Tên bài học: Sắt
Số tiết: 1
GIỚI THIỆU BÀI HỌC
Vị trí: Bài 31 – Chương 7 – Hóa học 12
Ý nghĩa: tầm quan trọng của sắt đối với đời sống con người và sản xuất.
Nội dung chính:
Vị trí trong bảng tuần hoàn, cấu hình electron của sắt.
Tính chất vật lí, tính chất hóa học sắt.
Sắt trong tự nhiên.
MỤC TIÊU
Kiến thức
Nhắc lại được tính chất hoá học của kim loại
Nêu được vị trí của sắt trong bảng tuần hoàn
Nêu được tính chất vật lý của sắt
Trình bày được tính chất hoá học của sắt
Trình bày được trạng thái tự nhiên và vai trò của sắt trong đời sống, sản suất
Kĩ năng
Viết được cấu hình electron của sắt
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh dự đoán tính chất hoá học của sắt.
Viết được các phương trình hóa học minh họa tính chất hoá học của sắt
Giải được các bài tập về kim loại sắt
Thái độ
Nghiêm túc, hợp tác trong quá trình học.
Tích cực tham gia phát biểu và xây dựng bài
Vận dụng thực tiễn
Vận dụng kiến thức của môn học để giải quyết một số tình huống thực tiễn:
Tại sao sắt và những đồ vật làm bằng sắt để lâu trong không khí bị han gỉ.
CHUẨN BỊ
Giáo viên
Chương trình, phân phối chương trình giảng dạy lớp 12.
Đề cương bài giảng (giáo án), sách giáo khoa.
Chuẩn bị phương tiện đồ dùng dạy học: máy tính, máy chiếu, video thí nghiệm.
Hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá:
Học sinh
Kiến thức, kĩ năng đã học liên quan đến bài học: Xác định vị trí nguyên tố trong bảng tuần hoàn khi biết số hiệu nguyên tử (lớp 10); tính chất của sắt (lớp 9)
Tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành dụng cụ học tập (nếu có): sách giáo khoa và vở ghi.
TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Ổn định tổ chức (thời gian 3 phút)
Kiểm tra sĩ số lớp học
Nội dung nhắc nhở HS (nếu có)
Kiểm tra bài cũ
Hoàn thành sơ đồ phản ứng của sắt:
Giới thiệu bài mới
Lời dẫn vào bài mới (2 phút)
Những vật dụng làm từ sắt rất phổ biến và thông dụng trong đời sống hàng ngày của chúng ta nhưng những vật dụng này sau một thời gian sẽ bị gỉ. Để tìm hiểu ngyên nhân và cách khắc phục hiện tượng trên, chúng ta cùng tìm hiểu câu trả lời trong bài ngày hôm nay.
Nội dung và phương pháp

Nội dung
(Đề cương chi tiết bài học)
Thời gian
(phút)
Phương pháp
Các hoạt động của giáo viên và học sinh

Phương tiện, đồ dùng dạy học




Giáo viên
Học sinh


(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

Vị trí trong bảng tuần hoàn, cấu hình e nguyên tử
5
Đàm thoại, gợi mở
- GV chiếu hình ảnh bảng tuần hoàn yêu cầu HS xác định sắt thuộc ô số bao nhiều từ đó viết cấu hình electron nguyên tử sắt.
- Từ cấu hình electron dự đoán khả năng nhường electron của nguyên tử sắt và kết luận tính chất của sắt?
GV kết luận: Sắt là kim loại có tính khử trung bình.


HS quan sát và trả lời.
+ Sắt (Fe) ở ô số 26
+ Cấu hình e nguyên tử: 1s22s22p63s23p63d64s2
+ Thuộc nhóm VIIIB, chu kì 4
+ Nguyên tử sắt có khả năng nhường 2e hoặc 3e:
Fe → Fe+2 +2e
Fe →Fe+3 +3e


Bảng tuần hoàn

Tính chất vật lí
5
Hình ảnh trực quan, gợi mở
GV chiếu hình ảnh sắt
GV: Bằng những quan sát hằng ngày, hình ảnh trên slide và nghiên cứu sgk, hãy nêu tính chất vật lí của sắt?
GV đặt câu hỏi: Vì sao sắt bị nam châm hút ?
GV trình chiếu slide tổng kết

HS quan sát, nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi:
- Trạng thái: kim loại
- Màu sắc: màu trắng hơi xám
- Khối lượng riêng lớn(D=7,9g/cm3)
- Nhiệt độ nóng chảy: 15400C.
- Sắt có tính dẫn điện, dẫn nhiệt tốt
- Sắt có tính nhiễm từ (bị nam châm hút và có từ tính)
Hình ảnh các vật dụng làm bằng sắt

Tính chất hóa học





Tác dụng với phi kim
5
Sử dụng thí nghiệm theo phương pháp nghiên cứu
GV: sắt là kim loại có tính khử trùng bình và có 2 số OXH hóa +2 và +3. Vậy khi nào sắt thể