Tiết: 12
Ngày dạy :…………………………………….
Bài : 12
THỰC HÀNH :
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG
ĐỚI NÓNG
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- HS được củng cố kiến thức qua các bài tập về các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới đới gió mùa.
- Về đặc điểm của các kiểu môi trường ở đới nóng.
b. Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng đã học, củng cố và nâng cao thêm một bước các kĩ năng nhận biết môi trường của đới nóng qua ảnh địa lý qua biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa, kĩ năng phân tích mối quan hệ giữa chế độ mưa với chế độ sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường.
c. Thái độ:
- Giáo dục HS ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường, tài nguyên, thực vật và động vật.
2. Chuẩn bị:
a. GV: Bản đồ các môi trường địa lý.
Sưu tầm một vài biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của tỉnh(nếu có).
b. HS: Chuẩn bị theo yêu cầu.
3. Phương pháp:
- Nêu vấn đề,thảo luận , gợi mở…
4. Tiến trình:
4.1. Ổn định tổ chức: kiểm diện
4.2. KTBC:
- Siêu đô thị là những đô thị có số dân( 3đ)
a. 5 triệu người.
b. Trên 6 triệu người.
c. Trên 8 triệu người
d. 7 triệu người.
- Nguyên nhân dẫn đến làn sóng di dân ở đới nóng(7đ):
- Nguyên nhân: tích cực có tác động tốt đến kinh tế xã hội như di dân có tổ chức, có kế hoạch để lập đồn điền trồng cây xuất khẩu phát triển kinh tế ở vùng núi, ven biển…(4đ).
- Nguyên nhân tiêu cực: di dân không có kế hoạch như thiên tai, chiến tranh, đời sống khó khăn, nghèo đói…(3đ).
4.3. Giảng bài mới:

Hoạt động của GV - HS
Nội dung chính

GGV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét phân tích các biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa.
( Tìm mối quan hệ giữa ảnh địa lý với biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa giữa biểu đồ mưa với biểu đồ chế độ sông ngòi.
GV cho HS quan sát 3 ảnh A, B, C SGK? Có 3 ảnh về các kiểu môi trường đới nóng A, B, C xác định từng ảnh thuộc kiểu môi trường nào?

GV cho HS thảo luận nhóm 6 nhóm 5’
- Nhóm 1a,b: trong 3 biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa(A, B, C) hãy chọn biểu đồ phù hợp với ảnh xavan kèm theo SGK/ 40. GV cho HS quan sát ảnh( thuộc môi trường gì? Đối chiếu với 3 biểu đồ A, B,C chọn một biểu đồ phù hợp với ảnh xavan theo phương pháp loại trừ.
- Nhóm 2ab: Có 3 biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa(A, B, C) và hai biểu đồ lưu lượng nước của các sông(X, Y) SGK/40 hãy chọn và xếp thành 2 cặp sao cho phù hợp, gợi ý.
?Quan sát 3 biểu đồ mưa A, B,C cho nhận xét về chế độ mưa trong năm như thế nào?
?Quan sát 2 biểu đồ X, Y cho nhận xét về chế độ nước biểu hiện như thế nào?
?So sánh 3 biểu đồ lượng mưa với 2 biểu đồ chế độ nước sông?
Nhóm 3ab: Quan sát các biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa để chọn ra một biểu đồ thuộc đới nóng?
Cho biết lý do chọn biểu đồ đó?
Gơi ý:
?Phân tích những biểu đồ( kết luận:
-Cần nắm chắc đặc điểm nhiệt độ lượng mưa của các môi trường đới nóng?
-Đối chiếu nhiệt độ lượng mưa của đới nóng? Từng biểu đồ bằng phương pháp loại trừ dần các biểu đồ không phù hợp? Sau 5’ đại diện các nhóm trình bày nhóm còn lại nhận xét bổ sung GV chuẩn xác.


Nhóm 1ab: Aûnh là xavan đồng cỏ cao( môi trường nhiệt đới.
- Biểu đồ: có nhiệt độ cao, lượng mưa lớn nhiều quanh năm( môi trường xích đạo ẩm( không phù hợp,
- Biểu đồ B: Nóng quanh năm và có 2 lần nhiệt độ tăng cao mưa theo mùa và có một thời kì khô hạn 3-4 tháng( môi trường nhiệt đới.
- Biểu đồ C: Nóng quanh năm có 2 lần nhiệt độ tăng cao mưa theo mùa và có một thời kì khô hạn 6 tháng( môi trường nhiệt đới.


- Nhóm 2ab: Biểu đồ A mưa quanh năm
Biểu đồ B: có thời kỳ khô hạn kéo dài 4 tháng.