CĐ1: Viết thư và tặng quà cho người mình yêu quý.
HĐ1: Kể về trải nghiệm viết thư và tặng quà của em.
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Hiểu được vai trò quan trọng của giao tiếp và thiết lập quan hệ thân thiết trong đời sống hàng ngày.
- Kĩ năng: HS kể về trải nghiệm viết thư và tặng quà của mình cho người mình yêu quý.
- Thái độ: Trân trọng tình cảm với mọi người.
* Năng lực định hướng: NL giao tiếp.
II. Chuẩn bị: - HS: Giấy, bút....
III. Các hoạt động chủ yếu:
TG
HĐ của GV
HĐ của HS

2`


2`
25`








3`


1`
1. GT bài + ghi bảng.
- GT chương trình học theo các chủ điểm và các hoạt động.
2. Nội dung:
- 2 HS đọc YC HĐ1 ( SGK/ tr.6)
- YC HS quan sát hình ảnh minh họa
- Tổ chức cho HS kể lại những trải nghiệm của bản thân có liên quan đến việc viết thư, tặng quà : Viết thư, tặng quà cho ai, khi nào, ở đâu, mối quan hệ với người đó như thế nào...?
- Tổ chức cho HS báo cáo.
- GV chốt lại.
4. Tổng kết, đánh giá:
- HS nêu cảm nhận về tiết học
- Tổ chức cho HS đánh giá HĐ.
5. Định hướng HT tiếp theo:
- Dặn dò hs về xem trước CĐ3 - HĐ4.

- Nghe GT.


- HS đọc YC - SGK
- HS quan sát SGK tr.6
- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm kể những trải nghiệm phong phú của bản thân trước lớp
- Nhận xét, bổ xung.
- Vài HS nêu.


- Nghe và về nhà thực hiện













CĐ1: Viết thư và tặng quà cho người mình yêu quý.
HĐ2: Viết một lá thư gửi cho bạn hoặc người thân trong gia đình.
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Hiểu được vai trò quan trọng của giao tiếp và thiết lập quan hệ thân thiết trong đời sống hàng ngày.
- Kĩ năng: HS được trải nghiệm viết một lá thư cho bạn hoặc người thân trong gia đình.
- Thái độ: Trân trọng tình cảm với mọi người.
* Năng lực định hướng: NL giao tiếp.
II. Chuẩn bị: - HS: Giấy, bút....
III. Các hoạt động chủ yếu:
TG
HĐ của GV
HĐ của HS

2`

2`
25`












3`


1`
1. KT bài cũ. - Gọi HS.

2. GT bài + ghi bảng.
3. Nội dung:
- 2 HS đọc YC HĐ2 ( SGK/ tr.7)
- YC HS quan sát hình ảnh minh họa
- Tổ chức cho HS viết thư với chủ đề tự do gửi cho một bạn hoặc người thân trong gia đình.


- Tổ chức cho HS báo cáo.
+ Lưu ý: Tạo điều kiện cho HS thể hiện cảm xúc chân thật để chuyển tải tới người thân, bạn bè.
- GV chốt lại.
4. Tổng kết, đánh giá:
- HS nêu cảm nhận về tiết học
- Tổ chức cho HS đánh giá HĐ.
5. Định hướng HT tiếp theo:
- Dặn dò hs về xem trước CĐ3 - HĐ4.
- 2 HS nêu lại tên chủ điểm và tên hoạt động đã học tiết trước.
- Nghe GT.

- HS đọc YC - SGK
- HS quan sát SGK tr.6
- Làm việc cá nhân.
+ Có thể là thư kể về đời sống hàng ngày cho bạn.
+ Hoặc thư cảm ơn mẹ đã mua tặng mình một quyển sách mới.....
- Đại diện 3 nhóm đọc thư trước lớp
- Nhận xét, bổ xung.




- Vài HS nêu.


- Nghe và về nhà thực hiện








CĐ1: Viết thư và tặng quà cho người mình yêu quý.
HĐ3: Làm một món quà nhỏ tặng cho một người bạn thân ở trong lớp.
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Hiểu được vai trò quan trọng của giao tiếp và thiết lập quan hệ thân thiết trong đời sống hàng ngày.
- Kĩ năng: HS được trải nghiệm viết một lá thư cho bạn hoặc người thân trong gia đình.
- Thái độ: Trân trọng tình cảm với mọi người.
* Năng lực định hướng: NL giao tiếp.
II. Chuẩn bị: - HS: Giấy,