TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI HỌC TIẾT GIẢNG: 25 - 26
NGÀY SOẠN: 12. 10. 2007
CHIẾU CẦU HIỀN
Ngô Thì Nhậm
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: T1: học sinh nắm được hoàn cảnh ra đời, những đặc điểm thể loại chiếu cầu hiền tài trong văn học phương Đông. Vai trò của người hiền tài đối với sự phát triển của đất nước.
T2: hiểu được chủ trương chiến lược của vua Quang Trung trong việc tập hợp người hiền tài. Nhận thức đúng đắn vai trò và trách nhiệm của người trí thức đối với công cuộc xây dựng đất nước. Nắm vững nghệ thuật lập luận trong bài chiếu và cảm xúc của người viết.
2. Kĩ năng: rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp vấn đề.
3. Thái độ: giáo dục học sinh lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc và thái độ sống đúng đắn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Đọc sách giáo khoa, sách giáo viên và một số tài liệu tham khảo. Soạn bài.
Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại;phát hiện và giải quyết vấn đề; hoạt động nhóm.
- Học sinh: Học bài, soạn bài .
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC THAO TÁC DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2.. Kiểm tra bài cũ: 3’ Phân tích quá trình hình thành trong nhận thức của người nông dân từ người nông dân trở thành người nghĩa sĩ trong tác phẩm “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” – Nguyễn Đình Chiểu
3. Bài mới: Chiếu cầu hiền
3.1. Lời vào bài:
3.2. Tiến trình dạy bài mới:

TL
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

T1















































T2



















































HĐ 1: Gv hướng dẫn tìm hiểu chung
TT1: Gv cho học sinh đọc Tiểu dẫn sgk sau đó rút ra những nét chính về tác giả, văn bản.
- Thể loại.
- Hoàn cảnh ra đời
- Đối tượng hướng đến của bài chiếu và mục đích.
- Bố cục
(Học sinh Y – TB – Kh)
TT2: Gv giảng thêm về cách ứng xử của các sĩ phu nói chung và sĩ phu Bắc Hà để học sinh hiểu vấn đề.









HĐ 2: Gv hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản.
TT1: Gv gọi học sinh đọc văn bản
TT2: Gv hỏi:
- Mối quan hệ giữa người hiền và thiên tử được thể hiện như thế nào qua đoạn mở đầu?
(Học sinh Y – TB – Kh)

- Tác giả mượn lời ai để nêu lên mối quan hệ đó.
(Học sinh Y – TB – Kh)


TT3: Gv giảng nhấn mạnh về ý nghĩa của lời dạy Khổng Tử đối với các sĩ phu để thấy rõ sức thuyết phục và cái tài của người viết.
TT4: Gv cho học sinh đọc lại đoạn 2 và hỏi:
- Các cách ứng xử của sĩ phu Bắc Hà?
(Học sinh Y – TB – Kh)











- Các thể hiện của tác giả như thế nào? Có nói thẳng hay không? Vì sao
(Học sinh Kh)






- Câu hỏi người viết đặt ra có ý nghĩa gì? (Học sinh Kh).













- Nhận xét thái độ cầu hiền của Nguyễn Huệ.
(Học sinh Y – TB – Kh)





- Tính chất của triều đại mới được thể hiện như thế nào qua cách viết của Ngô Thì Nhậm?
(Học sinh TB – Kh)











TT 5: Gv giảng về lời Khổng Tử để thể hiện quyết tâm cầu hiền của vua Quang Trung.





TT 6: Gv cho học sinh đọc đoạn cuối và xác định
- Những điểm chính trong đường lối cầu hiền và nhận xét.
(Học sinh TB – Kh)


















HĐ 3: Gv hướng dẫn học sinh tổng kết.



Học sinh hoạt động nhóm.