Ngày soạn: 21/11/2019
Tuần: 17
Tiết: 33
Bài 30. THỰC HÀNH: VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ
SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC, DÂN SỐ CỦA
THẾGIỚI VÀ MỘT SỐ QUỐC GIA

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Trình bày được vai trò, đặc điểm sinh thái, tình hình phát triển và phân bố cây lương thực
2. Kĩ năng:
- Biết cách tính bình quân lương thực theo đầu người và nhận xét các số liệu.
- Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ cột.
3. Thái độ:
- Tham gia, ủng hộ tích cực vào việc thực hiện các chính sách phát triển nông nghiệp cụ thể ở địa phương
- Hạn chế gia tăng dân số để ổn định vấn đề lương thực
4. Định hướng phát triển năng lực:
Giải quyết vấn đề,sử dụng bản đồ, tư duy tổng hợp theo lãnh thổ
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Biểu đồ vẽ thể hiện sản lượng lương thực và dân số
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, nội dung thảo luận và trả lời các câu hỏi
- Máy tính cá nhân, thước kẻ, bút chì, bút màu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Đặt vấn đề/xuất phát/khởi động
1.1 Mục tiêu:
- Trình bày vai trò và đặc điểm của ngành chăn nuôi.
- Tại sao ngành nuôi trồng thủy sản thế giới ngày càng phát triển?
1.2. Phương thức:cá nhân
1.3. Tiến trình hoạt động
Bước 1:Phát vấn
Bước 2:HS nhận câu hỏi
Bước 3:HS trình bày
Bước 4:GV chuẩn kiến thức, giới thiệu bài mới
2. Bài mới
Hoạt động 1:Xác định yêu cầu
(Mục tiêu: hiểu yêu cầu bài thực hành và thực hiện theo yêu cầu của bài. Rèn thêm kỹ năng vẽ biểu đồ, tính toán và nhận xét.
(Phương thức:
- Đàm thoại gợi mở, giải quyết vấn đề
- Cả lớp
(Các bước của hoạt động
Bước 1: HS đọc qua đề bài
Bước 2: GV yêu cầu HS xác định yêu cầu bài thực hành
Bước 3: HS trình bày
Bước 4: chuẩn kiến thức
Hoạt động 2. Vẽ biểu đồ
(Mục tiêu:Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ cột.
(Phương thức:
- Đàm thoại gợi mở, giải quyết vấn đề
- Cả lớp
(Các bước của hoạt động
Bước 1:GV nêu nhiệm vụ của bài học: Vẽ biểu đồ cột thể hiện sản lượng lương thực và dân số
Bước 2: HS nêu cách vẽ biểu đồ. GV hướng dẫn cách vẽ:
- Vẽ một hệ tọa độ gồm:
+ Hai trục tung:
Một trục thể hiện số dân (triệu người).
Một trục thể hiện sản lượng lương thực (triệu tấn).
+ Trục hoành thể hiện tên quốc gia.
- Mỗi một quốc gia vẽ hai cột: một cột dân số, một cột thể hiện sản lượng lương thực
- Ghi: Tên biểu đồ, chú giải và đặt tên cho biểu đồ.
Bước 3: HS tự vẽ biểu đồ
Bước 4: chuẩn kiến thức
Hoạt động 3.Tính bình quân lương thực theo đầu người và nêu nhận xét
(Mục tiêu:Biết cách tính bình quân lương thực theo đầu người và nhận xét các số liệu.
(Phương thức:
- Đàm thoại gợi mở, giải quyết vấn đề
- Nhóm
(Các bước của hoạt động
Bước 1: HS nêu cách tính bình quân lương thực theo đầu người
Bước 2: GV hướng dẫn và nêu công thức tính:

Sản lượng lương thực cả năm
Bình quân lương thực theo đầu người =
Dân số trung bình năm
Bước 3: GV yêu cầu mỗi nhóm tính bình quân lương thực của một nước sau đó điền kết quả vào bảng:
Nước
Bình quân lương thực đầu người năm 2002 (kg/người)

Trung Quốc
Hoa Kì
Ấn Độ
Pháp
Inđônêxia
Việt Nam
Toàn thế giới
312,1
1040,7
212,3
1161,3
266,8
460,5
327

HS căn cứ vào kết quả đã tính, nêu nhận xét. HS trình bày,
Bước 4: GV chuẩn kiến thức.
Nhận xét:
- Những nước đông dân: Trung Quốc, Ấn Độ, Hoa Kì, Inđônêxia.
- Những nước có sản lượng lương thực lớn là: Trung Quốc, Hoa Kì, Ấn Độ.
- Những nước có bình quân lương thực đầu người cao nhất so với bình quân lương thực đầu người của toàn thế giới là Hoa Kì gấp 3,2