UBND THÀNH PHỐ ĐỒNG XOÀI
TRƯỜNG TH TÂN ĐỒNG
----------  ---------Mã số: ................................
(Do Ban tổ chức ghi)

BÁO CÁO BIỆN PHÁP
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 5
Người thực hiện: Đỗ Văn Hiếu
Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in
 Mô hình

 Đĩa CD (DVD)

 Phim ảnh  Hiện vật khác

Năm học: 2024 – 2025

Biện pháp: Ứng

dụng công nghệ thông tin trong việc
nâng cao chất lượng giảng dạy môn toán lớp 5

MỤC LỤC

I. Mở đầu........................................................................................................................................................4
1. Lý do chọn biện pháp.............................................................................................................................4
2. Phạm vi và đối tượng thực hiện.............................................................................................................5
3. Mục đích của biện pháp.........................................................................................................................5
II. Nội dung....................................................................................................................................................6
1. Các giải pháp đã được sử dụng để giải quyết vấn đề.............................................................................6
Biện pháp 1: Sử dụng phần mềm Baamboozle để tạo bài tập trắc nghiệm............................................6

THÔNG TIN CHUNG VỀ BÁO CÁO BIỆN PHÁP
1. Tên báo cáo biện pháp: “ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao chất
lượng giảng dạy môn toán lớp 5”.
2. Tác giả:
- Họ và tên: Đỗ Văn Hiếu

Nam (nữ): Nam

- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm
- Chức vụ, đơn vị công tác: Trường TH Tân Đồng
- Lớp chủ nhiệm: 5.5
- Điện thoại: 0985598499

Email: ...........@gmail.com

Biện pháp: “Ứng dụng công nghệ để nâng cao chất lượng giảng
dạy môn Toán lớp 5”
I. Mở đầu
1. Lý do chọn biện pháp
Trong thời đại công nghệ số hiện nay, việc ứng dụng công nghệ
vào giảng dạy đã trở thành xu hướng tất yếu và một yêu cầu không thể
thiếu trong giáo dục, đặc biệt là đối với môn Toán ở lớp 5. Môn Toán là
một trong những môn học quan trọng trong chương trình giáo dục tiểu
học, đòi hỏi học sinh phải phát triển khả năng tư duy logic, phân tích và
giải quyết vấn đề. Tuy nhiên, nhiều học sinh lớp 5 vẫn gặp khó khăn khi
tiếp cận các khái niệm toán học, nhất là đối với các bài toán trừu tượng,
yêu cầu khả năng suy luận cao.
Trong bối cảnh đó, công nghệ có thể đóng vai trò là công cụ hữu
ích, giúp tạo ra một môi trường học tập sinh động và hấp dẫn hơn cho
học sinh. Các phần mềm học tập hiện đại, trò chơi học tập, bài tập trắc
nghiệm trực tuyến, và các bài giảng video có thể giúp học sinh tiếp cận
bài học một cách dễ dàng, chủ động và thú vị hơn. Thông qua các công
cụ này, học sinh có thể tự do luyện tập, giải quyết vấn đề và nhận phản
hồi ngay lập tức, từ đó phát triển các kỹ năng tư duy và giải quyết vấn
đề.
Việc sử dụng công nghệ trong giảng dạy môn Toán sẽ không chỉ
giúp học sinh củng cố kiến thức mà còn tạo ra một môi trường học tập
sáng tạo, khuyến khích học sinh tự học, tự tìm tòi và khám phá. Đồng
thời, các công cụ này giúp học sinh lớp 5 phát triển kỹ năng giải quyết
vấn đề, tư duy sáng tạo và học tập chủ động, giúp các em tiếp cận môn
Toán một cách hứng thú và hiệu quả hơn. Nhờ đó, học sinh sẽ cảm thấy
tự tin hơn khi đối mặt với các bài toán khó, đồng thời yêu thích môn học
này hơn.

2. Phạm vi và đối tượng thực hiện
Biện pháp “Ứng dụng công nghệ để nâng cao chất lượng giảng dạy
môn Toán lớp 5” sẽ được triển khai tại các lớp Toán lớp 5 của trường
Tiểu học Hoa Sen. Đối tượng thực hiện bao gồm giáo viên chủ nhiệm
dạy toán và học sinh lớp 5.
Về phía giáo viên, các thầy cô sẽ đóng vai trò quan trọng trong
việc thiết kế và triển khai các bài giảng. Giáo viên sẽ lựa chọn và áp
dụng các phần mềm học tập, công cụ công nghệ phù hợp để hỗ trợ quá
trình giảng dạy. Điều quan trọng là giáo viên cần được đào tạo và nâng
cao năng lực sử dụng công nghệ trong giảng dạy, để việc ứng dụng
công nghệ đạt hiệu quả cao nhất. Các buổi tập huấn, hội thảo hoặc các
khóa học về công nghệ giáo dục sẽ giúp giáo viên làm quen và thành
thạo việc ứng dụng các công cụ số vào bài giảng.
Đối tượng học sinh là các em lớp 5, độ tuổi từ 10 đến 11, đang
trong giai đoạn hoàn thiện các kỹ năng toán học cơ bản. Việc áp dụng
công nghệ trong giảng dạy sẽ tạo cơ hội cho các em học tập một cách
chủ động, dễ dàng hơn và khơi dậy sự hứng thú trong việc học môn
Toán. Các phần mềm học tập và công cụ công nghệ hỗ trợ học sinh
phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề, đồng thời giúp
các em có thể học tập mọi lúc, mọi nơi với sự trợ giúp của công nghệ.
Với việc áp dụng công nghệ trong giảng dạy môn Toán, mục tiêu là
nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, đồng thời giúp học sinh lớp 5
đạt được kết quả học tập tốt hơn và phát triển toàn diện trong môn
Toán.
3. Mục đích của biện pháp
Mục đích của biện pháp “Ứng dụng công nghệ để nâng cao chất
lượng giảng dạy môn Toán lớp 5” là:
Việc sử dụng công nghệ sẽ giúp học sinh tham gia vào bài học một
cách chủ động thông qua các trò chơi, bài tập trắc nghiệm và các hoạt
động tương tác trực tuyến. Điều này sẽ tạo ra không gian học tập sôi

động, hấp dẫn và khuyến khích học sinh tham gia tích cực vào các hoạt
động học tập.
Các công cụ công nghệ giúp học sinh không chỉ tiếp cận kiến thức
mà còn rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề và tư duy phản biện. Bằng
cách giải quyết các bài toán thông qua các phần mềm học tập, học sinh
sẽ phát triển khả năng phân tích và suy luận logic.
Sử dụng công nghệ giúp bài giảng trở nên sinh động hơn với các
hình ảnh, video minh họa và các hoạt động trực quan. Điều này giúp
học sinh dễ dàng hình dung và hiểu các khái niệm trừu tượng, đặc biệt
là trong các bài học toán học.
Việc áp dụng công nghệ trong giảng dạy sẽ giúp học sinh cảm thấy
hứng thú hơn khi học môn Toán, từ đó tăng cường sự chủ động trong
việc học và cải thiện kết quả học tập. Các phần mềm học tập giúp học
sinh tự học và ôn luyện hiệu quả, khơi dậy niềm đam mê với môn học
này.
II. Nội dung
1. Các giải pháp đã được sử dụng để giải quyết vấn đề
Biện pháp 1: Sử dụng phần mềm Baamboozle để tạo bài tập trắc
nghiệm
Baamboozle là một phần mềm học tập trực tuyến giúp giáo viên
tạo ra các trò chơi trắc nghiệm thú vị, giúp học sinh ôn tập và củng cố
kiến thức toán học một cách hiệu quả. Phần mềm này cung cấp các câu
hỏi trắc nghiệm dễ dàng tùy chỉnh, phù hợp với chương trình học và
mức độ học sinh, từ đó giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách hứng
thú và dễ dàng.
Baamboozle giúp học sinh tham gia vào các trò chơi học tập, qua
đó tạo ra một không gian học tập sôi động và vui nhộn. Điều này sẽ
giúp học sinh giảm bớt căng thẳng và cảm thấy thoải mái hơn khi học
môn Toán.
Các câu hỏi trắc nghiệm trong Baamboozle được thiết kế theo các
chủ đề và dạng bài tập khác nhau, giúp học sinh ôn tập kiến thức một

cách có hệ thống. Việc học qua trò chơi giúp các em ghi nhớ kiến thức
lâu dài, nhờ vào tính tương tác và lặp lại có tính chất thú vị.
Truy cập: https://www.baamboozle.com
Tạo các bài tập trắc nghiệm cho học sinh

Khi tham gia vào các trò chơi, học sinh sẽ rèn luyện kỹ năng giải
quyết vấn đề nhanh chóng và chính xác. Baamboozle cũng giúp học
sinh phát triển khả năng tư duy phản biện và xử lý tình huống trong
việc giải toán.
Phần mềm này cũng giúp giáo viên linh hoạt hơn trong việc thiết
kế bài giảng, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành qua các bài tập trắc
nghiệm, từ đó làm phong phú thêm trải nghiệm học tập của học sinh.
Với các ưu điểm này, Baamboozle là một công cụ hữu ích trong
việc tạo ra các bài tập trắc nghiệm thú vị, đồng thời nâng cao hiệu quả
học tập và tạo động lực cho học sinh lớp 5 trong việc học Toán.

ZALO: 0985598499
https://www.facebook.com/groups/
1579740962930939
https://www.facebook.com/groups/
1341659053490429

https://baocaosangkien.com/