Ngày giảng 8A:…./9/2020
8B:…/9 /2020

Chương I : phép nhân và phép chia các đa thức
1: Nhân đơn thức với đa thức
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Học sinh nắm vững quy tắc nhân đơn thức với đa thức theo công thức
A( B + C) = AB + AC trong đó A, B, C là các đơn thức.
2.Kỹ năng- Học sinh thực hiện được phép nhân đơn thức với đa thức.
3.Thái độ- Tự giác, tích cực học tập.
4. Phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học; Năng lực giao tiếp, hợp tác
- Năng lực chuyên biệt: Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực sử dụng ngôn ngữ, ký hiệu toán học
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Thước thẳng, phấn màu
2. Học sinh: đồ dùng học tập, Ôn các kiến thức về đa thức, nhân hai đơn thức
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Hoạt động khởi động (5’)
Cấu trúc chương trình môn toán 8
- Gồm 2 phân môn : + Đại số + Hình học
- Phân môn Đại số gồm 4 chương
+ Chương 1: Phép nhân và phép chia các đa thức, học trong 20 tiết ở học kỳ 1
+ Chương 2: Phân thức đại số , học trong 20 tiết ở học kỳ 1
+ Chương 3: Phương trình bậc nhất một ẩn, học trong 16 tiết ở học kỳ 2
+ Chương 4 : Bất phương trình bậc nhất một ẩn, học trong 14 tiết ở học kỳ 2.
- Phân môn Hình học gồm 4 chương
+ Chương 1: Tứ giác học trong 25 tiết ở học kỳ 1
+ Chương 2: Đa giác , diện tích của đa giác, học trong 11 tiết ở học kỳ 1 và học kỳ 2 .
+ Chương 3: Tam giác đồng dạng , học trong 18 tiết ở học kỳ 2.
+ Chương 4 : Hình lăng trụ đứng hình chóp đều , học trong 16 tiết ở học kỳ 2
2. Hướng dẫn sử dụng SGK.
- SGK là tài liệu dùng cho học sinh học tập được sử dụng trong giờ học và học ở nhà. Ngoài ra còn có sách bài tập bộ môn để học sinh làm bài tập củng cố kiến thức.
- Khi sử dụng SGK yêu cầu :
+ Sử dụng trong giờ học
+ Học sinh đọc các thông tin SGK cung cấp, theo dõi trình tự bài dạy, trả lời câu hỏi ở SGK nêu ra, làm các bài tập vận dụng tại lớp.
+ Khi sử dụng SGK đòi hỏi học sinh phải biết tư duy kiến thức theo mạch đi lên. Học sinh phải biết tìm tòi phát hiện kiến thức mới dựa trên nền tảng kiến thức cũ.
2.Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Quy tắc(12`)
Mục tiêu :giúp hs hiểu được Quy tắc
Tiến trình thực hiện
HS: Đọc nội dung ?1
GV: Hướng dẫn HS làm ?1
HS: Thực hiện theo yêu cầu nội dung ?1
GV: Quan tâm, giám sát hoạt động làm bài của HS trong lớp.
GV: Đưa nội dung ví dụ
HS : Vận dụng ?1 làm bài
GV: Sửa chữa
GV: Muốn nhân đơn thức với đa thức, ta làm như thế nào?
HS: Trả lời
GV: Chốt lại đưa quy tắc và nêu dạng tổng quát
Hoạt động 2: áp dụng(18`)
Mục tiêu :giúp hs áp dụng được Quy tắc
Tiến trình thực hiện
HS: Đọc đầu bài VD
GV: Ghi bảng
HS: Lên bảng thực hiện
GV: Theo dõi hoạt động làm bài của HS
HS (dưới lớp): Nhận xét, bổ sung sai sót bài giải của bạn trên bảng.
GV: Chốt lại
GV: Yêu cầu học sinh làm ?2
HS: Đọc nội dung ?2
HS: Làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng trình bày
GV: Nhận xét bài làm của học sinh. Khi đã nắm vững quy tắc rồi các em có thể bỏ bớt bước trung gian
GV: Yêu cầu HS làm ?3
HS: Đọc nội dung ?3
GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm trong 5`