Tuần 17

Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tiết 4
TẬP ĐỌC
Tiết chương trình : 033


RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. MỤC TIÊU
1. Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
2. Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (trả lời các câu hỏi trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức(1’ )
2. Kiểm tra bài cũ (4’ )
4 HS đọc bài Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi 4 trong SGK.
GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học

Giới thiệu bài (1’ )


- Rất nhiều mặt trăng là câu chuyện cho các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em khác với người lớn như thế nào.
- Nghe GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’)


- Đọc từng đoạn:
+ Đoạn 1: Tám dòng đầu.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên là bằng vàng rồi.
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3 lượt.

- GV giới thiệu tranh minh họa, lưu ý HS cần đọc đúng những câu hỏi, nghỉ hơi đúng tự nhiên giữa những câu dài:
- Đọc theo sự hướng dẫn của GV.


Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô/ nhưng cô phải cho biết mặt trăng to bằng chừng nào.

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài.
+ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài.

- Đọc theo cặp
- HS luyện đọc theo cặp.

- Cho HS đọc cả bài.
- Một, hai HS đọc lại cả bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt.
- Theo dõi GV đọc mẫu.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (9’ )


- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời các câu hỏi:


+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Công chúa nhỏ muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng.

+ Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
+ Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa.

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua thế nào về đòi hỏi của công chúa ?
+ Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được.

+ Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời các câu hỏi:


+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác biệt với các vị đại thần và các nhà khoa học?
+ Chú hề cho rằng trước hết phải xem công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. / Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống ngườilớn.

+ Tìm nnững chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn.
+1 HS trả lời.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời các câu hỏi:


+ Sau khi biết rõ công chúa muốn có một “mặt trăng” theo ý nàng, chú hề đã làm gì?
+ 1 HS trả lời.

+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận món quà?
+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn.

Kết luận
Qua câu chuyện chúng ta thấy cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’)


GV gọi một tốp 3 HS đọc truyện theo cách phân vai : người dẫn chuyện, công chúa, chú hề. GV hướng dẫn đọc đúng lời các nhân vật.
- Một tốp 3 HS đọc theo hình thức phân vai.

GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn cuôí bài: Từ: Thế là chú hề đến gặp cô chủ nhỏ của mình …. Đến