Tuần 1.
Tiết 1. Bài Mở Đầu
Ngày soạn :………………………..
Ngày dạy:…………………………..

I/ MỤC TIÊU:
1/ kiến thức: Học sinh cần nắm được: khái quát về toàn bộ nội dung chương trình địa lí lớp 6 sẽ học.
Biết được cách học tập bộ môn dịa lí có hiệu quả cao nhất.
2/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng khái quát hoá , tư duy lôgíc, hình thành tư tưởng địa lí cho HS
3/ thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn đối với môn địa lí.
II CHUẨN BỊ
1/ Tư liệu tham khảo: Sách giáo viên, tư liệu báo chí…
2/ Phương pháp: Giảng giải, phân tích, so sánh, đánh giá, đàm thoại…
3/ Phương tiện dạy học
Bản đồ tranh ảnh , tài liệu liên quan.
Quả địa cầu.
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1/ Oån định lớp . kiểm tra sĩ số học sinh.
Lớp 6a1 ……………………………………… lớp 6a2 ……………………………………… lớp 6a3…………………………………………
2/ kiểm tra bài cũ. ( không )
3/ Giảng bài mới.(Vào bài)

Hoạt động của thầy và trò.
Nội dung

Gv : trình bày khái quát qua môn địa lí HS đã làm quen ở cấp 1.Nói về lợi ích của việc học địa lí nói chung và địa lí 6 nói riêng.từ đó đề vập đến nội dungđịa lí sẽ học.
Hs: nghiên cứu nội dung SGK phần 1.Thảo luận 5’. Chia 4 nhóm.
I1: Chương trình địa lí 6đề cập đến vấn đề gì?
Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm bổ sung.
Gv: chuẩn kiến thức
Gv:Giải thích các sự vật hiện tượng tự nhiên
1/ Nội dung chương trình địa lí 6.







- Tìm hiểu các sự vật hiện tượng diễn ra trên Trái Đất.
- Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất.
- Bản đồ phương pháp sử dụng bản đồ
- Rèn luyện kĩ năng địa lí.





các thành phần tự nhiên, và các kĩ năng địa lí, vd:các hiện tượng mây mưa sấm chớp… các kĩ năng quan sát địa lí, bấu trời, nhận biết thời tiết, sử dụng bản đồ…




Hỏi: Để trở thành HS học giỏi em học như thế nào?
Như vậy để học tốt môn địa lí chúng ta cần phải học như thế nào?
Học sinh phát biểu ý kiến, gv tổng hợp.
Hỏi : tóm lại cần phải học như thế nào?
Gv: lấy dẫn chứng ba cách học trên.
Vd:khi học về châu Phi cần phải có bản đồ Châu Phi để biết được châu lục này nằm ở vị trí nào.
Hoặc khi học về sông cần cho hs quan sát ảnh 1 con sông.


2/ Học như thế nào?












-Cần phải quan sát các đồ dùng trực quan.
- Kết hợp kênh chữ lẫn kênh hình.
- Liên hệ thực tế thường xuyên.



4/Củng cố.Dặn dò.
-Môn địa lí 6 giúp các em hiểu biết vấn đề gì?
-Cần học địa lí 6 như thế nào?
Học và chuẩn bị bài.
5/ Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Tuần 2 Bài 1: VỊ TRÍ HÌNH DẠNG VÀ KÍCH
Tiết 2 THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT
Ngày soạn:…………………………..
Ngày dạy:…………………………….

I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Hs cần nắm được
Vị trí của Trái Đất trong hệ mặt trời
Hình dạng kích thước của trái đất.
Hệ thống kinh vĩ tuyến trên trái đất.
2/ Kĩ năng.
Rèn luyện kĩ năng sử dụng quả địa cầu.
3/ Thái độ. Yêu thích khoa học địa lí
II CHUẨN BỊ
1/ Tư liệu tham khảo: Sách giáo viên, Trái Đất NXB Đà Nẵng
2/ Phương pháp: Giảng giải, phân tích, so sánh, đánh giá, đàm thoại…
3/ Phương tiện dạy học
Mô hình Trái Đất
Tranh ảnh, tài liệu.
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP .
1/ Oån định lớp : Kiểm tra sĩ số học sinh
Lớp 6a1 ………………………………… lớp 6a2 ……………………………………… lớp 6a3 ……………………………………………
2/ kiểm tra bài cũ.
CH: Nội dung nào được đề cập đến trong nội dung sgk lớp 6?
Cần học địa lí như thế nào?
3/giảng bài mới.

Hoạt động của thầy và trò
Hs: nghiên cứu sgk và quan sát hình 1 cho biết: trong hệ mặt trời có mấy hành tinh? Kể tên các hành tinh đó?
Trái đất ở vị trí thứ mấy trong