Tuần 24 – Tiết 72
Ngày dạy: 10/02/2014
Bài 4
1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức: HS hiểu thế nào là rút gọn phân số và biết cách rút gọn phân số.
1.2.Kĩ năng: HS biết cách đưa phân số về dạng tối giản. Bước đầu có kỹ năng rút gọn phân số, có ý thức viết phân số ở dạng tối giản.
1.3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.
*động 1: Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: HS hiểu thế nào là rút gọn phân số và biết cách rút gọn phân số.
Hoạt động 3: HS biết cách đưa phân số về dạng tối giản. Bước đầu có kỹ năng rút gọn phân số, có ý thức viết phân số ở dạng tối giản.
2.NỘI DUNG BÀI HỌC:
Cách rút gọn phân số
Thế nào là phân số tối giản ?
3.CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Bảng phụ ghi 16
3.2.HS: Bài tập về nhà, xem trước bài mới.
4.CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện.
4.2.Kiểm tra miệng: (7 phút)

HS: Phát biểu tính chất cơ bản của phân số. Viết dạng tổng quát.

Điền số thích hợp vào ô vuông.
Bài tập 12/ 11 SGK:







với mZ, m0
với nƯC( a,b) (4đ)


a/ ; (3đ)



b/ ; (3đ)



4.3.trình bài học:


HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
Qua bài trên ta có: đơn giản hơn phân số ban đầu, làm như vậy là ta đã rút gọn phân số. Vậy cách rút gọn phân số như thế nào và làm thế nào để có phân số tối giản đó là nội dung bài học hôm nay.
Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số
(12 phút)
GV: Trên cơ sở nào em làm được như vậy?
HS: Dựa trên tính chất cơ bản của phân số.
GV: Vậy để rút gọn một phân số ta phải làm thế nào?
HS: Để rút gọn một phân số ta phải chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung khác 1 của chúng.
Cả lớp thực hiện

GV: Qua các ví dụ và bài tập trên hãy rút ra quy tắc rút gọn phân số?
-Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc.
GV: GV giới thiệu “ Quy tắc rút gọn phân số”
GV: Các phân số : có còn rút gọn được nữa không?
GV: Hãy tìm ước chung của tử và mẫu của mỗi phân số?
HS: ƯC của tử và mẫu của mẫu phân số chỉ là 1
GV: Đó là các phân số tối giản. Vậy thế nào là phân số tối giản?
Hoạt động 3: Thế nào là phân số tối giản ?
(13 phút)
HS: Phân số tối giản là phân số mà tử và mẫu chỉ có ƯC là 1
-Cả lớp thực hiện

-GV: Làm thế nào để đưa một phân số chưa tối giản về dạng phân số tối giản?
HS: Ta phải tiếp tục rút gọn cho đến tối giản.
GV: vậy để có thể rút gọn một lần mà thu được kết quả là phân số tối giản ta phải làm thế nào?
HS: ta phải chia cả tử và mẫu của phân số cho ƯCLN
GV: Chốt lại và nêu nhận xét
GV: tử và mẫu của phân số tối giản quan hệ thế nào với nhau?
HS: Các phân số tối giản có GTTĐ của tử và mẫu là 2 số nguyên tố cùng nhau.
Chú ý.







1/ Cách rút gọn phân số:





Ví dụ: Rút gọn phân số:






Ví dụ 2: Rút gọn phân số:





Quy tắc: SGK/ 13.



2/ Thế nào là phân số tối giản ?
Phân số tối giản ( hay phân số không rút gọn được nữa) là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước chung là 1 vá -1









Nhận xét: SGK/14



Chú ý: SGK/ 14.

 4.4.Tổng kết: (7 phút)

- Nhắc lại