Toan 4 tuan 26.

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Bích Luyện
Ngày gửi: 11h:21' 02-04-2009
Dung lượng: 239.0 KB
Số lượt tải: 36
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Bích Luyện
Ngày gửi: 11h:21' 02-04-2009
Dung lượng: 239.0 KB
Số lượt tải: 36
Số lượt thích:
0 người
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
- HS tính toán nhanh, chính xác, khoa học, đúng dạng BT.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, SGK, phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện tính:
? Muốn chia 2 phân số ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài
- Luyện tập
2. Hướng dẫn HS làm BT.
* Bài 1: Tính rồi rút gọn:
- HS đọc đề bài
? Bài gồm mấy yêu cầu?
? Dạng BT? Phân số rút gọn phải ntn?
- Cả lớp làm bài, 2 HS lên bảng lần lượt tính.
- Dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xét.
? Để thực hiện được phép chia, ta làm ntn?
? Phân số…được rút gọn ntn? Nhận xét kết quả?
- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả
a/
b/
*GV chốt: Dạng BT này cần thực hiện lần lượt từng yêu cầu, khi rút gọn cần đưa phân số về dạng tối giản.
* Bài 2: Tìm x:
- HS đọc yêu cầu BT.
? x là thành phần nào trong phép tính?
? Cách tìm thành phần x chưa biết trong biểu thức đó?
- HS làm bài, GV phát phiếu cho 2 nhóm làm bài.
- HS dán kết quả. Lớp và GV nhận xét.
? Tại sao x được tìm bằng phép chia?
? Để kiểm tra lại kết quả, ta làm như thế nào?
Những ai ra kết quả đúng?
a/ x =
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
- HS tính toán nhanh, chính xác, khoa học, đúng dạng BT.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, SGK, phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện tính:
? Muốn chia 2 phân số ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài
- Luyện tập
2. Hướng dẫn HS làm BT.
* Bài 1: Tính rồi rút gọn:
- HS đọc đề bài
? Bài gồm mấy yêu cầu?
? Dạng BT? Phân số rút gọn phải ntn?
- Cả lớp làm bài, 2 HS lên bảng lần lượt tính.
- Dưới lớp đối chiếu kết quả và nhận xét.
? Để thực hiện được phép chia, ta làm ntn?
? Phân số…được rút gọn ntn? Nhận xét kết quả?
- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả
a/
b/
*GV chốt: Dạng BT này cần thực hiện lần lượt từng yêu cầu, khi rút gọn cần đưa phân số về dạng tối giản.
* Bài 2: Tìm x:
- HS đọc yêu cầu BT.
? x là thành phần nào trong phép tính?
? Cách tìm thành phần x chưa biết trong biểu thức đó?
- HS làm bài, GV phát phiếu cho 2 nhóm làm bài.
- HS dán kết quả. Lớp và GV nhận xét.
? Tại sao x được tìm bằng phép chia?
? Để kiểm tra lại kết quả, ta làm như thế nào?
Những ai ra kết quả đúng?
a/ x =
 








Các ý kiến mới nhất