Ngày soạn:20/12/2019
Ngày dạy: 26/12/2019
TUẦN 19
Tiết 74 – Bài 18
Văn bản: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Tiếp theo)
( Trích: “Dế Mèn phưu lưu kí” – Tô Hoài)

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được ý nghĩa của bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn học được.
- Nắm được một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích.
2. Kỹ năng:
- Phân tích được đặc điểm các nhân vật trong đoạn trích.
- Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá khi viết văn miêu tả.
- Kỹ năng liên kết kiến thức giữa các phân môn.
- Kỹ năng khái quát nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy.
- Tự nhận thức và xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn, biết tôn trọng người khác, không kiêu căng, tự mãn. Biết rút ra những bài học trong cuộc sống.
- Biết giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận của bản thân về những giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện.
3. Thái độ:
Biết yêu thương, cảm thông, chia sẻ với mọi người xung quanh, biết hối hận vì những việc làm sai trái, khiêm tốn, thật thà, dung cảm.
4. Năng lực cần hình thành và phát triển:
a. Năng lực chung:Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực tự học.
b. Năng lực riêng:Năng lực giao tiếp tiếng Việt, năng lực cảm thụ thẩm mỹ, năng lực tiếp nhận văn bản.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
a. Chuẩn bị về phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, bình giảng, kỹ thuật động não, hợp tác nhóm, tương tác thầy - trò, kiểm tra đánh giá.
b. Phương tiện dạy học:SGK, giáo án, bài giảng, thước kẻ, phiếu học tập, bút dạ, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị theo nhiệm vụ được giao: Thảo luận nhóm theo câu hỏi GV đã cho theo từng nhóm 1,2,3,4.
- Chuẩn bị phiếu học tập, bút dạ.
- Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp(1’)
- Giới thiệu đại biểu.
- Kiểm diện sĩ số học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ. (3’)
GV: Mời lớp trưởng báo cáo về phần câu hỏi thảo luận của các nhóm đã làm ở nhà.
HS: Báo cáo.
GV: Biểu dương nhóm chuẩn bị tốt hoặc nhắc nhở nhóm chuẩn bị chưa tốt (nếu có).
GV: Tổ chức trò chơi: Chia lớp thành 2 nhóm:
- Nhóm 1: Kể ra những nét đẹp ở Dế Mèn?
- Nhóm 2: Kể ra những nét chưa đẹp ở Dế Mèn?
HS: đứng tại chỗTrả lời.
GV: Gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung. Sau đó chốt.
3. Bài mới (36’)
Giới thiệu vào bài
Các em thân mến! Ở tiết 1chúng ta đã thấy được những nét đẹp và nét chưa đẹp về hình dáng và tính nết của Dế Mèn qua bức chân dung tự họa. Đó là một chàng dế thanh niên cường tráng, mạnh mẽ đầy sức sống nhưng kiêu căng, xốc nổi. Với tính cách nghênh ngang, tự cao, tự đại Dế Mèn đã vô tình mang đến mối họa cho người khác. Vậy mối họa đó là gì? Việc làm ấy của Dế Mèn đáng bị chê trách hay không?Việc làm đó đã rút ra bài học gì cho bản thân Dế Mèn? Tiết học này cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt
PTNL





GV: Giới thiệu:
Trong phần 2 này chúng ta sẽ đi tìm hiểu ở 3 nội dung:
- Thái độ của Dế Mèn đối với Dế Choắt.
- Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt.
- Sự ân hận của Dế Mèn và bài học đường đời đầu tiên.
Bây giờ cô và các em sẽ đi vào tìm hiểu.
GV: Ghi bảng
HS: Quan sát và ghi.
GV: Ở tiết trước cô đã giao cho các em về nhà đọc kỹ đoạn văn trong văn bản “ Bài học đường đời đầu tiên” , Bắt đầu từ : “........ cho đến ......”. Và phân công cho các nhóm thảo luân các câu hỏi, sau đó ghi phần trả lời vào phiếu học tập.
Đây là câu hỏi của các nhóm