Ngày soạn, 10/4/2020
Tiết 31 – Bài 30: TRUYỀN TIN QUA XINÁP
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Sau khi học bài này, học sinh phải:
- Nêu được khái niệm xináp và kể tên được các kiểu xináp.
- Vẽ và mô tả được cấu tạo của xináp.
- Trình bày được quá trình truyền tin qua xináp.
2. Kĩ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát – phân tích hình: phân biệt các kiểu xináp, phân tích cầu tạo xináp, phân tích quá trình truyền tin qua xináp.
- Rèn luyện kỹ năng học tập: xử lý và vận dụng thông tin; hoạt động nhóm: thảo luận nhóm, trình bày trước nhóm, lớp.
3. Thái độ
- Qua bài học giúp học sinh củng cố niềm tinh vào khoa học.
- Có thái độ tích cực, chủ động, nghiêm túc trong học tập, nghiên cứu và hoạt động nhóm.
4. Năng lực hình thành.
- Năng lực nhận thức kiến thức sinh học
- Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
II.Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của GV
- Sách giáo khoa, máy chiếu, giáo án
- Các hình ảnh liên quan đến bài học
2. Chuẩn bị của HS
- HS học bài cũ và đọc bài trước ở nhà
III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Phương pháp quan sát tranh - tìm tòi
- Phương pháp làm việc độc lập với SGK
- Phương pháp hoạt động nhóm thông qua phiếu học tập
- Kỹ thuật giao nhiệm vụ
- Kỹ thuật chia nhóm
IV. Tiến trình dạy học
Hoạt động khởi động
Kiểm tra kiến thức bài cũ bằng trò chơi mảnh ghép

Câu 1: Điện thế nghỉ là sự chênh lệch điện thế giữa hai bên màng tế bào khi tế bào
A. Không bị kích thích, phía trong màng mang điện dương và phía ngoài màng mang điện âm
B. Bị kích thích, phía trong mang mang điện dương và phía ngoài màng mang điện âm
C. Không bị kích thích, phía trong màng mang điện âm và phía ngoài màng mang điện dương
D. Bị kích thích, phía trong màng mang điện âm và phía ngoài màng mang điện dương
=> Đáp án: C
Câu 2: Xung thần kinh xuất hiện
A. khi xuất hiện điện thế hoạt động
B. tại thời điểm sắp xuất hiện điện thế hoạt động
C. tại thời điểm chuyển giao giữa điện thế nghỉ sang điện thế hoạt động
D. sau khi xuất hiện điện thế hoạt động
=> Đáp án: A
Câu 3: Trên sợi trục không có bao miêlin, xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng này sang vùng khác do
A. mất phân cực đến tái phân cực rồi đảo cực
B. đảo cực đến mất phân cực rồi tái phân cực
C. mất phân cực đến đảo cực rồi tái phân cực
D. mất phân cực đến tái phân cực rồi đảo cực
=> Đáp án: C
Câu 4: Sự lan truyền xung thần kinh trên sợi có bao miêlin “nhảy cóc” vì
A. sự thay đổi tính thấm của màng chỉ xảy ra tại các eo Ranvie
B. đảm bảo cho sự tiết kiệm năng lượng
C. giữa các eo Ranvie, sợi trục bị bao bằng bao miêlin cách điện
D. tạo cho tốc độ truyền xung quanh
=> Đáp án: C
/
GV: Đây là hỉnh ảnh sự truyền tin của xináp thần kinh – thần kinh
Với hình ảnh sau 4 mảnh ghép là xináp.Vậy xináp là gì?Xináp có cấu tạo như thế nào?Có hoạt động chất năng gì?
Để hiểu rõ vấn đề này ta sẽ đi nghiên cứu nội dung tiết 31:
Bài 30.TRUYỀN TIN QUA XINÁP
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm xinap
- GV chiếu bức ảnh về cung phản xạ và đặt vấn đề: ”Xung thần kinh lan truyền từ điểm kích thích đến sợi trục, qua diện tiếp xúc giữa 2 nơron rồi lan truyền đi tiếp”. Diện tiếp xúc giữa 2 nơron gọi là xináp. Vậy xináp là gì?
- HS trả lời
GV yêu cầu HS quan sát hình 30.1 SGK và nghiên cứu thông tin để trả lời câu hỏi:
“Tùy theo cấu trúc của bộ phận được điều khiển mà người ta chia làm các loại xináp khác nhau. Vậy có các kiểu xináp nào?”- HS trả lời: -Có 3 kiểu xináp
- GV nhận xét, bổ sung câu trả lời: Có 3 kiểu xináp:
+ Xináp thần kinh – thần kinh.
+ Xináp thần kinh – cơ.
+ Xináp thần kinh – tuyến
GV: Ngoài ra, dựa vào đặc điểm hình