Bài 19 - Tiết 25
Tuần: 13 SẮT
1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
* HS hiểu:
- Sắt có tính chất hóa học chung của kim loại.
* HS biết:
- Sắt không phản ứng với HNO3 đặc nguội và H2SO4 đặc nguội
- Sắt là kim loại có nhiều hóa trị.
1.2. Kĩ năng:
* HS thực hiện được:
- Dự đoán , kiểm tra và kết luận về tính chất hóa học của sắt, viết phương trình hóa học minh họa.
- Tính % về khối lượng của sắt, tính khối lượng củasắt tham gia phản ứng hoặc sản xuất được theo hiệu suất phản ứng.
* HS thực hiện thành thạo: Phân biệt được sắt bằng phương pháp hóa học.
1.3. Thái độ:
- Thói quen: Giáo dục học sinh tìm hiểu về ứng dụng của sắt.
- Tính cách: Giáo dục HS phương pháp học tập bộ môn.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP: Tính chất hóa học của sắt.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Hình 2.15 / SGK
3.2. Học sinh: Vở bài tập, SGK. Đồ dùng làm bằng Fe.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số HS.
4.2. Kiểm tra miệng:
Câu 1: Hoàn thành sơ đồ sau: (8đ)
Al2O3 Al2(SO4)3 AlCl3
Al
AlCl3 Al(OH)3 Al2O3
1. 4Al + 3O2
2Al2O3
2. Al2O3 + 3H2SO4 ( Al2(SO4)3 + 3H2O
3. 2Al + 3Cl2
2AlCl3
4. AlCl3 + 3NaOH ( 3NaCl + Al(OH)3(
5. 2Al(OH)3
Al2O3 + 3H2O
6. Al2(SO4)3 + 3BaCl2 ( 3BaSO4( + 2AlCl3
Câu 2: Sắt tác dụng với oxi thể hiện hóa trị mấy, viết PTHH minh họa?( 2đ)
Sắt tác dụng với oxi thể hiện hóa trị II,III
3Fe + 2O2
Fe3O4
4.3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG 1: Tính chất vật lý.(Thời gian: 10’)
(1) Mục tiêu:
- Kiến thức:
+ HS biết sắt có tính chất vật lý của kim loại
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Phương tiện: Vật dụng làm bằng sắt.
(3) Các bước của hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Tính chất vật lý.
GV: Hãy suy đoán tính chất vật lý của sắt từ tính chất vật lý của kim loại và những điều em đã biết.
HS: Tham khảo SGK nêu tính chất vật lý của Fe:
Màu trắng xám, có tính dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt, có tính nhiễm từ.
HS: Lớp nhận xét, bổ sung nếu có.
GV: Chốt lại kiến thức về tính chất vật lý của Fe.

I. Tính chất vật lý:
- Màu trắng xám, có tính dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt nhưng kém hơn nhôm
- Sắt có tính nhiễm từ.


HOẠT ĐỘNG 2: Tính chất hóa học (Thời gian: 20’)
(1) Mục tiêu:
Kiến thức:
* HS hiểu:
- Sắt có tính chất hóa học chung của kim loại.
* HS biết:
- Sắt không phản ứng với HNO3 đặc nguội và H2SO4 đặc nguội
- Sắt là kim loại có nhiều hóa trị.
Kĩ năng:
* HS thực hiện được:
- Dự đoán , kiểm tra và kết luận về tính chất hóa học của sắt, viết phương trình hóa học minh họa.
- Tính % về khối lượng của sắt, tính khối lượng củasắt tham gia phản ứng hoặc sản xuất được theo hiệu suất phản ứng.
* HS thực hiện thành thạo: Phân biệt được sắt bằng phương pháp hóa học.
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
- Phương pháp: Thí nghiệm, vấn đáp.
- Phương tiện: Hình 2.15 SGK
(3) Các bước của hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Tính chất hóa học:
GV Đặt vấn đề: Từ tính chất hóa học của kim loại và vị trí của Fe trong dãy hoạt động hóa học hãy suy đoán : Fe có những tính chất hóa học nào ? Hãy kiểm tra dự đoán đó.
HS: Nêu dự đoán:
- Tác dụng với phi kim: O2, Cl2
- Tác dụng với axit
- Tác dụng với dd muối
GV: Chúng ta lần lượt tìm hiểu từng tính