Ngày soạn :20/08/2018 Ngày dạy: 22/08/2018

Tiết 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT RẤT ĐA DẠNG VÀ PHONG PHÚ

I. MỤC TIÊU( Lồng ghép KNS )
1. Kiến thức
- Hs chứng minh được sự đa dạng phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh.
- Kỹ năng hoạt động nhóm
* KNS:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu thế giới động vật đa dạng và phong phú.
- Kĩ năng giao tiếp, lắng nghe tích cực trong hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tự tin trong trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn, giáo dục bảo vệ môi trường.
4. Phát triển năng lực
- Năng lực giao tiếp - Năng lực nghiên cứu sgk, tranh ảnh
- Năng lực tự học - Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy sáng tạo - Năng lực kiến thức sinh học
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
- Động não - Chúng em biết 3 - Vấn đáp- tìm tòi - Trực quan
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên
Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của các loài ĐV(đa dạng,phong phú số lượng); Bảng phụ hình1.4 SGK
2. Chuẩn bị của học sinh
Sưu tầm tranh ảnh ĐV
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Khởi động:
- Chuyển giao nhiệm vụ: Thế giới động vật đa dạng, phong phú. Nước ta ở vùng nhiệt đới, nhiều tài nguyên rừng và biển được thiên nhiên ưu đãi cho một thế giới động vật đa đạng và phong phú. Theo em sự phong phú đa dạng được thể hiện ở những mặt nào?
- Thực hiện nhiệm vụ: cá nhân hs suy nghĩ trả lời
- Đánh giá: hs trả lời đúng chưa đúng.
- Sản phẩm: Kết quả trả lời đúng.
2. Hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng loài và phong phú về số lượng cá thể

a.Chuyển giao nhiệm vụ
-Gv yêu cầu Hs nghiên cứu thông tin Sgk, quan sát hình 1.1 và 1.2 ( thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Sự phong phú về loài được thể hiện như thế nào?
+ Hãy kể tên loài Đv trong:
- Một mẻ kéo lưới ở biển?
- Tát một ao cá?
- Đánh bắt ở hồ?
- Chặn dòng nước suối nông?
+ Ban đêm mùa hè ở trên cánh có những loài Đv nào phát ra tiếng kêu?




- Em có nhận xét gì về số lượng cá thể trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm?
c. Đánh giá:
-Gv yêu cầu Hs tự rút ra kết luận về sự đa dạng của động vật.
- Gv thông báo thêm: một số động vật được con người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu của con người.








Hoạt động 2: Đa dạng về môi trường sống
a. Chuyển giao nhiệm vụ
- Gv yêu cầu Hs đọc thông tin quan sát hình 1.4 ( thảo luận nhóm ( hoàn thành bài tập. Điền chú thích.
- Gv tiếp tục cho Hs thảo luận:
+ Đặc điểm gì giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu giá lạnh ở vùng cực?
+ Nguyên nhân nào khiến Đv ở nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn vùng ôn đới, Nam cực?


+ Đv nước ta có đa dạng phong phú không? Tại sao?
- Gv hỏi thêm:
+ Hãy cho ví dụ để chứng minh sự phong phú về môi trường sống của Đv?

c. Đánh giá
- Gv cho Hs thảo luận toàn lớp.

- Yêu cầu tự rút ra kết luận.



b. Thực hiện nhiệm vụ, báo cáo
- Cá nhân đọc thông tin Sgk( quan sát hình( thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời.Nêu được
+ Số lượng loài hiện nay 1,5 triệu.
+ Kích thước khác nhau.
- 1 vài Hs trình bày đáp án( Hs khác bổ sung.
- Hs thảo luận nhóm từ những thông tin đọc được hay xem thực tế. Yêu cầu nêu được:
Dù ở ao, hồ hay suối đều có nhiều loại Đv khác nhau sinh sống.
+ Ban đêm mùa hè thường