BC sơ kết HKI

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Ngọc Thiện (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:30' 04-01-2010
Dung lượng: 6.0 KB
Số lượt tải: 8
Nguồn:
Người gửi: Trần Ngọc Thiện (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:30' 04-01-2010
Dung lượng: 6.0 KB
Số lượt tải: 8
Số lượt thích:
0 người
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN HỒNG NGỰ HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
: Hóa-sinh-CN-TD-Nhạc–Mĩ Thuật
BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2009 – 2010
……………………………….. o0o…………………………
Họ và tên : Trần Ngọc Thiện
Trình độ : Đại học chuyên tu
Môn đào tạo : dục.
Đã tập huấn thay sách giáo khoa khối 6,7,8,9 – Môn: dục.
Hiện đang giảng dạy môn: dục khối 6,8 .
I . Tình hình chung và điều kiện bản thân :
1 .Tình hình chung :
a/ Thuận lợi :
- Điều kiện cơ sở vật chất, trường lớp khang trang, phục vụ tốt cho công tác giảng dạy .
- Học sinh ham học, tích cực luyện .
- Ban Giám hiệu quan tâm đến công tác giảng dạy và chất lượng học tập của học sinh và tạo điều kiện cho Giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn .
b/ Khó khăn :
- Còn một số học sinh chư có ý thức học tập thường xuyên vắng học.
- Chưa có sân tập luyện riêng mà còn tập luyện trong sân trường nên ảnh hưởng đến các lớp đang học.
c/ Điều kiện bản thân :
- Còn trẻ, ở tập thể nên thuận lợi trong công tác .
- Điều kiện ăn, ở, giảng dạy thuận lợi .
II. Đánh giá công tác giảng dạy :
1. Thái độ học tập và trình độ của học sinh :
- Nhìn chung trình độ của học sinh là khá, tốt có những em có tinh thần học tập rất tốt và ham học hỏi, nhưng một số em có thái độ học tập chưa tốt ( thường xuyên đùa giỡn không chịu tập luyện, vắng học thường xuyên….. ) nên làm ảnh hưởng đến quá trình tập luyện của bản thân và lớp .
Chất lượng bộ môn giảng dạy :
2.So sánh điểm trung bình môn HKI và kiểm tra học kì I
(Có bảng so sánh đính kèm )
Qua bảng so sánh : tôi thấy không có sự chênh lệch về điểm số nhiều từ 2.0 trở lên
Số học sinh yếu kém còn nhiều ở khối 6 .
Điểm thi kém khối 6 còn nhiều .
Nguyên nhân :
Do các em chưa có ý thức học tập, vắng học thường xuyên , nhiều trường hợp cả học kì không học 1 buổi học nào , ngay cả thi học kì không đi .
Hướng khắc phục :
Tăng cường quan tâm đến học sinh yếu kém nhiều hơn .
Phối hợp với GVCN giáo dục các học sinh thường xuyên vắng học .
2 . Đồ dùng dạy học :
- Sử dụng tốt các đồ dùng dạy học sẵn có ở trường .
- Đề nghị với nhân viên thiết bị : Mua thêm đệm , đồng hồ bấm giờ , cọc bóng đá ,
3/ Công tác giảng dạy đại trà :
Nhìn chung điều kiện lớp đáp ứng được yêu cầu công tác giảng dạy .
Có thể bố trí thêm các đèn chiếu sáng, vì khi chuyển mưa trong phòng học rất tối, rất khó cho học sinh cuối lớp quan sát .
4/ Tổ chức giáo dục Hoạt động ngoài giờ lên lớp :
Thực hiện theo đúng phân phối chương trình .
5/ Công tác dự giờ, thao giảng, hội giảng :
Dự giờ : 7 tiết . Trong đó : 7 tiết Giỏi .
Thao giảng : 1
Hội giảng : 1
6/ Công tác tự học, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ :
Luôn luôn tự học hỏi và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
Thường Thới Hậu A, ngày 29/ 12/ 2009
Người viết
Trần Ngọc Thiện
TRƯỜNG THCS THƯỜNG THỚI HẬU A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
: Hóa-sinh-CN-TD-Nhạc–Mĩ Thuật
BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2009 – 2010
……………………………….. o0o…………………………
Họ và tên : Trần Ngọc Thiện
Trình độ : Đại học chuyên tu
Môn đào tạo : dục.
Đã tập huấn thay sách giáo khoa khối 6,7,8,9 – Môn: dục.
Hiện đang giảng dạy môn: dục khối 6,8 .
I . Tình hình chung và điều kiện bản thân :
1 .Tình hình chung :
a/ Thuận lợi :
- Điều kiện cơ sở vật chất, trường lớp khang trang, phục vụ tốt cho công tác giảng dạy .
- Học sinh ham học, tích cực luyện .
- Ban Giám hiệu quan tâm đến công tác giảng dạy và chất lượng học tập của học sinh và tạo điều kiện cho Giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn .
b/ Khó khăn :
- Còn một số học sinh chư có ý thức học tập thường xuyên vắng học.
- Chưa có sân tập luyện riêng mà còn tập luyện trong sân trường nên ảnh hưởng đến các lớp đang học.
c/ Điều kiện bản thân :
- Còn trẻ, ở tập thể nên thuận lợi trong công tác .
- Điều kiện ăn, ở, giảng dạy thuận lợi .
II. Đánh giá công tác giảng dạy :
1. Thái độ học tập và trình độ của học sinh :
- Nhìn chung trình độ của học sinh là khá, tốt có những em có tinh thần học tập rất tốt và ham học hỏi, nhưng một số em có thái độ học tập chưa tốt ( thường xuyên đùa giỡn không chịu tập luyện, vắng học thường xuyên….. ) nên làm ảnh hưởng đến quá trình tập luyện của bản thân và lớp .
Chất lượng bộ môn giảng dạy :
2.So sánh điểm trung bình môn HKI và kiểm tra học kì I
(Có bảng so sánh đính kèm )
Qua bảng so sánh : tôi thấy không có sự chênh lệch về điểm số nhiều từ 2.0 trở lên
Số học sinh yếu kém còn nhiều ở khối 6 .
Điểm thi kém khối 6 còn nhiều .
Nguyên nhân :
Do các em chưa có ý thức học tập, vắng học thường xuyên , nhiều trường hợp cả học kì không học 1 buổi học nào , ngay cả thi học kì không đi .
Hướng khắc phục :
Tăng cường quan tâm đến học sinh yếu kém nhiều hơn .
Phối hợp với GVCN giáo dục các học sinh thường xuyên vắng học .
2 . Đồ dùng dạy học :
- Sử dụng tốt các đồ dùng dạy học sẵn có ở trường .
- Đề nghị với nhân viên thiết bị : Mua thêm đệm , đồng hồ bấm giờ , cọc bóng đá ,
3/ Công tác giảng dạy đại trà :
Nhìn chung điều kiện lớp đáp ứng được yêu cầu công tác giảng dạy .
Có thể bố trí thêm các đèn chiếu sáng, vì khi chuyển mưa trong phòng học rất tối, rất khó cho học sinh cuối lớp quan sát .
4/ Tổ chức giáo dục Hoạt động ngoài giờ lên lớp :
Thực hiện theo đúng phân phối chương trình .
5/ Công tác dự giờ, thao giảng, hội giảng :
Dự giờ : 7 tiết . Trong đó : 7 tiết Giỏi .
Thao giảng : 1
Hội giảng : 1
6/ Công tác tự học, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ :
Luôn luôn tự học hỏi và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
Thường Thới Hậu A, ngày 29/ 12/ 2009
Người viết
Trần Ngọc Thiện
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓









Các ý kiến mới nhất