KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10
( Từ ngày 10/11/2025 đến ngày 14/11/2025)
Th
ứ

Buổi

Tiết
dạy

Lớp

6

2C

7

2C

Hai Chiều

Môn

Tên bài dạy

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

GDQCN:
Bài 3. Nhận lỗi và sửa lỗi - Quyền tôn trọng bản thân và người khác
Đạo đức
- Bổn phận trẻ em đối với bản thân.
(Tiết 3). HĐ Vận dụng
- Quyền được tham gia vui chơi, biết nói lời
xin lỗi và nhận lỗi.
HĐTN

Chủ đề : Chăm sóc cây
xanh

Đồ dùng DH

MT, TV

MT, TV

Thứ Hai, ngày 10 tháng 11 năm 2025
Tiết 6: Đạo đức
CHỦ ĐIỂM : NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
Bài 4 : NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
(Tiết 3 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học học sinh cần hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây:
1. Năng lực đặc thù:
- HS nói/ viết được lời xin lỗi gửi tới người mà em mắc lỗi
2. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ
học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế.
3. Phẩm chất:
Rèn tính trung thực, trách nhiệm.
Nội dung tích hợp: GDQCN:
- Quyền tôn trọng bản thân và người khác
- Bổn phận trẻ em đối với bản thân.
- Quyền được tham gia vui chơi, biết nói lời xin lỗi và nhận lỗi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- PPDH chính: tổ chức, dẫn dắt HĐ.
- Hình thức dạy học chính: Chia nhóm 4, cá nhân
2. Phương tiện và công cụ dạy học:
+ Giáo viên:
- Giáo án. Máy chiếu, máy tính
+ Học sinh:
Giấy vẽ, bút màu, tranh ảnh/ bài viết về quê hương
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Hoạt động Mở đầu : Khởi động
Ổn định, khởi động bằng một điệu nhạc cho HS vận
động.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám
phá:
Hoạt động 1: Nói hoặc viết lời xin lỗi và gửi tới
người mà em mắc lỗi.
Mục tiêu:
HS viết lời xin lỗi tới người mà mình mắc lỗi- GV
yêu cầu HS viết một lá thư ngắn gửi lời xin lỗi tới
người mình mắc lỗi. Yêu cầu: Lá thư thể hiện được
thái độ hối lỗi và mong muốn chân thành được tha lỗi.
- GV cho HS làm bài cá nhân.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HS múa hát theo nhạc

HS nghe, nắm rõ yêu cầu
- HS làm bài cá nhân:
Viết thiệp/ giấy nhớ/…
- 5-6 HS đọc chia sẻ lời
xin lỗi của mình.

- GV cho HS chia sẻ nội dung lá thư trước lớp.
- GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung.
- GV đánh giá, nhận xét, yêu cầu HS về nhà gửi thư
xin lỗi cho người mình mắc lỗi.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành.
THƯ GIÃN
Vận dụng
Hoạt động 2: Đóng vai kể tiếp câu chuyện bạn Cáo
*Mục tiêu: HS vẽ được những bức tranh thể hiện tình
yêu quê hương.
GV cho HS thảo luận nhóm 4, thực hiện các nhiệm vụ
sau:
*Nhiệm vụ 1: Đóng vai, kể tiếp câu chuyện bạn Cáo.
*Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự thể hiện của bạn
theo các tiêu chí sau:
+ Phương án đưa ra: hợp lí
+ Đóng vai: sinh động, hấp dẫn
+ Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc
- GV quan sát các nhóm làm việc, hỗ trợ khi cần thiết.
- GV gọi đại diện các nhóm đóng vai, kể tiếp câu
chuyện.
GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV đánh giá, chuyển sang hoạt động tiếp theo.

- Lớp nhận xét, góp ý
- HS lắng nghe, thực hiện

HS thảo luận nhóm 4,
đóng vai và kể tiếp câu
chuyện bạn Cáo theo sự
hướng dẫn của GV:
Ví dụ: Bạn Cáo không
được các bạn khác chơi
cùng nữa vì đã mắc lỗi
nhưng lại còn đổ lỗi cho
bạn Thỏ. Cáo nhận thấy
điều đó và cthấy ăn năn,
hối hận. Cáo tìm đến Thỏ
và Sóc để xin lỗi. Thỏ và
Sóc tha lỗi cho Cáo, và
nói: “Chúng tớ sẽ tha lỗi
cho cậu vì cậu đã biết
nhận ra lỗi lầm của mình.
Hi vọng cậu sẽ không bao
giờ mắc lại lỗi lầm đó
nữa.”
- 1-2 nhóm đóng vai
- Nhóm khác lắng nghe,
bổ sung, góp ý
- HS lắng nghe

4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
+ Nêu 3 điều em học được qua bài học?
* Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò)
Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học
+ Nêu 3 điều em thích ở bài học?
+ HS chia sẻ những điều em biết về:
- Quyền tôn trọng bản thân và người khác
HS nêu
- Bổn phận trẻ em đối với bản thân.
- Quyền được tham gia vui chơi, biết nói lời xin lỗi và - HS nêu
nhận lỗi.
+ GV hướng dẫn HS tra cứu tại Thư viện và mạng
internet, đồng thời chia sẻ cùng HSkỉ niệm tuổi thơ để
rút ra bài học về quyền theo ND tích hợp.
+ Nhận xét tiết học

Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
Tiết 7: Hoạt động trải nghiệm

-

TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
CHĂM SÓC CÂY XANH
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
Biết chuẩn bị các dụng cụ để chăm sóc cây xanh.
Bước đầu biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động an toàn.
2. Năng lực
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của việc trồng và chăm sóc cây xanh.
3. Phẩm chất
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề,
lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV: Giáo án, SGK.
b. Đối với HS: SGK; Một số dụng cụ lao động: bình tưới nước, bình xịt, kéo,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và
từng bước làm quen bài học bằng bài thơ Ai trồng
cây.
b. Cách tiến hành:
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động
giáo dục theo chủ để: Chăm sóc cây xanh.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 3: Chuẩn bị dụng cụ chăm sóc cây
xanh
a. Mục tiêu:HS chuẩn bị được các dụng cụ lao
động cần thiết như đồ xới đất, bình tưới nước, bình
xịt nước,... phù hợp với bản kế hoạch đã xây dựng - HS chia thành các nhóm.
để chăm sóc vườn cây xanh.
b. Cách tiến hành:
- HS hoạt động theo nhóm.
- GV chia lớp thành các
nhóm.
- GV tổ chức cho HS chia
sẻ việc chuẩn bị dụng cụ
cần thiết để chăm vườn cây

xanh.
c. Kết luận: Để việc thực hiện kế hoạch chăm
vườn cây xanh được tốt, các em cần nhớ rõ công
việc được phân công, chuẩn bị đúng và đủ dụng cụ
lao động cần thiết.
Hoạt động 4: Sử dụng dụng cụ lao động an toàn
a. Mục tiêu: Giúp HS bước đầu biết cách sử dụng
một số công cụ lao động an toàn.
b. Cách tiến hành:
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 2-4
người.
- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận về cách sử
dụng một số dụng cụ lao động an toàn để chăm sóc
cây xanh:
+ Cách sử dụng dụng cụ để chăm sóc cây xanh.
+ Những điều cần lưu ý để sử dụng dụng cụ an
toàn.
+ Cách vệ sinh các dụng cụ sau khi sử dụng.
+ Nơi để dụng cụ sau khi sử dụng.

- HS chia thành các nhóm.
- HS thảo luận nhóm, trả lời
câu hỏi.

- HS trình bày trước lớp.

(2)
Làm
việc
cả lớp:
- GV mời các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước
lớp.
- GV và HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến.
c. Kết luận:Mỗi dụng cụ lao động có công dụng và
cách sử dụng riêng, khác nhau. Trong quá trình sử
dụng, các em cần lưu ý đảm bảo an toàn và có ý
thức giữ gìn dụng cụ lao động.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
GIÁO VIÊN SOẠN

GIÁO VIÊN
KIỂM TRA

Phường Chu Văn An, ngày 07/11/ 2025

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Lương Thị Hoàng Nga

Nguyễn Thị An

Phạm Thị Huyền