Thứ ba, ngày 1 tháng 10 năm 2013
Luyện từ và câu
Từ ghép và từ láy
I. MỤC TIÊU
- Nắm được hai cách chính cấu tạo từ phức của tiếng việt :ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép) ; phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm và vần )
- Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm được các từ ghép từ láy đơn giản(BT1), tập đặt câu với các ghép từ láy chứa tiếng đã cho( BT2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra (5’)
HS lấy ví dụ về từ đơn và từ phức
B.Dạỵ bài mới
1.Giới thiệu bài(2’)
2 Phần nhận xét (14’)
- HS đọc nội dung bài tập và gợi ý .Cả lớp đọc thầm lại
- HS thảo luận theo cặp rồi trình bày
+Truyện cổ = truyện + cổ ; ông cha = ông +cha ; lặng im = lặng + im
+ Từ truyện cổ có nghĩa là gì ? ( Sáng tác văn học có từ thời cổ )
+Ba từ phức chầm chậm, cheo leo, se sẽ do những tiếng có vần hoặc cả âm lặp lại
- GV kết luân các từ : ông cha, truyện cổ, lặng im là từ ghép các từ chầm chậm, cheo leo, se sẽ là từ láy
3 Phần ghi nhớ (3’)
2 HS đọc ghi nhớ SGK . + Thế nào là từ ghép , từ láy? Cho ví dụ ?
4.Phần luyện tập (12’)
Bài 1:
- HS đọc thầm yêu cầu của bài
- HS làm bài vào vở
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài ra , cả lớp đọc thầm rồi làm vào vở . Sau đó chữa bài

Từ ghép
Từ láy

Câu a
Ghi nhớ , đền thờ , bờ bãi, tưởng nhớ
Nô nức

Câu b
Dẻo dai ,vững chắc , thanh cao
Mộc mạc , nhũn nhặn ,cứng cáp


Bài 2: HS làm việc theo nhóm , sau đó dán kết quả làm việc lên bảng . GV cùng HS nhận xét.

 Từ ghép
 Từ láy

a. ngay
Ngay thẳng ,ngay thật ,ngay lưng ,ngay đơ
Ngay ngắn

b. thẳng
Thẳng băng , thẳng cánh , thẳng cẳng ,thẳng đuột , thẳng đứng ,thẳng góc , thẳng tay , hẳng tắp , thẳng tuột , thẳng tính
Thẳng thắn , thẳng thớm

c. thật
Chân thật , hành thật , thật lòng , thật lực , thật tâm , thật tình

Thật thà

Lưu ý: Với hs khá gioi có thể yêu cầu hs đặt câu với một số từ láy hoặc từ ghép vừa tìm được
5 Củng cố dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ
___________________________________

Khoa học
Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ?
I.MỤC TIÊU :
- Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật là để cung cấp đầy đủ chất cho cơ thể.
- Nêu lợi ích của việc ăn cá: đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc, gia cầm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình SGK trang 18,19
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra (5’) Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn
2.Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm (12’)
- GV chia lớp thành hai đội
- Lần lượt các đội thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm viết vào bảng phụ
- Các đội cùng chơi như hướng dẫn trên
- GV tổng kết, tuyên dương đội thắng cuộc
3.Hoạt động2: Tìm hiểu lí do cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật (15’)
Thảo luận cả lớp
GV yêu cầu HS cùng đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất đạm do các em lập ra qua trò chơi và chỉ ra món ăn nào vừa nhiều chất đạm động vật, chứa nhiều đạm thực vật
- Thảo luận theo nhóm tại sao nên phối hợp ăn đạm động vật và đạm thực vật
- Các nhóm trình bày cách giải thích của mình
* KL : Mỗi loại đạm có chứa những chất bổ dưỡng ở những tỉ lệ khác nhau. Ăn kết hợp cả đạm động vật và đạm thực vật sẽ giúp cơ