Ngày soạn :
Ngày dạy : Tiết 52
Chương IV : Biểu thức đại số
§1 : khái niệm về biểu thức đại số
I. mục tiêu :
- HS hiểu được khái niệm biểu thức đại số
- HS tự tìm hiểu được biểu thức đại số
II. chuẩn bị :
- GV : Bảng phụ
III. các hoạt động dạy học trên lớp

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Hoạt động 1 : Giới thiệu chương

- GV Trong chương biểu thức đại số ta sẽ nghiên cứu các nội dung sau :
+ Khái niệm biểu thưac đại số
+ Giá trị của một biêut thức đại số
+ Đơn thức
+ Đa thức
+ Các phép tính cộng trừ, đơn đa thức, nhân đơn thức




- HS nghe GV giới thiệu

Hoạt động 2 : Nhắc lại về biểu thức

- GV : ở các lớp dưới ta đã biết các phép toán cộng, trừ, nhân, chia lập thành một biểu thức số.
- Vậy em nào cho ví dụ về một biểu thức
- GV yêu cầu HS làm ví dụ trang 24 SGK

- Yêu cầu HS làm ?1
1. Nhắc lại về biểu thức đại số


- HS nêu ví dụ
- 5 . 2 - 3 ; 42 – 5 .3
- HS :
- Biểu thức số biểu thị chu vi h.c.n
2(8+5) cm
HS : 3(3+2) cm2


Hoạt động 3 : Khái niệm biểu thức đại số

- GV: Nêu bài toán : Viết biểu thức biểu thị chu vi của hình chữ nhật có 2 cạnh liên tiếp là 5 và a(cm)
- GV: Gọi một HS lên làm:
Khi a = 2 biểu thức trên biểu thị hình chữ nhật nào ?
- Khi a= 3,5 biểu thức trên biểu thị hình chữ nhật nào ?
- GV: Biểu thức 2(a+5) là biểu thức đại số biểu thị chu vi của các hình chữ nhật có một cạnh bằng 5 , cạnh còn lại là a.
GV yêu cầu HS làm ?2, sau đó gọi 1 HS lên bảng làm:
? Biểu thức đại số là gì?

- Cho HS nghiên cứu ví dụ trang 25 SGK
- GV yêu cầu HS lấy thêm ví dụ về biểu thức đại số
- GV cho HS làm ?3, gọi hai HS lên bảng viết
- GVgiớithiệu: các chữ a, x, y…trong bt gọi là các biến số(gọi tắt là biến)
- GV cho HS đọc chú ý
2. Khái niệm về biểu thứuc đại số
Ta có: C = 2(5+a)
Khi a = 2 ta có : 2 cạnh là 2 và 5(cm) và C = 2(5+2)
2(a+5) là 1 biểu thức đại số







- HS lên bảng thực hiện ?2

- HS : Những biểu mà trong đó ngoài các số các ký hiệu phép toán nhân, chia, cộng, trừ nâng lên luỹ thừa còn có cả các chữ gọi là biểu thức đại số.
- Hai HS lên bảng viết, môic HS viết hai ví dụ về biểu thức đại số
- Hai HS lên bảng làm ?3



- HS đọc chú ý

Hoạt động 4 : Củng cố

- GV: Cho HS đọc có thể em chưa biết.
- GV: Cho HS làm bài tập1


- HS đọc phần có thể em chưa biết