Tuần dạy: Tiết PPCT: 3 Ngày dạy:
Bài 3:
Vẽ theo mẫu
1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: Hoạt động 1: Học sinh hiểu được những điểm cơ bản về luật xa gần.
1.2. Kĩ năng: Hoạt động 1, 2: Học sinh biết quan sát, nhận xét mọi vật theo luật xa gần và vận dụng được luật xa gần khi vẽ tranh, vẽ theo mẫu.
1.3. Thái độ: Học sinh thêm yêu thích môn học.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Học sinh biết quan sát, nhận xét mọi vật theo luật xa gần.
- Vận dụng được luật xa gần khi vẽ tranh, vẽ theo mẫu.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên:Tranh minh họa về luật xa gần
3.2. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về luật xa gần.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1. Ổn định chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số học sinh
Lớp 6A1…………………………………………………………………………………………………………………………………………
6A2………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6A3………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6A4………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6A5………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.2. Kiểm tra miệng:
Câu hỏi bài cũ:
( Thời kì lịch sử Việt Nam được chia làm mấy giai đoạn?Đỉnh cao của nghệ thuật Việt Nam là nền nghệ thuật nào? Tiêu biểu là gì?

- Thời kì lịch sử Việt Nam được chia làm:
3 giai đoạn:
+ Thời kì đồ đá
+ Thời kì đồ đồng
+ Thời đại Hùng Vương
- Đỉnh cao của nghệ thuật Việt nam là nghệ thuật Đông Sơn. Đặc biệt là trống đồng Đông Sơn.

 Câu hỏi bài mới:Em thấy cái cây ở xa thì như thế nào so với cái cây ở gần?
4.3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

- Giáo viên giới thiệu: Trong những bức tranh ta thường thấy, các họa sĩ thường vẽ những vật ở xa nhỏ và mờ hơn những vật ở gần. Vì sao lại như vậy? Để tìm hiểu chúng ta vào bài học hôm nay.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- Giáo viên cho học sinh xem tranh có hình ảnh xa gần và hỏi:
( Tại sao hình này lại to và rõ hơn hình kia (Giống nhau)?
 Bài 3: Vẽ theo mẫu
SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN


I. Quan sát, nhận xét:







Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thảo – Mĩ thuật 6 Trường: THCS Lê Lợi
HS: Vì hình này ở gần hơn hình kia.
( Em thấy điều gì khi nhìn các vật có cùng kích thước, cùng loại trong không gian ở gần và ở xa?
HS: + Ở gần: To, cao, rộng và rõ hơn.
+ Ở xa: Nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn.
- Giáo viên bổ sung.
( Vì sao hình mặt hộp khi là hình vuông , khi là hình bình hành?
HS: Vì chúng ta nhìn ở những vị trí khác nhau.
- Giáo viên: Vậy mọi vật luôn thay đổi khi chúng ta nhìn theo xa, gần.
- Giáo viên: Tại sao vật này lại lớn hơn vật kia dù trong thực tế nó hoàn toàn giống nhau về kích thước? Chúng ta vào phần II.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần:
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh có đường tầm mắt và hỏi:
( Trong ảnh có đường nằm ngang không?
HS: Ảnh có đường nằm ngang.
( Vị trí của đường nằm ngang đó như thế nào?
HS: Khác nhau. Nằm lệch lên phía trên hoặc lệch xuống phía dưới.
- Giáo viên bổ sung: Vị trí của nó thay đổi phụ thuộc vào vị trí của người nhìn cảnh.
( Vậy , đường tầm mắt là gì?
HS: Đường tầm mắt là đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn, phân chia mặt đát với bầu trời hay mặt nước với bầu trời.
- Giáo viên cho học sinh xem tranh có điểm tụ hỏi:
( Các đường song song với mặt đất càng đi vào chiều sâu thì như thế nào?
HS: Các đường đó càng xa càng nhỏ dần và tụ lại tại một điểm trên đường tầm mắt.
( Các đường phía dưới và phía trên đường tầm mắt chạy như thế nào?
HS: Đường phía dưới thì chạy lên còn đường phía trên thì chạy xuống phía đường tầm mắt.



*Vật cùng loại, cùng kích thước:
- Vật ở gần: To, cao, rộng và rõ hơn.
- Vật ở xa: Nhỏ, thấp, hẹp và