CHƯƠNG III
SOẠN THẢO VĂN BẢN
Tiết 37, 38:
§ 14. KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN
Ngày soạn: 27/12/2007
Ngày dạy: / /200...
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Qua bài học này sẽ giúp cho HS biết được:
Các chức năng chung của một hệ soạn thảo văn bản bất kỳ, các khái niệm liên quan đến việc trình bày văn bản.
Khái niệm về các vấn đề liên quan đến xử lí chữ Việt trong soạn thảo văn bản.
Các quy ước chung trong soạn thảo văn bản.
Hai cách gõ dấu tiếng việt trong soạn thảo văn bản. (HS cần chọn và nhớ một trong hai cách gõ này).
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Sử dụng bảng hoặc máy chiếu nếu có điều kiện.
Lấy một hệ soạn thảo văn bản bất kỳ để trình diễn sau mỗi đặc điểm của hệ soạn thảo văn bản được nêu (Nếu dạy bằng máy chiếu).
III. NỘI DUNG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Ghi bảng

Hoạt động 1: Ổn định lớp
Dẫn dắt vấn đề vào bài mới: Trong cuộc sống hằng ngày có rất nhiều công việc liên quan đến soạn thảo văn bản, em nào có thể kể tên một số công việc ?

Hoạt động 2: Bài mới
GV: Các em biết gì soạn thảo văn bản trên máy tính ?

GV: Có cần thiết phải vừa nhập văn bản vừa trình bày văn bản hay không ?

GV: Lưu ý HS không nhất thiết phải vừa nhập văn bản vừa trình bày.

GV: Trong lúc soạn thảo văn bản trên giấy ta thường có các thao tác sửa đổi nào ?
GV: Giới thiệu HSTVB sẽ cung cấp các công cụ cho phép ta thực hiện công việc sửa đổi văn bản một cách nhanh chóng.


GV: Sau khi nhập sửa đổi văn bản xong chúng ta phải làm gì tiếp theo ?
GV: Lưu ý cho HS đây là điểm mạnh và ưu việt của HSTVB so với cách soạn thảo văn bản truyền thống, nhờ nó ta có thể lựa chọn cách trình bày phù hợp và đẹp mắt cho văn bản ở mức kí tự, đoạn văn bản hay cả trang văn bản.




















GV: Ngoài những chức năng trên, hệ soạn thảo văn bản còn cung cấp một số công cụ giúp tăng hiệu quả trong việc soạn thảo văn bản.

GV: Một số tiện ích hổ trợ khác cho việc soạn thảo văn bản: giao diện giữa người sử dụng với phần mềm ngày càng đẹp và thân thiện với các công cụ trực quan, các phương tiện hổ trợ việc nhập văn bản,...

GV: Khi soạn thảo và xử lý văn bản trên máy tính chúng ta phải tuân thủ các đơn vị xử lý, các quy ước chung.

GV: Trong khi viết bản hoặc dạy bằng máy chiếu nên chỉ rõ cho HS thấy từng thành phần mà GV định nghĩa.

















GV: Trong cuộc sống hằng ngày chúng ta thường xuyên tiếp xúc với rất nhiều loại văn bản là sản phẩm của nhiều hệ soạn thảo trong đó có các văn bản không tuân thủ theo các quy ước chung của việc soạn thảo gây khó chịu cho người đọc. Vì vậy một yêu cầu quan trọng khi bắt đầu học soạn thảo văn bản là các em phải tuân thủ theo các quy ước chung này để văn bản được soạn ra có tính nhất quán và khoa học.

GV: Vì mục đích thẩm mỹ, chúng ta có thể đặt các dấu (?), (!), (:) cách từ đứng trước nó một kí tự trống (space).



GV: Hiện nay đã có một số phần mềm ứng dụng xử lý được các loại chữ như: chữ Việt, chữ Hán,... Để xử lý chữ Việt trên máy tính các em cần phải phân biệt được các công việc: Nhập văn bản chữ Việt vào máy tính; lưu trữ, hiển thị, in ấn văn bản chữ Việt; gửi văn bản chữ Việt qua mạng máy tính.
GV: Chúng ta đưa văn bản chữ Việt vào máy tính nhưng trên bàn phím không có một số kí tự trong tiếng việt. Vậy làm thế nào để gõ được các kí tự đó ?
GV: Có hai kiểu gõ các kí tự tiếng việt hiện nay là VNI và TELEX nhưng các em chỉ cần nhớ một trong hai cách này.




GV: Hai bộ mã sử dụng phổ biến hiện nay dựa trên bộ mã ASCII là TCVN3 và VNI, ngoài ra còn có bộ mã Unicode dùng chung cho mọi ngôn ngữ của mọi quốc gia trên thế giới. Bộ mã Unicode được quy định sử dụng trong các văn bản hành chính quốc gia.

GV: chúng ta nên sử dụng bộ mã này vì vấn đề thống nhất và thuận tiện.

GV: Để hiển