kế hoạch dạy học
Tiết kiệm thời giờ
Tiết 1





I. Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng:
1. Nhận thức được:
- Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.
- Cách tiết kiệm thời giờ.
2.Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.

II. Tài liệu và phương tiện:
-SGK Đạo đức 4.
- Các mẩu chuyện tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
- Mỗi HS chuẩn bị ba tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

I. Kiểm trabài cũ:
- Gọi HS đọc ghi nhớ của tiết trước.
-Kiểm tra sách vở HS.

II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trong cuộc sống có những thứ mất đi không bao giờ trở lại. Thời giờ cũng vậy.Thời giờ quí ntn? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài ngày hôm nay.
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1:Kể chuyện: Một phút.
- GV kể chuyện
- GV mời HS kể tóm tắt lại câu chuyện.
- GV hướng dẫn thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK.
- GV kết luận:
Mỗi phút đều đáng quí. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ.

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân( BT 1)
- Đọc đề bài.
- Gv cho HS làm bài tập
- Gọi HS trình bày trước lớp
- GV kết luận:
Các việc làm(a), (c), (d) là tiết kiệm thời giờ.
Các việc còn lại không phải tiết kiệm thời giờ.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
- GV yêu cầu đọc bài tập 2
- GV chia lớp thành 3 nhóm theo 3 tình huống trong bài
- GV bao quát lớp.

- Đại diện nhóm trình bày.
- GV kết luận:
HS đến muộn có thể không được thi hoặc có ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi.
Hành khách đến muộn bị lỡ chuyến bay
Người bệnh đến muộn có thể bị ảnh hưởng đến tính mạng.

Hoạt động 4:Bày tỏ thái độ( BT 3)
GV lần lượt nêu từng tình huống và HS bày tỏ thái độ bằng các tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng
GV yêu cầu HS giải thích lí do.
GV kết luận: ý kiến (d) là đúng.
* Gv yêu cầu HS đọc ghi nhớ.

3.Hoạt động tiếp nối:
-Học ghi nhớ.
-Tự liên hệ bản thân.
Lập thời gian biểu của bản thân.Viết, vẽ, sưu tầm ca dao tục ngữ về tiết kiệm thời gian
III. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.



2HS đọc ghi nhớ.
Nhận xét.



HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài.



HS theo dõi GV kể chuỵên
2 HS kể tóm tắt lại câu chuyện.
HS thảo luận.






1HS đọc yêu cầu bài tập.
HS làm việc cá nhân.
HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn nhau.






HS đọc yêu cầu bài tập.


HS thảo luận và giải thích lí do lựa chọn.
HS trình bày, cả lớp bổ sung.










HS bày tỏ ý kiến.

HS giải thích lí do.

2 HS đọc ghi nhớ.


Rút kinh nghiệm bổ sung:



kế