Ngày soạn : 18/08/2012 Phần 1:
Ngày dạy: 20/08 thành phần nhân văn của môi trường
Tuần1 -Tiết 1
Bài 1: Dân số

A. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần:
1. Kiến thức : Trình bầy được quá trình phát triển và tình hình gia tăng dân số thế giới, nguyên nhân và hậu quả của nó
- Biết tình hình gia tăng dân số thế giới; nguyên nhân của sự gia tăng dân số nhanh và bùng nổ dân số hậu quả đối với môi trường
2. Kĩ năng : Đọc và hiểu cách xây dựng tháp dân số
- Phân tích mối quan hệ giữa sự gia tăng dân số nhanh với môi trường
- Đọc biểu đồ gia tăng dân số thế giới để thấy được tình hình gia tăng dân số trên thế giới
3. Thái độ : ủng hộ các chính sách và các hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí
B. Phương tiện : GV : Tranh vẽ các dạng tháp tuổi cơ bản .Biểu đồ gia tăng dân số từ đầu CN và dự báo đến năm 2005.
HS : Tập bản đồ.
c. Hoạt động dạy học
I. Khởi động
1 - Nền nếp, sĩ số
2-Kiểm tra : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
Khám phá : GV giới thiệu bài: Các em có biết hiện nay trên Trái Đất có bao nhiêu người sinh sống ? Hiện nay dân số thế giới đang tăng lên hay giảm đi? Làm sao biết được trong số đó có bao nhiêu nam, nữ, trẻ, già ?
II. Kết nối

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung chính

HĐ1: cả lớp
- Làm thế nào để biết được dân số của một địa phương ?
- Theo em,công tác điều tra dân số cho ta biết những gì ?
- GV chuẩn xác: Việc điều tra dân số cho ta biết :
+ Dân số.
+ Số người trong độ tuổi lao động.
+ Cơ cấu dân số theo giới tính, theo độ tuổi, theo trình độ văn hóa, nghề nghiệp.
- Vậy thế nào là dân số ?
- Em hiểu như thế nào về tuổi lao động ?
- GV chuẩn xác kiến thức
GV cho HS biết được qui định chung thế nào là người chưa đủ tuổi lao động,trong độ tuổi lao động và ngoài độ tuổi lao động.
HĐ2: Nhóm
- HS quan sát H.1.1 trong SGK.
- GV cho HS nhận biết về tháp tuổi : Bên trái thể hiện số nam,bên phải thể hiện số nữ;mỗi băng thể hiện một độ tuổi VD : 0 – 4 tuổi ...
- Độ dài băng cho biết số người trong từng độ tuổi. Trên tháp tuổi,người ta tô màu cho 3 lứa tuổi là trẻ em,trong độ tuổi lao động và trên độ tuổi lao động.
- GV chia nhóm thảo luận :
Nhóm 1 : Trên tháp tuổi A,B có bao nhiêu bé trai,bao nhiêu bé gái ở lứa tuổi từ mới sinh đến 4 tuổi ?
Nhóm 2: Hình dạng hai tháp tuổi khác nhau như thế nào?
Nhóm 3 : Tháp tuổi có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi lao động cao hơn ?
Nhóm 4 : Dựa vào tháp tuổi,chúng ta có thể biết những gì ?
- HS thảo