dạy : 20 - Tiết : 37
Ngày dạy : 4/1/16
AXIT CACBONIC VÀ MUỐI CACBONAT

1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức:
- HS biết :
+ Hoạt động 1:
- Axit cacbonic là axit yếu, không bền.
+ Hoạt động 2:
- Tính chất hóa học của muối cacbonat ( tác dụng với dd axit, dd bazơ, dd muối khác, bị nhiệt phân hủy)
+ Hoạt động 3:
- Chu trình của cacbon trong tự nhiên và vấn đề bảo vệ môi trường sống
- HS hiểu : Không có
1.2. Kĩ năng :
- HS thực hiện được :
Xác định phản ứng có thực hiện được hay không và viết các PTHH
Nhận biết một số muối cacbonat cụ thể
- HS thực hiện thành thạo:
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh thí nghiệm rút ra tính chất hóa học của cacbonat
Viết PTHH
1.3. Thái độ :
- Thói quen :Lòng tin vào khoa học , yêu thích học bộ môn.
- Tính cách : cần thận, tiết kiệm hóa chất
2.Nội dung học tập:
Tính chất hóa học của H2CO3 và muối cacbonat
3. Chuẩn bị:
3. 1.Giáo viên:
- Dụng cụ : ống nghiệm, kẹp gỗ,ống nhỏ giọt ,tranh chu trình cacbon, bảng tính tan
- Hoá chất : NaHCO3, Na2CO3, HCl, Ca(OH)2, K2 CO3, CaCl2.
3.2.Học sinh : Đọc trước nội dung bài, ôn tính chất hóa học muối
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện 1p
9A1:………………………………………….
9A2:………………………………………....
9A3:…………………………………………
9A4:...............................................................
9A5:...............................................................

4. 2. Kiểm tra miệng: 5p
Nêu tính chất hóa học của cacbonđioxit CO2 ? Viết PTHH ( 10đ)
HS: Tác dụng với nước ( 1đ)
CO2 + H2O H2CO3 ( 2đ)
Tác dụng với dd bazơ (1đ)
CO2 + 2NaOH ( Na2CO3 + H2O (3đ)
Hoặc CO2 + NaOH ( NaHCO3
Tác dụng với oxitbazơ (1đ)
CO2 + CaO ( CaCO3 ( 2đ)
4. 3. Tiến trình bài học:
Vào bài
Gọi học sinh đọc tên sản phẩm
HS: H2CO3 là axit cabonic
Na2CO3, NaHCO3, CaCO3 là natri cacbonat, natrihidrocacbonat, canxi cacbonat
GV: Vậy axitcabonic và muối cacbonat có tính chất gì ? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 1:Tìm hiểu axit cacbonic.
Phương pháp : vấn đáp ( 5 phút )
?Axit cacbonic có ở đâu?
HS:Nước tự nhiên và nuớc mưa
GV giới thiệu : tỉ lệ CO2 trong nước là

? H2CO3 là axit mạnh hay yếu ?
HS : axit yếu
?Axit cacbonic có những tính chất hoá học nào?
HS: Làm quỳ tím chuyển sang đỏ nhạt
Hoạt động 2 : Tìm hiểu muối cacbonat.
Phương pháp : vấn đáp, quan sát, thí nghiệm, thuyết trình, kĩ thuật tia chớp ( 20 phút )
? Nêu một số muối cacbonat đã biết?
HS: Na2CO3, CaCO3, MgCO3…
NaHCO3, KHCO3, Ca(HCO3)2..
? Muối cacbonat thành mấy loại?
HS: 2 loại : muối trung hòa và muối axit
? Dựa vào đâu để phân loại ?
HS : thành phần
Gv yêu cầu học sinh quan sát bảng tính tan
? Những muối cacbonat tan được trong nước ?
HS: Na2CO3, K2CO3
?Những muối cacbonat không tan trong nước ?
HS: Còn lại
Giáo viên giới thiệu tính tan của muối axit.
*GV dùng kĩ thuật tia chớp để gọi học sinh nhắc lại tính chất hóa học của muối
HS : Tác dụng với ddaxit, dd bazơ, dd muối , kim loại và bị nhiệt phân hủy
? Muối tác dụng với dd axit, dd bazơ, dd muối thuộc loại phản ứng gì ? điều kiện để phản ứng xảy ra là gì ?
HS : phản ứng trao đổi , sản phẩm tạo thành có chất không tan hoặc chất khí
? Muối tác dụng với kim loại khi nào ?
HS: trừ Na, K kim loại HĐHH mạnh hơn đẩy kim loại HĐHH yếu hơn ra khỏi dd muối
?Dựa vào tính chất hóa học chung của muối , hãy dự đoán tính chất hoá học của muối cacbonat?
HS: Tác dụng với ddaxit, dd bazơ, dd muối và bị nhiệt phân hủy
? Vì sao muối cacbonat không tác dụng với kim loại ?
HS không thỏa mãn điều kiện
GV: