Ngày soạn : 05/11/2005 Ngày dạy : 07/11/2005
Tuần 10 - Tiết 22

CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
MỤC TIÊU:
Rèn kĩ năng chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức đã sắp xếp
Vận dụng hằng đẳng thức để thực hiện phép chia đa thức
CHUẨN BỊ :
Bảng phụ, phấn màu, bảng nhóm
TIẾN TRÌNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
GHI BẢNG

HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ CHƯƠNG II

-Giáo viên giơi thiệu sơ lượt về chương II.
- Học sinh nghe.


HOẠT ĐỘNG 2. ĐINH NGHĨA

- Thế nào là phân số, phân số được viết dưới dạng như thế nào?
- Giáo viên cho biểu thức dưới dạng
.
- Các biểu thức trên có phải là những đa thức không?
- Những biểu thức như vậy gọi là phân thức đại số.
- Vậy em nào định nghĩa được thế nào là phân thức đại số?



- Gọi HS lấy vi dụ về phân thức đại số.
- Học sinh trả lời…


- Học sinh trả lời…












- Học sinh thực hiện…
Cho a)

b)

c)

các biểu thức như trên gọi là các phân thức đại số.
ĐỊNH NGHĨA:
Một phân thức đại số (hay nói gọn là phân thức) là một biểu thức có dạng
, trong đó A,B là những đa thức và B khác đa thức 0.
A được gọi là tử thức (hay tử), B gọi là mẫu thức (hay mẫu).
?1: chẳng hạn.
a)

?2: Vì a ta viết được dưới dạng

* Số 0,1 cũng viết được dưới dạng phân thức đại số.

HOẠT ĐỘNG 3. HAI PHÂN THỨC BẰNG NHAU.

- Em nào biết được tính chất của hai phân số bằng nhau?
- Tương tự vậy ai cho biết tính chất hai phân thức bằng nhau khi nào?
- Giáo viên đưa ra tí nh chất hai phân thức bằng nhau.


vì sao?

vì sao?
Tại sao Bạn vân đúng?
- Học sinh trả lời…


- Học sinh trả lời…




- Học sinh trả lời…


vì (x-1)(x+1)=1.(x2-1).

( Học sinh tra lời…


Cho hai phân thức
và
gọi là bằng nhau khi A.D = B.C hay ta viết:




=
nếu A.D = B.C

Ví dụ:

vì (x-1)(x+1)=1.(x2-1).
?3: Co.ù
?4:
vì x.(3x+6)=3.(x2+2x)
?5: Bạn Vân đúng.

HOẠT ĐỘNG: 4. CỦNG CỐ

- Thế nao là phân thức đại số?
- Phân thức đại số bằng nhau khi nào?
- Làm bài tập 1a,b,c;2 /36/SGK.

HOẠT ĐỘNG: 5 DẶN DÒ

Học bài và lài tất cả bài tậi còn lại trang 36 SGK.
Đọc trước bài 2 tính chất cơ bản của phân thức.