Bài 20:Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên.
-----(-----
Tuần:
Tiết:
Ngày dạy : Lớp:
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
-Nêu được các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng
-Nêu được khi ở nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh
2. Kỹ năng:
-Giải thích được một số hiện tượng xảy ra do các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng. -Hiện tượng khuếch tán.
3.Thái độ:
Kiên trì trong việc tiến hành thí nghiệm, yêu thích môn học.

II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
-Giáo án
-Dụng cụ:
+Tranh vẽ hiện tượng khuếch tán.
+ Làm trước TN về hiện tượng khuếch tán của dung dịch đồng sunfat (H.20.4SGK)
2.Học sinh:
-Học thuộc ghi nhớ bài 19:Các chất được cấu tạo như thế nào
-Xem trước bài 20:Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên.
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.


1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

Giáo viên

Học sinh

-Các chất được cấu tạo như thế nào? Mô tả hiện tượng chứng tỏ các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách?.
-Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử.
-Hiện tượng chứng tỏ các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách là: Thả một cũ đường vào một cốc nước rồi khuấy lên, đường tan và nước có vị ngọt là vì khi khuấy lên các phân tử đường xen vào khoảng cách giữa phân tử nước và ngược lại.



2.Giảng kiến thức mới.(34 phút)
Giáo viên
Học sinh
Nội dung

Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập

-Hãy tưởng tượng giữa sân bóng đá có một quả bóng khổng lồ và rất nhiều học sinh chạy đến từ mọi phía xô đẩy quả bóng. Vì những xô đẩy này không cân bằng nên quả bóng lúc bay lên, khi rơi xuống, lúc bật sang trái, khi lăn sang phải…(H.20.1)
Trò chơi vày tưởng như chẳng liên quan gì đến nguyên tử, phân tử, thế mà lại có thể giúp ta hiểu một trong những tính chất quan trọng nhất của nguyên tử, phân tử sẽ học trong bài sau đây. Bài 20:Nguyên tử, phân tử, chuyển động hay đứng yên?
Nhắc học sinh lấy tập ra ghi bài











-HS lấy tập ra ghi bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu phần I-THÍ NGHIỆM BƠ-RAO

-Cho HS đọc phần I-THÍ NGHIỆM BƠ-RAO.
+ Khi quan sát các hạt phấn
hoa trong nước bằng kính
hiển vi, Bơ-rao đã phát hiện
thấy chúng chuyển động
không ngừng về mọi phía.
+ Nguyên nhân gây ra
chuyển động của các hạt phấn hoa trong thí nghiệm của Bơ-rao là do các phân tử nước không đứng yên mà chuyển động không ngừng.
Trong khi chuyển dộng các
phân tử nước đã va chạm với các hạt phấn hoa,các va chạm này không cân bằng nhau và làm cho các hạt phấn hoa chuyển động hỗn độn không ngừng.

-HS đọc phần I-THÍ NGHIỆM BƠ –RAO.
I.Thí nghiệm Bơ-Rao
-Các hạt phấn hoa khi
ngâm trong nước không ngừng chuyển động về mọi phía.









Hoạt động 3: Tìm hiểu phần II:CÁC PHÂN TỬ,NGUYÊN TỬ CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG NGỪNG

-Giáo viên điều khiển học sinh thảo luận theo nhóm 2 người, trả lời các câu hỏi trong bài.
Câu C1: Quả bóng tương ứng với hạt nào trong thí nghiệm của Brao-nơ?
Câu C2:Các học sinh tương ứng với hạt nào trong thí nghiệm của Brao-nơ?
Câu C3: Tại sao các phân tử nước có thể làm cho các hạt phấn hoa chuyển động?
-GV rút ra kết luận:

-GV ghi kết luận lên bảng.
-HS trả lời câu hỏi:



Câu C1. Hạt phấn hoa.


Câu C2. Phân tử nước.


Câu C3. Các phân tử nước
không đứng yên mà chuyển động không ngừng về mọi phía.

-HS ghi kết luận vào tập.
II.Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng.












Kết luận: Các nguyên tử, phân tử
chuyển động hỗn độn không ngừng.