt.
+ Số liền sau 99 999 là số?
- GV nhận xét, chốt.
+ Muốn tìm số liền sau một số ta làm thế nào?
- GV nhận xét. Chốt.
- Các em đã xác định rất tốt số liền trước, liền sau của một số. Hôm nay, cô sẽ hương dẫn các số trong phạm vi 100 000.

3. Bài mới:
Giới thiệu bài:So sánh các số trong phạm vi 100 000 trang 147.
- Gọi 1 HS nhắc lại tựa bài. (GV ghi tựa bài lên bảng)
- Ở bài học này, chúng ta sẽ dành thời gian tìm hiểu về phương pháp so sánh các số trong phạm vi 100 000. Sau đó chúng ta sẽ áp dụng và làm một số bài tập ứng dụng
*Hoạt động 1: Phương pháp so sánh các số trong phạm vi 100 000.
a) So sánh 100 000 và 99 999.
- Bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu ví dụ 1.
- Gọi 1 HS đọc đề:
So sánh 100 000 và 99 999.
100 000 … 99 999
- Các em hãy thảo luận nhóm đôi để làm bài này. Thời gian là 2 phút.
- Gọi 1 HS trả lời và giải thích vì sao.
- GV nhận xét, khẳng định: Vì 100 000 có 6 chữ số, số 99 999 có 5 chữ số
Nên số 100 000 > 99 999
Hay 99 999 < 100 000
=> GV chốt:
Khi so sánh các số có chữ số khác nhau:
- Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn.
- Số nào có ít chữ số hơn thì số đó bé hơn.
- Gọi 1 HS nhắc lại.
b) So sánh các số có cùng chữ số.
- Bây giờ chúng ta sẽ sang ví dụ 2.
- Gọi 1 HS đọc đề:
So sánh 76 200 và 76 199.
76 200 … 76 199
- Các em hãy thảo luận nhóm 4 để làm bài này. Thời gian là 3 phút.
- Gọi 1 HS trả lời và giải thích vì sao.
- GV nhận xét, khẳng định: Vì hai số có số chữ số bằng nhau (5 chữ số), ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng, từ trái sang phải:
Hàng chục nghìn: 7 = 7
Hàng nghìn : 6 = 6
Hàng trăm : 2 > 1
Vậy: 76 200 > 76 199
=> GV chốt:
Khi so sánh các số có số chữ số bằng nhau: ta so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải.
- Số nào có số chữ số cùng hàng lớn hơn thì số đó lớn hơn.
- Số nào có số chữ số cùng hàng bé hơn thì số đó bé hơn.
- Gọi 1 HS nhắc lại
=> Chốt lại 2 cách so sánh:
1) So sánh số có số chữ số khác nhau:
- Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn.
- Số nào có ít chữ số hơn thì số đó bé hơn.
2) So sánh số có số chữ số bằng nhau: ta so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng