CHÍNH TẢ (Nghe-viết)
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I. MỤC TIÊU:
- Nghe-viết đúng và trình bày chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT 2b
* Phân hóa:
- HS HTT: Viết đúng, làm đúng BT2b
- HS CHT: Viết ít sai, trình bày đúng.
* Tích hợp: Cần trung thực trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. KTBC:
- GV mời HS lên bảng viết từ sai ở tiết chính tả trước
- Nhận xét
2. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu
3. Hướng dẫn HS nghe-viết:
- GV đọc toàn bài chính tả (Lần 1)
- Cho HS đọc thầm lại bài và ghi từ khó ra nháp
- Cho HS nêu từ khó và viết bảng: thóc giống, luộc kĩ, đầu ắp, dõng dạc,….yêu cầu HS phân tích rồi viết từ khó vào bảng con
- GV nhắc HS cách viết và trình bày chính tả
- GV đọc chính tả (Lần 2)

- GV đọc lại chậm rãi (Lần 3)
- Yêu cầu HS đổi tập soát lỗi và nhận xét 1 số vở
- Nhận xét chung
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2b: GV gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng
- GV hướng dẫn và cho HS làm bài vào vở
- Cho HS sửa bài
- GV chốt lại: chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em.
4. Củng cố - dặn dò: (tích hợp)
- Chuẩn bị tiết sau : Nghe – viết: Người viết truyện thật thà
- Nhận xét tiết học


- HS lên viết, HS còn lại viết vào nháp

- HS chú ý

- HS chú ý
- HS đọc thầm và ghi từ khó

- HS quan sát, phân tích và viết vào bảng con

- HS chú ý
- HS viết chính tả vào vở (CHT viết ít sai; HTT viết đúng)
- HS soát lại bài
- HS đổi tập soát lỗi



- CHT đọc

- HS làm bài vào vở
- HS nối tiếp lên điền vào bảng phụ, nhận xét
- HS đọc lại bài

- HS chú ý