Tiết 2 Khoa học
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I. Mục tiêu
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
- Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung.
II. Đồ dùng dạy - học
- Giáo viên: Hình minh họa SGK. Dụng cụ làm thí nghiệm.
- Học sinh: SGK Khoa học. Bóng bay và dây chun hoặc chỉ để buộc.
III. Các hoạt động dạy học
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

4’




33’



























































3’
1. Kiểm tra bài cũ



2. Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Nội dung
* Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.












* Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng.

















* Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.














3. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Không khí có ở đâu? Lấy ví dụ?
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- Yêu cầu HS quan sát chiếc cốc thủy tinh rỗng và hỏi: Trong cốc có chứa gì?
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn, nếm trong chiếc cốc và lần lượt TLCH:
+ Em nhìn thấy gì? Vì sao?
+ Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vị gì?
+ GV xịt nước hoa vào một góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì?
+ Đó có phải là mùi của không khí không?

- Vậy không khí có tính chất gì?

- GV chia nhóm, yêu cầu HS thi thổi bóng - Nhận xét, tuyên dương những nhóm thổi nhanh.
- GV hỏi:
+ Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên?


+ Các quả bóng này có hình dạng như thế nào?

+ Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất định không? Vì sao?

- GV hỏi: Còn những ví dụ nào cho em biết không khí không có hình dạng nhất định?
- Yêu cầu HS dùng hình minh họa 2 trang 65 mô tả lại thí nghiệm.
- GV dùng tay bịt kín đầu dưới của chiếc bơm kim tiêm và hỏi: Trong chiếc bơm tiêm này có chứa gì?
- Khi cô dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm còn chứa đầy không khí không?
- Khi cô thả tay ra, thân bơm trở về vị trí ban đầu thì không khí ở đây có hiện tượng gì?
- Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.

- HS lên bảng.



-Lắng nghe, ghi bài.
- Quan sát.

- HS dùng các giác quan để phát hiện ra tính chất của không khí.

+ Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu.
+ Không khí không có mùi, không có vị.
+ Em ngửi thấy mùi thơm.

+ Đó không phải là mùi của không khí mà là mùi của nước hoa có trong không khí.
- Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.


- Hoạt động trong nhóm.
- Trả lời:
+ Không khí được thổi vào quả bóng và bị buộc lại trong đó khiến quả bóng căng phồng lên.
+ Các quả bóng đều có hình dạng: to, nhỏ, hình thù các con vật khác nhau,...
+ Không khí không có hình dạng nhất định mà nó phụ thuộc vào hình dạng của vật chứa nó.
- Các chai, cốc to, nhỏ khác nhau; Các lỗ ở miếng bọt biển hay xốp khác nhau.

- Quan sát và lắng nghe.

- Chứa đầy không khí.

- Vẫn còn chứa không khí.


- HS trả