"Một số trao đổi trong phương pháp giảng dạy tin học 10 kì I".
Phần I. Đặt vấn đề
Tin học là một ngành khoa học mới ra đời và chỉ mới đưa vào dạy học ở bậc học THPT chính thức từ năm học 2006-2007. So sánh với các môn học khác tin học là một môn học còn rất mới mẻ. Cả giáo viên và học sinh đều là những đối tượng lần đầu dạy và học môn học mới này. Đứng trước môn học mới cả giáo viên và học sinh đều rất bỡ ngỡ. Làm thế nào để học sinh lĩnh hội các tri thức bộ môn một cách thuận lợi nhất phù hợp với từng đối tượng học sinh, với điều kiện thực tế của từng trường là câu hỏi mà nhiều giáo viên giảng dạy bộ môn băn khoăn.
Ra trường năm 2005 và chính thức được phận công giảng dạy bộ môn tin học trong trường THPT từ những năm năm đầu tiên môn học này được đưa vào trường THPT. Bản thân tôi cũng như các giáo viên trẻ khác luôn tự tìm tòi, sáng tạo những phương pháp dạy học mới sao cho hiệu quả nhất. Sau 3 năm giảng dạy tin học khối 10, tôi có tích lũy được một số phương pháp dạy học, xin chia sẻ cùng các thầy cô giáo.
Phần II. Nội dung
Trong quá trình được phân công giảng dạy các lớp 10 tại trường THPT Bình Giang, Tôi luôn tâm niệm là: Làm thế nào để học sinh tiếp nhận một môn học mới một cách hào hứng, vui vẻ. Để làm được điều đó tôi thường gắn bài giảng của mình vào thực tiễn nhất là tin học càng ngày được ứng dụng nhiều vào trong các lĩnh vực của cuộc sống, là môn học phục vị cuộc sống.
Chương trình tin học 10 kì 1 có mục tiêu cung cấp các kiến thức phổ thông, cơ bản nhất về sự ra đời của ngành khoa học tin học về thông tin, về máy tính và nguyên lí hoạt động của máy tính, vè các ứng dụng của tin học trong thực tế....trong đó kiến thức trọng tâm ở bài 2, bài 3 và bài 4. Do vậy, tôi cũng đưa ra một số trao đổi trong phương pháp giảng dạy các bài này.
I. Bài 2. Thông tin và dữ liệu
Về phân phối chương trình bài 2 được dạy trong 2 tiết lí thuyết, 1 bài tập và thực hành. Tôi phân chia các tiết như sau:
Tiết 1: dạy mục 1, 2, 3. dạy đúng theo hướng dẫn trong sách giáo viên tin 10.
Tiết 2: dạy mục 4, 5.
Đối với mục 4. Mã hóa thông tin trong máy tính
Sách giáo khoa có giới thiệu cách mã hóa các kí tự sử sụng bảng mã ASCII- Mã chuẩn của Mĩ dùng trong trao đổi thông tin). Và để mã hóa thông tin văn bản người ta sử dụng bảng mã này. Ví dụ kí tự "A" có mã thập phân 65 tương ứng với dãy bit 01000001. kí tự "c" có mã thập phân 99 tương ứng với dãy bit 01100001. Sách giáo khoa cũng đưa ra bộ mã ASCII chỉ mã hóa được 256 kí tự (=28), chưa đủ để mã hóa tất cả các bảng chữ các của các ngôn ng