Date of preparing: 10st August 2008
Date of teaching:


Period 1.

Hướng dẫn học và kiểm tra môn Tiếng Anh

I. Cấu tạo 1 bài học, cách học:

Mỗi bài học chia làm 5 tiết gồm 5 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết, ngữ âm và từ vựng.
Mỗi bàI học là 1 chủ đề riêng biệt và đợc thể hiện xuyên suốt các kỹ năng. ví dụ: chủ đề tình bạn, kinh nghiệm bản thân, bữa tiệc, tình nguyện…………..
Học sinh sẽ học các tình huống liên quan đén chủ đề chung đẻ từ đó nói lên quan điểm của mình về các vấn đề xoay quanh chủ đề đó.
Học sinh làm việc theo nhóm, theo cặp, độc lập hay cả lớp sự hớng dẫn của giáo viên.

II. Cấu tạo bài kiểm tra:

Kiểm tra miệng: Gv kiểm tra ngay trên lớp, trớc buổi học, trong lúc luyện tập hoặc cuối tiết học.
Gv cũng có thể dùng những bàI hoạt động theo nhóm để lấy điểm miệng.
Gv chọn 1 trong các kỹ năng để kiểm tra mức độ hiểu bàI của học sinh.
Kiểm tra 45 phút thờng gồm 4 phần: nghe, đọc, viết, ngữ pháp và từ vựng.
Nghe: 8 câu trắc nghiệm
Đọc : 6 câu trắc nghiệm + 4 câu tự luận
Viết: 10 câu tự luận
Ngữ pháp và từ vựng: 12 câu trắc nghiệm
Unit 1
Objectives:

Ps understand the text about daily routine.
Vocabulary, questions and answers
Aims: a daily life
Develop extensive listening skill
Use the information they have listened todo the other communicative tasks follow
- Ss will be able to write a narrative by using given prompts
- Identifying the soujnds / I / and / i : /
- Reviewing the present and past simple tense and adverbs of frequen

Materials:

Picture, tape, cassette, ….

Devision of the unit:

Period 2: reading
Period 3: speaking
Period 4: listening
Period 5: writing
Period 6: language focus
Date of preparing: 12th August 2008

Period 2
unit 1 : a day in a life of...
period 1-Reading

I . Aim
Reading for specific information about a day in the life of a farmer
II . Objectives
By the end of the lesson, Ss will be able to talk about their daily routines by learning a typical day of a farmer.
III . Materials
Textbook, pictures about farmer and field work...
IV . Procedure
Time
Steps
Work arrangement



7`
warm-up
Chatting
- Ask Ss to work in pairs then tell them to ask and answer about their daily routines by using the cues:
E.g : What time/ you /often/ get up?
A : What time do you often get up?
B : I often get up at six.
. What time/you/ go /to school / have breakfast / lunch / dinner / go to bed.
. What/ you/ often /do in the morning / afternoon / evening.





Pair work




10`
before you read
Vocabulary pre-teach
Plough(v)- cày
Harrow(v)- bừa
plot of land-một miếng đất, mảnh ruộng
fellow- đồng nghiệp, cùng là nông dân
take a short rest(v)- nghỉ giải lao ngắn
transplant - cấy
Checking technique
Sentence modeling
- Ask Ss to make sentences with the above words to make sure they understand their meanings


Whole class


5`













5`















5`
while you read
Set the scene
You are going to read two passages about a day in the life of two farmers.
Task 1 - Multiple choice
Ask Ss to read the passages individually and choose the option A,B or C that best suits the meaning of the italicized work (s).
Advise Ss to