KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Đạo đức Tuần: 10 Tiết: 10
Ngày soạn: 14/10/2013
Ngày dạy: 16/10/2013
Tên bài: Tiết kiệm thời giờ (tiết 2)


I. MỤC TIÊU :
+ Biết thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.
+ Thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không vừa làm vừa chơi.
+ Biết quý trọng và sử dụng thời giờ trong học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lí, khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ SGK Đạo đức 4.
+ Đoạn phim ngắn, các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
1. Ổn định:
2. Kiểm tra kiến thức cũ: Tiết kiệm thời giờ.
+ Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì ?
+ Nêu các việc làm em đã tiết kiệm thời giờ?
+ Nhận xét.
3. Giới thiệu bài:
Tiết kiệm thời giờ ( tiết 2).
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH
1. Bài tập 1:
+ Gọi HS đọc bài tập 1.
GV tổ chức HS làm việc cá nhân.
+ GV gọi HS đọc lần lượt các tình huống và bày tỏ ý kiến.

a) Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thầy giáo, cô giáo giảng bài. Có điều gì chưa rõ, em tranh thủ hỏi ngay thầy, cô và bạn bè.
b)Sáng nào đến giờ dậy, Nam cũng nằm cố trên giường. Mẹ giục mãi, Nam mới chịu đánh răng, rửa mặt.
c) Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà,... và bạn luôn thực hiện đúng.
d)Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài.
đ)Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện hoặc xem ti vi.
e) Chiều nào Quang cũng đi đá bóng. Tối về bạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy sách vở ra học bài.
+ Hỏi HS : Việc làm nào là tiết kiệm thời giờ? Việc làm nào không phải là tiết kiệm thời giờ?
+ Giải thích tình huống d và đ
Tình huống d: Biết làm việc, sắp xếp hợp lí không để việc này lấn việc khác.
Tình huống đ: lãng phí thời giờ vì chồâng chất việc nọ vào việc kia.
- GV kết luận:
+Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ.
+Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ.
2. Bài tậâp 4 :
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4.
+ GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới.
+ Mời vài HS trình bày với lớp.
+ Hỏi: Em có thực hiện đúng không?
Em có tiết kiệm thời giờ chưa?
+ GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.
3. Bài tập 5 : Kể chuyện : Tiết kiệm thời giờ.
+ GV cho HS xem đoạn phim: MƯỜI PHÚT MỖI NGÀY (nói về tiết kiệm thời giờ).
+ Yêu cầu HS vừa xem vừa chú ý chi tiết trong phim.
+ Tại sao bạn Tâm thường hay đi học trễ?


+ Lúc đầu, bạn Tâm có tiết kiệm thời giờ chưa?
+ Thầy dạy nhạc và bạn Tâm tưởng nhầm cô Hoa điều gì khi nghe cô chơi đàn?
+ Cô giáo học đánh đàn vào lúc nào?
+ Khi nghe cô giáo nói học 10 phút mỗi ngày bạn Tâm đã quyết định điều gì ?

+ Ý nghĩa câu chuyện là gì ?

+ GV nhận xét.
Kết luận : Tiết kiệm thời giờ là một đức tính tốt. Các em phải biết tiết kiệm thời giờ để học tập tốt hơn.
4. Sắm vai xử lí tình huống
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi :
Tình huống : Buổi sáng, khi Hoa đang ngồi học bài để chuẩn bị thi học kì thì Mai đến rủ Hoa đi chơi. Thấy Hoa từ chối, Mai bảo:" Cậu lo xa quá, tuần sau mới thi cơ mà."
+ Mời 1 nhóm đóng vai và xử lí tình huống.




+ Hỏi: Em học tập ai trong tình huống trên