KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC 3
BÀI 11A: HỆ MẶT TRỜI (Tiết 1)
A. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua hoạt động;

tích cực, chủ động trong quá trình học tập.

- Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm để thực
hiện các nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được cách thức giải quyết vấn đề đơn giản theo
hướng dẫn của giáo viên
2. Năng lực tin học:
- Nhận thấy máy tính giúp tìm hiểu, quan sát Hệ Mặt trời.
- Kể lại hiểu biết mới sau khi quan sát.
- Nhận biết được phần mềm SolarSystem và một số thao tác sử dụng phần mềm này để
tìm hiểu, quan sát Hệ Mặt Trời.
3. Phẩm chất:
Chăm chỉ:

- Học sinh tích cực tham gia nhiều hoạt động trong bài học.
Trách nhiệm:
- Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm, hoạt động học tập.
Trung thực:

- Đánh giá và nhận xét phần trình bày của bạn một cách trung thực.
B. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: SGK Tin học 3, SGV Tin học 3, máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử…
2. Học sinh: SGK Tin học 3, SBT Tin học 3, đồ dùng học tập, máy tính…
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Là tiết học các em HS được tìm hiểu, khám phá thế giới tự nhiên phần mềm
SolarSystem, do vậy GV dành thời gian để giới thiệu cho HS về các ứng dụng của phần
mềm và tạo ấn tượng cho HS về những lợi ích và sự hấp dẫn của phần mềm.
- GV có thể bắt đầu bằng những câu hỏi như: Em có biết trong Hệ Mặt Trời gồm những
gì không? Theo em hiểu thì Trái Đất đứng yên hay chuyển động? Em có muốn tìm hiểu
các hành tinh trong Hệ Mặt Trời không?
- Sau đó GV giới thiệu với phần mềm SolarSystem và dẫn dắt để giới thiệu cho HS biết:
với phần mềm này được cài đặt trên máy tính, các em có thể tự tìm hiểu, khám phá về
Trái Đất, Mặt Trời, Mặt Trăng hay các hành tinh và vận dụng những khám phá của mình
để chinh phục trạm vũ trụ.
TIẾT 1: KHỞI ĐỘNG – KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Học sinh nhận biết được tên các hành tinh trong Hệ Mặt trời và biết được trên máy
tính có phần mềm để tìm hiểu, khám phá Hệ Mặt trời
Phát huy NL: “Tự chủ, tự học; Giao tiếp và hợp tác”, PC “Chăm chỉ, trách nhiệm, trung
thực”
Sản phẩm: HS kể tên được các hành tinh trong Hệ Mặt Trời (có thể theo thứ tự từ ngoài vào
trong, từ trong ra ngoài).
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- GV cho học sinh xem video clip giới thiệu về Hệ
Mặt Trời.
HS quan sát.

- GV cho học sinh thảo luận nhóm để thực hiện tìm HS thảo luận và trình bày, nhận xét.
hiểu tên các hành tinh trong Hệ Mặt Trời qua trò
chơi trên https://wordwall.net/resource/32005346
Sản phẩm mong đợi: HS nối đúng tên
các hành tinh trong Hệ Mặt Trời.

(GV có thể nêu một số gợi ý trong quá trình HS
thảo luận)
- GV đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV chốt kiến thức bằng hình ảnh mô phỏng Hệ
Mặt Trời (Chỉ ra vị trí của Mặt Trời, và các hành
tinh trong Hệ Mặt trời: Sao Thủy, sao Kim, Trái
đất, sao Hỏa, sao Mộc, sao Thiên Vương, sao Hải
Vương)
- GV cho vài học sinh nhắc lại tên các hành tinh
trong Hệ Mặt Trời từ trong ra ngoài hoặc từ ngoài
vào trong

HS lắng nghe.

HS nhắc lại tên các hành tinh trong Hệ
Mặt Trời

- Các em có biết phần mềm cho phép các em tìm
hiểu, khám phá Hệ Mặt Trời không? Bây giờ
chúng ta cùng tìm hiểu phần mềm SolarSystem để
tìm hiểu và quan sát Hệ Mặt Trời nhé.
Hoạt động 2: Khám phá
Mục tiêu:
– HS nhận biết được biểu tượng của phần mềm SolarSystem, kích hoạt (khởi động) được
bằng cách nháy chuột vào biểu tượng.
– HS nhận thấy máy tính giúp tìm hiểu, quan sát Hệ Mặt Trời.
– HS kể lại được những hiểu biết sau khi quan sát.
Phát huy NL “Tự chủ, tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo”, PC
“Chăm chỉ, trách nhiệm, Trung thực”
Sản phẩm:
– HS nhận diện được một số thành phần cơ bản của Hệ Mặt Trời (Mặt Trăng, Trái Đất, Các

hành tinh và Mặt Trời).
– HS nêu được các bước để tìm hiểu một hành tinh bất kì.
– HS nhận biết được: nhờ có máy tính có cài đặt phần mềm, em có thể quan sát được thế giới
tự nhiên phong phú.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

SolarSystem là phần mềm mô phỏng hệ Mặt Trời
rất trực quan và sinh động. Sau đây là hướng dẫn
sử dụng phần mềm SolarSystem để tìm hiểu hệ
Mặt Trời
a) Khởi động phần mềm SolarSystem
- GV cho học sinh đọc SGK tự khám phá biểu
tượng của phần mểm SolarSystem và cách khởi
động phần mềm.
- GV giới thiệu giao diện ban đầu của phần mềm

HS đọc kênh chữ, quan sát kênh hình để
tự khám phá phần mềm mới, nhận biết
biểu tượng của phần mềm SolarSystem,
biết cách khởi động; nhận biết màn hình
làm việc của phần mềm SolarSystem và
Nháy đúp chuột vào biểu tượng
để khởi động cảm thấy hứng thú, tò mò tìm hiểu ứng
phần mềm SolarSystem. Cửa sổ ban đầu của phần dụng của phần mềm.
mềm SolarSystem xuất hiện như Hình 2
HS lên bảng, quan sát và nhận biết biểu
tượng của phần mềm SolarSystem trên
màn hình nền.
Sản phẩm mong đợi: HS biết được cách
khởi động SolarSystem và nhận biết
được các thành phần cơ bản của Hệ
Mặt trời
Tại cửa sổ ban đầu, để tìm hiểu thành phần nào của
hệ Mặt Trời em nháy chuột vào biểu tượng tương
ứng.
b) Tìm hiểu về Trái Đất:
- GV cho học sinh nhấp chuột vào biểu tượng Trái
Đất để tìm hiểu về Trái Đất với những nội dung
theo yêu cầu.
Nháy chuột vào biểu tượng Trái Đất, cửa sổ tìm
hiểu Trái Đất xuất hiện như Hình 3

HS đọc kênh chữ, quan sát kênh hình để
tìm hiểu về Trái Đất với các nội dung:
LAYERS (Lớp vỏ Trái Đất); DAY
AND NIGHT (Ngày và đêm);
GALACTIC MAP (Bản đồ thiên văn
học); SEASONS (Các mùa trên Trái
Đất).

HS trình bày và bạn khác nhận xét
- GV cho học sinh trình bày phần tìm hiểu về Trái
Đất và cho bạn khác nhận xét.

– HS đọc kênh chữ, quan sát kênh hình
để tìm hiểu về Mặt Trời với các nội
c) Tìm hiểu Mặt Trời:
dung: hình ảnh Mặt Trời (nút lệnh
Tương tự GV cho học sinh tìm hiểu về Mặt Trời
Tại cửa sổ ban đầu, nháy chuột vào biểu tượng SUN), hình ảnh quỹ đạo chuyển động
Mặt Trời, cửa sổ tìm hiểu Mặt Trời hiện ra như của các hành tinh trong Hệ Mặt Trời
(nút lệnh ORBIT).
Hình 4

Nháy chuột vào nút lệnh ORBIT
để quan sát
chuyển động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời

HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Sản phẩm mong đợi: Học sinh nắm

- Gv có thể yêu cầu HS tạm dừng hoặc chuyển
động tiếp bằng cách nháy chuột vào nút Play

được các bước để tìm hiểu về Trái Đất
trên phần mềm SolarSystem

hay Stop
để quan sát sự thay đổi của chuyển
động. Cũng có thể thay đổi “hệ số thời gian” bằng
cách kéo thả chuột để di chuyển nút lệnh sang trái
hoặc sang phải.

HS trao đổi với bạn để chỉ ra các bước
tìm hiểu Mặt Trăng, cùng tìm hiểu,
khám phá chức năng của các nút lệnh
– GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp (nhóm trong từng cửa sổ.
đôi), đối chiếu kết quả vừa tìm hiểu để đưa ra nhận
xét.
Em hãy trao đổi với bạn để chỉ ra các bước tìm Thực hiện thao tác kéo thả chuột để di
hiểu Mặt Trăng, các hành tinh trong hệ Mặt Trời.
chuyển Mặt Trăng quanh Trái Đất để
nhận biết hiện tượng nhật thực, nguyệt
thực, thuỷ triều dưới sự giải thích của
giáo viên.

HS tìm hiểu, khám phá chức năng của
từng hành tinh trong Hệ Mặt Trời. Quan
sát các hành tinh trong Hệ Mặt Trời và
Tương tự, giáo viên gợi ý cho học sinh tìm hiểu về thực hiện so sánh, đối chiếu các hành
các hành tinh, thiên thể và trạm không gian
tinh đó với nhau.
Sản phẩm mong đợi: HS thực hiện các
bước để tìm hiểu một hành tinh bất kì
trong Hệ Mặt Trời.
HS tham gia trò chơi để ghi nhớ kiến
thức.
- GV chốt kiến thức bằng trò chơi quizizz để học
sinh ghi nhớ được kiến thức:

(Link câu hỏi quizizz
https://quizizz.com/join?gc=60280077 )

1. Phần mềm quan sát Trái Đất, Mặt Trời, Mặt
Trăng và các vì sao trong Hệ Mặt Trời là:

2. Em hãy khoanh tròn biểu tượng dùng để
quan sát các mùa trên Trái Đất.

3. Để quan sát quỹ đạo của các hành tinh trong
Hệ Mặt Trời em chọn biểu tượng nào?

Điều chỉnh sau tiết dạy:
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................