Tiết thứ: 95 - Đọc thêm
Bài thơ số 28
(Trong tập “Người làm vườn”)
- Ta Go-
A.yêu cầu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Hiểu rõ đây là bài thơ tình hay của Tago.
- Thấy rõ tâm lý, nguyện vọng của trai gái đang yêu nhau đồng thời thấy được đặc trưng tư duy người độ.
- Thấy được sự kết hợp giữa chất trữ tình và trí tuệ trong thủ pháp nghệ thuật khiến cho bài thơ có sức gợi cảm mãnh liệt.
B. phương tiện dạy- học:
- Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 tập 2- cơ bản.
- Sách giáo viên Ngữ Văn 11 tập 2- cơ bản.
- Tài liệu tham khảo.
- Thiết kế giáo án.
C . Phương pháp:
Giáo viên sử dụng phương pháp nêu vấn đề, gợi mở, thuyết giảng, đối thoại, thảo luận để phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.
D .Tổ chức hoạt động dạy- học:
1. định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số, trật tự
2. Kiểm tra bài cũ: không.
3. Giới thiệu bài học tạo tâm thế:
Có thể nói từ khi xuất hiện chàng A đam và nàng Eva trên trái đất này đã có biết bao nhiêu mối tình nồng thắm. Vậy mà dường như chưa có đôi lứa nào hiểu, cắt nghĩa trọn vẹn về tình yêu. Bằng tâm hồn nghệ sĩ đa cảm, Tago đã góp thêm một cách nói, cách nhìn nhận tình yêu thật độc đáo, chân thực và sâu sắc qua bài thơ “Bài thơ số 28”.
4. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV- HS
Nội dung kiến thức cần đạT

(khoảng 10 phút)
- Căn cứ vào phần “Tiểu dẫn” trong SGK, trình bày những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Tago?




















- Giới thiệu vài nét về tập thơ “Người làm vườn”?










- Nêu xuất xứ của “bài thơ số 28”. Theo em bài thơ có gì đặc biệt?










(khoảng 30 phút)

- Gv hướng dẫn học sinh đọc tác phẩm (chú ý đến đoạn, mạch, nhịp điệu của bài thơ để đọc diễn cảm, giọng thiết tha, trìu mến, chân thành)
GV dẫn:
. Một người Độ đã nói rằng :
“ Khi Tago có những nỗi buồn lớn, ông đã viết những bài thơ tình đẹp nhất trong ngôn ngữ của chúng tôi”. Nếu như bài thơ “Tôi yêu em” của Puskin cấu trúc như một dòng chảy thì “bài thơ số 28” lại cấu trúc tầng bậc đi từ cụ thể đến trừu tượng….
- GV đưa ra hệ thống câu hỏi thảo luận cho học sinh:
Câu hỏi 1 (nhóm1):
- Khát vọng tình yêu trong câu 1- 6 được thể hiện như thế nào?



















Câu hỏi 2(nhóm 2)
-