TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN- GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG
Ngày soạn: 12/02/2009
Tiết: 93 - 94
Tên bài dạy:


NGUYỄN BÍNH


A. Mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
-Cảm nhận tâm trạng tương tư của chàng trai với những diễn biến chân thực mà tinh tế, trong đó mối duyên quê quện chặt với cảnh quê một cách nhuần nhị.
-Nhận ra vẻ đẹp của một bài thơ mới mang đậm phong vị ca dao.
-Giúp học sinh cảm nhận được ý vị của tình yêu lứa đôi có vô vàn cung bậc, có nỗi nhớ nhung, có sự hờn ghen…Và qua bài thơ cũng phần nào giúp các em hiểu được tình yêu lứa đôi thẹn thùng của những chàng trai, cô gái ở thôn quê xưa.
B.Phương tiện thực hiện, cách thức tiến hành:
I. Phương tiện:
-Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách thiết kế, tài liệu tham khảo
II. Cách thức tiến hành:
Giáo viên tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo,gợi tìm,kết hợp với các hình thức thảo luận,trả lời các câu hỏi.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
III. Bài mới:
Trong tình yêu luôn có rất nhiều những cung bậc khác nhau: yêu, ghét, giận hờn. Đã có rất nhiều nhà thơ khai thác thành công đề tài này. “Tương tư” là một trong những ví dụ tiêu biểu. Để hiểu hơn về tâm trạng của những người đang yêu ta sẽ cùng tìm hiểu bài thơ để thấy rõ điều đó.
IV. Tìm hiểu bài:







Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt


Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm
- GV: Dựa vào phần tiểu dẫn trong SGK em hãy nêu những nét khái quát về tác giả?
- HS trả lời cá nhân
- GV nhận xét góp ý




























- GV: Em hãy cho biết xuất xứ bài thơ “Tương tư” và bố cục của bài thơ này?







Hoạt dộng II: Đọc– hiểu bài thơ

- GV: Theo em hiểu tương tư là trạng thái tình cảm như thế nào?Nỗi niềm tương tư của chàng trai trong bài thơ là do đâu?
- HS trả lời cá nhân
-GV nhận xét, góp ý
(Tương tư là tâm trạng thương nhớ trong tình yêu đôi lứa,thường là tình yêu đơn phương xa cách đó là một phức hợp cảm xúc khác nhau với những diễn biến nhiều khi trái ngược nhau mà thống nhất rất khó nắm bắt và lí giải.)



- GV: Không gian lúc này diễn ra ntn?

- GV:Em hãy cho biết ở đoạn 2 này nhà thơ đã để cho chàng trai giãi bày tình cảm của mình như thế nào?Chàng trai có nhận được sự đáp lại tình cảm của cô gái không?




































- GV: Ở 2 câu thơ cuối trong khổ 2 tác giả đã mượn hình ảnh nào trong thơ xưa để nói lên nỗi lo lắng của mình?




- Ai biết tình ai có đậm đà?
(Hàn Mặc Tử)

- Nhớ mình ra ngẩn vào ngơ / Trông mây trông nước nay chờ mai mong
(Tản Đà)





- GV: Em hãy cho biết ở 4 câu thơ cuối chàng trai đã ước mong điều gì khi cô gái không đáp lại tình cảm của anh?




















- GV:Em hãy nêu nghệ thuật và nội dung của bài thơ?






I. TÌM HIỂU CHUNG
1.Tiểu sử:
a.Tác giả:
- Nguyễn Bính (1918-1966) tên khai sinh là Nguyễn Trọng
- Ông quê ở làng Thiện Vịnh, huyện Vụ Bản,tỉnh Nam Định.
- Gia đình: Mẹ mất sớm, cha lấy vợ kế, ông được người cậu ruột đem về nuôi dạy.Sau này ông theo anh trai vào Hà Nội sinh sống. Để sinh sống trên đất thành phố ông đã làm nhiều nghề để sinh sống, ông vừa dạy học vừa làm thơ.
Từ năm 1945-1954 ông làm tuyên huấn và văn nghệ ở Nam Bộ.