MỞ ĐẦU SINH HỌC
Bài 1 Đặc Điểm Của Cơ Thể Sống

Mục Tiêu:
Kiến Thức:
Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống
Phân biệt được vật sống và vật không sống
Kỹ Năng:
rèn kỹ năng tìm hiểu đới sống hoạt động của sinh vật
3. Thái Độ:
giáo dục lòng yêu thiên nhiên
Đồ Dùng Dạy Học
GV: Tranh vẽ thể hiện được một vài nhóm sinh vật đang thực hiện các hoạt động sống, kết hợp với tranh vẽ SGK H2.1
HS: Chuẩn bị một vài mẫu vật hoặc con vật nếu cần.
Hoạt Động Dạy Học
Mở đầu : hằng ngày chúng ta tiếp xúc với các loại đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đố là thế giới vật chất quanh ta, chúng bao gồm các vật sống và vật không sống. Vậy để phân biệt được thế nào là vật sống - vật không sống và hoạt động sống của vật sống ntn ta sẽ được nghiên cứu trong bài hôm nay.
2. Hoạt động 1: Nhận Dạng Vật Sống Và Vật Không Sống
Mục tiêu: biết nhận dạng vật sống và vật không sống qua biểu hiện bên ngoài
Tiến hành:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

GV: cho Hs kể tên 1 số cây con, đồ vật ở xung quanh rồi chọn một cây, con, đồ vật đại diện để quan sát
GV: Yêu cầu HS trao đổi nhóm (4 người hay 2 người) theo câu hỏi
+ Con gà cây phượng cần điều kiện gì để sống ?
+ Cái bàn có cần những điều kiện giống như con gà và cây phượng để tồn tại không ?
- GV: Chữa bài bằng cách gọi trả lời
GV: Cho HS thêm một số VD về vật sống và vật không sống
GV: lập bảng cho hs so sánh sự khác nhau giữa vật sống và không sống
GV: Yêu cầu HS rút ra KL
HS: tìm những sinh vật gần với đời sống như: như cây phượng, cây tiêu. con gà, con lợn. cái bàn, bảng.
Chọn đại diện: con gà, cây phượng, cái bàn
Trong nhóm cử một người ghi lại những ý kiến trao đổi thống nhất của nhóm.
Yêu cầu: Phải thấy được con gà và cây phương được chăm sóc và lớn lên còn cái bàn không thay đổi
Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm - nhóm khác bổ sung - chọn ý kiến đúng.
HS: suy nghĩ và điền thông tin vào bảng





 c. Tiểu kết:
- Vật sống: Lấy thức ăn, nước uống, lớn lên và sinh sản
- Vật không sống: không lấy thức ăn và không lớn lên

Hoạt động 2: Đặc Điểm Của Cơ Thể Sống
Mục tiêu: Thấy được đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên
Tiến hành:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

GV: cho HS quan sát bảng SGK T6 - Gv giải thích tiêu đề của 2 cột 6 và 7
GV: yêu cầu HS hoạt động độc lập - Gv kẻ bảng SGK vào bảng phụ
GV: chữa bài - bằng cách gọi HS trả lời - GV nhận xét
GV hỏi: qua bảng so sánh hãy cho biết đặc điểm của cơ thể sống là gì ?
GV: nhận xét và rút ra KL
GV: HS đọc KL chung SGK tr.6


 HS: quan sát bảng SGK chú ý chú ý cột 6 và 7
HS: ghi tiếp các VD khác vào bảng


HS: trao đổi nhóm - đại diện trả lời




 c. Tiểu Kết: Đặc điểm của cơ thể sống là:
+ Trao đổi chất với môi trường lấy các chất cần thiết vào cơ thể thải chất thừa ra ngoài để lớn lên và sinh sản, duy trì nòi giống
+ Cơ thể sống trong tự nhiên rất đa dạng, được phân thành các nhóm: vi khuẩn, nấm, TV, ĐV. thích nghi với các ĐK sống khác nhau, có mqh mật thiết với nhau và với MT xung quanh
Cũng Cố
Cho HS đọc và học thuộc ghi nhớ SGK
Ra một vài bài tập nâng cao có liên quan đến bài học
Dặn dò:
Học bài và làm bài tập trong SGK tr.6
Chuẩn bị một số tranh ảnh về sinh vật trong tự nhiên.

Bài 2 NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

Mục Tiêu:
1. Kiến Thức:
Nêu được một số VD để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi hại của chúng
Biết được 4 nhóm sinh vật chính: Động vật, thưc vật, vi khuẩn, nấm
Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học
2. Kỹ Năng:
Kỹ năng quan sát so sánh
3. Thái Độ:
Yêu thiên nhiên và môn học
Đồ Dùng Dạy Học
GV: Tranh vẽ quang cảnh tự nhiên có một số động vật và thực vật khác nhau. Tranh vẽ đại diện 4 nhóm sinh vật chính hình 2.1 SGK
Hoạt Động Dạy Học
Mở đầu : Sinh học là khoa học nghiên cứu về giới sinh vật trong tự nhiên. Có nhiều loại sinh vật khác nhau: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm,..
2. Hoạt động 1: Sinh Vật Trong Tự Nhiên
a. Mục tiêu: Giới sinh vật đa dạng, sống ở nhiều nơi và có liên quan đến đời sống con người
b. Tiến hành:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

a. Sự đa dạng của thế giới sinh vật:
GV: yêu cầu học sinh làm bài tập mục

tr.7 SGK
GV: qua bảng thống kê em có nhận xét gì về thế giới sinh vật? (gợi ý nhận xét về nơi sống, kích thước? Vai trò đối với con người?..)
- GV: sự phong phú về môi trường sống, kích thước, khả năng di chuyển của sinh vật nói lên điều gì?
b. Các nhóm sinh vật:
GV: Hãy quan sát lập bảng thống kê có thể chia thế giới sinh vật làm mấy nhóm?
HS có thể khó xếp nấm vào nhóm nào. Gv cho Hs nghiên cứu thông tin ( SGK tr.8 kết hợp với quan sát hình 2.1 SGK tr.8
GV: thông tin đó cho em biết điều gì
GV: khi chia sinh vật thành 4 nhóm người ta dựa vào những đặc điểm nào?
GV: gợi ý
+ Động vật thì di chuyển
+ Thực vật có màu xanh
+ Nấm không có màu xanh của lá
+ Vi khuẩn: có kích thước vô cùng nhỏ bé. Đơn vị tính bằng Micromet(Mm) 1Mm= 1/1000 mm
HS: hoàn thành bảng thống kê tr.7 SGK(ghi tiếp một số cây con khác)
HS: nhận xét theo cột dọc, bổ sung có hoàn chỉnh phần nhận xét


Trao đổi nhóm để rút ra kết luận: sinh vật đa dạng



HS: xếp loại riêng những VD thuộc động vật hay thực vật

HS: nghiên cứu độc lập nội dung trong thông tin



Nhận xét: sinh vật trong tự nhiên được chia làm 4 nhóm lớn: vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật.
HS khác nhắc lại nhắc lại kiến thức này để cả lớp cùng ghi nhớ




 c. Tiểu kết:
- Sinh vật trong tự nhiên rất đa dang thể hiện ở chổ: có loại sống trên cạn, có loại sống dưới nước, có loại sống đựoc cả dưới nước và trên cạn. Có loại có kích thước lớn, có loại có kích thước bé..
- Sinh vật trong tự nhiên được chia làm 4 nhóm: Động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm
Hoạt động 2: Nhiệm Vụ Của Sinh Học
a. Mục tiêu: HS thấy được vai trò của việc nghiên cứu môn sinh học
Tiến hành:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

GV: Yêu cầu học sinh đọc mục SGK tr.8
Trả lời câu hỏi: nhiệm vụ của sinh học là gì?
GV: Gọi 1-3 Hs trả lời

GV: Cho 1 HS đọc to nội dung: Nhiệm vụ của thực vật học cho cả lớp cùng nghe

- HS: Đọc thông tin ( 1-2 lần tóm tắt nội dung chính để trả lời câu hỏi


HS: khác theo dõi bổ sung hay nhắc lại phần trả lời của bạn


HS: Nhắc lại nội dung vừa nghe
ghi chú

 c. Tiểu Kết: Nhiệm vụ của môn sinh học:
+ Nhiệm vụ chung: Nghiên cứu các đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống, các điều kiện sống của sinh vật cũng như các mối quan hệ giữa các sinh vật với nhau và với môi trường, tìm cách sử dụng hợp lý chúng, phục vụ đời sống con người
+ Nhiệm vụ riêng: nghiên cứu đặc điểm, hình thái, cấu tạo, sự đa dạng và hoạt động sống của thực vật. Thấy được vai trò của thực vật trong đời sống con người
Cũng Cố
Thế giới sinh vật đa dạng được thể hiện như thế nào?
Người ta chia sinh vật trong tự nhiên làm mấy nhóm? Kể tên các nhóm
Dặn dò:
HS: ôn tập lại kiến thức quang hợp ở sách"Tự Nhiên Xã Hội" ở tiểu học
Sưu tầm tranh ảnh thực vật ở nhiều môi trường
Làm bài tập trong SGK




Bài 3 ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT

Mục Tiêu:
1. Kiến Thức:
HS nắm được đặc điểm chung của thực vật
Tìm hiểu sự đa dạng của thực vật
2. Kỹ Năng:
Rèn kỹ năng quan sát so sánh, kỹ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
3. Thái Độ:
Giáo dục lòng yêu tự nhiên bảo vệ thực vật
Đồ Dùng Dạy Học
GV: Tranh ảnh khu rừng vườn cây, sa mạc, hồ nước.
HS: Sưu tầm tranh ảnh các loại thực vật sống trên trái đất. O�n lại kiến thức về quang hợp trong sách"Tự Nhiên Xã Hội" ở tiểu học
Hoạt Động Dạy Học
Mở đầu :
2. Hoạt động 1: Sự Đa Dạng Và Phong Phú Của Thực Vật
a. Mục tiêu: Thấy được sự đa dạng và phong phú của thực vật
b. Tiến hành:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

* Họat động cá nhân:
- GV: yêu cầu HS quan sát tranh



* Hoạt động của nhóm (khoảng 4 người)
GV: quan sát các nhóm có thể nhắc nhở hay gợi ý cho các nhóm có học lực yếu








GV: Chữa bằng cách gọi 1
3 HS đại diện cho nhóm trình bày, rồi các nhóm khác bổ sung.
GV: yêu cầu sau khi thảo luận HS rút ra KL về thực vật

GV: tìm hiểu có bao nhiêu nhóm có kết quả đúng, bao nhiêu nhóm cần bổ sung

HS: quan sát hình 3.1
3.4 SGK tr.10 và các tranh ảnh mang theo
Chú ý: Nơi sống của thực vật, tên thực vật
Phân công trong nhóm
+ 1 bạn đọc câu hỏi( theo thứ tự cho cả nhóm cùng nghe)
+ 1 bạn ghi chép nội dung trả lời của nhóm
HS: Thảo luận đưa ý kiến thống nhất cả nhóm
VD: thực vật sống ở mọi nơi trên trái đất, sa mạc ít thực vật, còn đồng bằng phong phú hơn
HS: cây sống trên mặt nước rễ ngắn thân xốp


Lắng nghe phần trình bày của bạ