Ngày soạn : 19/02/2011
Tuần: 26
Tiết 49 : OXI – OZON. LUYỆN TẬP.

Họ và tên giáo sinh: Hà Thị Thanh Mai . Lớp: 10A4.
Họ và tên giáo viên hướng dẫn: Tạ Phương Lan.
Ngày tháng năm 2011

Mục tiêu:
1. Kiến thức:
HS hiểu:
Vị trí và cấu tạo nguyên tử oxi, cấu tạo phân tử ozon.
Tính chất vật lí, tính chất hoá học cơ bản của oxi và ozon là tính oxi hoá mạnh, nhưng ozon thể hiện tính oxi hoá mạnh hơn oxi.
Vai trò của oxi và tầng ozon đối với sự sống trên trái đất.
Nguyên nhân tính oxi hoá mạnh của oxi và ozon. Chứng minh bằng phương trình hoá học.
Nguyên tắc điều chế oxi trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp
2. Kĩ năng:
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút ra nhận xét về tính chất và phương pháp điều chế.
Viết pthh của phản ứng oxi với kim loại, phi kim, các hợp chất, một số phản ứng của ozon.
Tính % thể tích của các khí trong hỗn hợp.
Nhận biết các chất khí.
3.Thái độ:
-Tự giác, tích cực nghiên cứu tính chất của các chất.
- Có ý thức bảo vệ môi trường sống, xử lý chất thải.

Chuẩn bị
Giáo viên: máy chiếu, giáo án.
Học Sinh : Ôn lại kiến thức về oxi đã được học
Các hoạt động dạt học:
Ổn định tổ chức: Lớp: 10A4.
Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình dạy bài mới.

Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


Hoạt động 1: Vị trí và cấu tạo
GV: Biết oxi có STT là 8, em hãy viết cấu hình electron của nguyên tử oxi và xác định vị trí (chu kì, phân nhóm, nhóm, số e lớp ngoài cùng) của chúng trong bảng HTTH ?
(?) Quan sát bảng HTTH em hãy cho biết:
STT của nguyên tử oxi
Kí hiệu hoá học
Chu kì, phân nhóm, nhóm, số electron ở lớp ngoài cùng
=> Suy ra công thức phân tử và công thức cấu tạo của phân tử oxi.



Hoạt động 2: Tính chất vật lí
GV: Hãy cho biết tính chất vật lí của oxi và lấy ví dụ minh họa?( màu sắc, mùi vị, khả năng tan trong nước, nặng hay nhẹ hơn không khí)
GV: Giới thiệu thêm về tính tan và nhiệt độ hóa lỏng của oxi.100 ml nước ở 200C và 1atm hòa tan được 3,1 ml khí oxi.
Độ tan S:




Hoạt động 3: Tính chất hóa học
GV: Giới thiệu về độ âm điện của oxi. Yêu cầu HS dựa vào độ âm điện, cấu hình electron của nguyên tử oxi dự đoán tính chất hóa học của oxi.
GV: Yêu cầu HS dự đoán tính chất hóa học của oxi.


Dự đoán số oxi hóa của oxi trong các phản ứng ?
* Giới thiệu oxi tác dụng được với hầu hết các kim loại (trừ Au, Pt), Yêu cầu các em viết phương trình phản ứng :
- Đốt cháy Na trong bình đựng khí O2.
- Đốt cháy Mg trong bình đựng khí O2.


GV: Giới thiệu oxi tác dụng được với nhiều phi kim (trừ các halogen). Yêu cầu học sinh viết phương trình phản ứng của oxi tác dụng với S, P, C.





GV: Hướng dẫn HS viết phương trình phản ứng oxi tác dụng với C2H5OH và CO.
GV: Yêu HS từ các phương trình phản ứng đã viết rút ra kết luận về tính chất hóa học của oxi.


GV lưu ý cho học sinh: trong các hợp chất nó có số oxi hóa -2 (trừ hợp chất với flo và trong peoxit).


Hoạt động 4:Ứng dụng:
GV: Yêu cầu HS nêu một số ứng dụng của oxi mà các em biết.
Qua thực tế và SGK =>cho biết một số ứng dụng của oxi trong đời sống và trong CN?
GV:Treo tranh vẽ ứng dụng của của oxi? Lấy vài ví dụ?

Hoạt động 5: Điều chế
GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách điều chế oxi trong phòng thí nghiệm mà các em đã được học, viết phương trình phản ứng.






(?) Thu khí oxi theo cách nào? Tại sao?
Đẩy không khí thì để ống nghiệm thu úp hay ngửa?


GV: Giới thiệu ngắn gọn về cách sản xuất oxi trong công nghiệp .









A. Oxi:
I. Vị trí và cấu tạo
- Cấu hình electron nguyên tử: